澳門治理新冠肺炎疫情的路徑、成效與評估

自2020年至今，澳門治理新冠肺炎疫情大致可分為三個階段，通過對三個階段治疫政策的內容和成效進行評估，有三條經驗值得肯定：一是特區政府從一開始就高度重視新冠疫情的治理，並且在治理方針上始終把澳門民眾的生命健康和安居樂業放在第一位，為此特區政府不惜關閉賭場，不惜動用財政儲備；二是特區政府善於從失誤中總結經驗教訓，通過快速及時調整政策舉措，不斷改進提升治疫水平；三是民眾的高度支持至關重要，無論是執行口罩令還是全民核酸檢測，澳門市民都非常配合，把治疫措施變成自己的內在行動。

當然，新冠疫情的治理也暴露出特區政府在社會治理上的一些短板，例如政府部門在政策協調、實施、配套方面的不足等等。更為重要的是，經過這次疫情，澳門社會各界對澳門經濟結構方面存在的問題認識更加清醒，對澳門多元經濟發展的路向思考更加深刻。

王建偉; 劉俊麗 | 2022.8

澳門特區憲法與基本法宣傳教育的現狀與展望

回歸以來澳門特區在憲法和基本法的宣傳推廣和教育培訓方面所做出的努力和所取得的成績被公認為是澳門特區成功實踐“一國兩制”的重要經驗之一。本文主要從對青少年的宣傳教育、對管治隊伍的宣傳教育以及對民間社會的宣傳教育三個方面回顧和總結了2019年度澳門特區在憲法和基本法宣傳教育方面的相關工作, 並在此基礎上就如何繼續做好澳門特區未來憲法和基本法宣傳教育相關工作、保障愛國愛澳優良傳統薪火相傳提出一些具體的建議和展望。

江華 | 2021.12

網課的“另類體驗”——疫情期間澳門高校大學生線上學習的調查分析

本文旨在從學生的視角出發，在澳門一所私立高校開展實證調查，探究疫情期間大學生線上學習的經歷與體驗。本研究採用半結構訪談的方法，收集線上學習的整體感受、互聯網與社交媒體的使用、網絡課堂的參與及收穫、與教授的互動及與同伴的合作狀況等問題的資料。通過編碼分析，獲得一系列網課學習的相關主題，包括網課的矛盾心情、網課的多元體驗、網課的資源整合、網課的求助原則、網課的參與模式、網課中的學習動機、網課中的教授、網課中的夥伴等。在此基礎上，將以上主題歸納為線上體驗、線上資源、線上參與、線上互動四大類屬，並最終將其概括為一種富有能動性、生產性和創造性的“另類體驗”。最後，本文提出後疫情時代高校開展線上教學的建議。

邵艷菊 | 2021.11