張國祥

Cheung, Kwok-Cheung

澳門大學教育學院教授

澳門大學教育測驗與評核研究中心 (ETARC)主任

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Macao-PISA 2015 Report: Assessment of Scientific, Reading and Mathematical Literacy Performance of 15-year-old Students from an International Comparison Perspective

張國祥;薛寶嫦;麥瑞琪;楊文佳

A Typology of Student Reading Engagement: Preparing for Response to Intervention in the School Curriculum

Cheung, Kwok-Cheung; Mak, Soi-Kei; Sit, Pou-Seong; Soh, Kaycheng

A Typology of Student Reading Engagement: Preparing for Response to Intervention in the School Curriculum

張國祥;麥瑞琪;薛寶嫦;蘇啟禎

濠鏡

第 18 期

Macao-PISA 2015 Report: Assessment of Scientific, Reading and Mathematical Literacy Performance of 15-year-old Students from an International Comparison Perspective

Cheung, Kwok-Cheung; Sit, Pou-Seong; Mak, Soi-Kei; Ieong, Man-Kai | Educational Testing and Assessment Research Centre, University of Macau

This study analyses Macao’s 15-year-old students’ performance in PISA 2015. By exploring the trends of Macao students’ scientific performance and analysing the gender difference therein, it contains a wealth of information for Macao’s building of its talent pool and STEM professionals and calls for education quality and equity enhancement.

A Typology of Student Reading Engagement: Preparing for Response to Intervention in the School Curriculum

Cheung, Kwok-Cheung; Mak, Soi-Kei; Sit, Pou-Seong; Soh, Kaycheng

This paper adopts a person-centred approach and seeks to develop a typology of students’ reading engagement through secondary analysis of internationally-sampled survey data. It aims to provide teaching guidance in helping students advance in reading performance. It argues that response to reading intervention can facilitate junior secondary students in enhancing their reading literacy performance.

A Typology of Student Reading Engagement: Preparing for Response to Intervention in the School Curriculum

Cheung, Kwok-Cheung; Mak, Soi-Kei; Sit, Pou-Seong; Soh, Kaycheng

濠鏡（ 第 18 期 ）

王國強; 張國祥; 陳守信; 楊開荊 | 澳門社會科學學會

《濠鏡》乃澳門社會科學學會編輯出版之學術刊物，由學會會員，以及各地學者投寄。本刊堅持學術自由和中立之原則，所有本刊發表的文章皆為作者的研究成果。研究對象涵蓋澳門的政治體制、經濟發展、社會民生、交通運輸，以及澳門對外關係和合作發展等。近年更特別為青年學者打造學術研究的平台，吸引各地年輕人參與學術研究。

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