從PISA科學素養評核框架及評核模式之轉變審視澳門學生科學素養的性別差異趨勢
麥瑞琪; 張國祥; 楊文佳; 薛寶嫦
麥瑞琪;張國祥;楊文佳;薛寶嫦
本研究旨在分析參加經濟合作暨發展組織（OECD）倡議之2015國際學生能力評量計畫（PISA）的澳門15歲學生在科學素養之性別差異。有別於那些高素養表現的東亞國家或經濟體，澳門女生於PISA 2015 的科學素養表現顯著優於男生，此顯示女生逐步扭轉過去數輪測試中科學素養的性別差異劣勢，並開始超越男生。為深入了解澳門學生的科學素養性別差異，本研究嘗試從三個視角探討澳門學生科學素養的性別差異發展趨勢：...
