• • I ` 宏*字巿緝其（｀迅）慶祝建校九十周年出版系列之四
  • 慶祝建校九十周年出版系列之四「如這駟超宏校宇育群英〈嘉 t~ ~ >
  • ` 宏校．字育群英〈茅六校）皿"1' ·· I" 教宗方濟各 4 溴門教區李斌生主教 5 動辭 6 校歌 16 亶若墓頌 17 校籤 18 校訓 19 校董會 20 nI uI 再I 22 博雅傳承九十戴，宏校字育群英（纂六校〉纂一章纂二章纂三章纂因章噩中辦學理念都哉聖若瑟新舊校舍掠影時雨春風博雅傳承時代杏壇桃李芬芳我們的大合照24 26 42 104
  • 1'^ ~ ` ,'I 1-1~ 11 ·「 I -['" 纂五章 新生關懷纂六章 與家長同行 122 纂七章 學生榮譽榜 ., ""'. I 一- 126 纂八章 學生獎學金及其獎勵的條件 141 纂九章 2017-2021 屆畢業生名單 144 纂十章 聖中一家 146 纂十一章 同儕互助切磋琢磨 150 第十二章姐妹校攜手共進優勢互補 156 纂十三章 九十周年校薑紀念活動 166 纂十因章校圜活動日誌 (2017-2021 學年） 174 纂十五章紀錄當下活出精彩圖集 180 纂十六章強體魄作干城為校廳獻禮 190 編者後記 192
  • 琦，的售1呔．十栽` 教宗方濟各4
  • 夫杖守育升其（茅六杖）願他們眾人台而為－若十七：甘一Que todos sejam um ~ - 17. 2 1 滇,~敖區李斌生主敖D. Stephen LEE Bun-sang, Bispo de Macau 5
  • 濤. f1{ if ,jl /L十栽` 國 ．｀.. 「10人...一．十七,_鉕缸叨m,m~"·" 國聖中扶苗九十載敬主愛人育英才賡師教導傳學癢三科四藝獲青睞全人教育桃李盛通識修身皆傳承博雅精英通文理｀－優良典範創佳名貳『~i E_ 天主教澳門教區李斌生主教R囯二零－一一年禍宙賀聖若瑟教區中學第六校創校九十週年誌慶6
  • 夫杖今有升英（茅六杖〉賀聖若瑟教區中學第六校創校九十週年誌慶Joshua 1:9 "Have I not commanded you? Be strong and courageous. Do not be frightened, and do not be dismayed, for the LORD your God is with you wherever you go." 若蘇厄書1:9我不是吩咐了你，你應勇敢果斷嗎？所以你不要害怕，也不要膽怯，因為你無論到那裡，上主你的天主必與你同在 。DE CARVALHO RIBEIRO DANIEL ANTONIO 7
  • 濤· f的侍1呔．十栽` 立－1吐翌竺齟賀聖若瑟教區中學第六校創校九十週年誌慶8
  • 夫杖守育升其（茅六杖）賀聖若瑟教發九區中學蜴十第-'-，，，，、校聖年 創校陳 若來九繼十-- 谷~ 週瑟如零敬 年-- 沖貝-t-:r 'OI~ - 慶- 精－年 ~ - - 沖日- 月十九a 9
  • 璹f1t if ,J呔寸載` 梁金泉敬賀－一零－＿－一年三月十九日機會留給有準備的人賀聖若瑟教區中學第六校創校九十週年誌慶10
  • 大杖守育升其（茅六杖）賀聖若瑟教己教區中區立學第-'-桃掛，，，，、校創李人 校何九十金 遍邁 週.=.. 明年芝敬天百 -t'OI-:r ~一－ 茄貝 慶- 年 下年- 月- - 十回a 11
  • 濤f1t tf ,J呔．十穀` 澳門生產力暨科技轉移中心副理事長關治平陶二零－一－一年一月立人九己立賀聖若瑟教區中學第六校創校九十週年誌慶12
  • 大杖守育升其（茅六杖）葛滑敬賀－一零－＿－一年一月春風化雨九十載傳承不息百年材道風且表行則至行而不輟少年期賀聖若瑟教區中學第六校創校九十週年誌慶13
  • 埼- f的侍永九十栽` 賀聖若瑟今 `] 教區,t 顧 中學我机 ` 第掞校緑~ ,、-/C.J 校岑十 創, 校` r-\ 九年 十束爭週．己 年:It- 年f: ~~ 崟,• 六.::. '01~ 慶吉年* ~ 和尽太 主.` 雇1Jt.. 」成色 社慎14
  • 夫杖今有升英（茅六杖〉賀聖若瑟教區中學第六校創校九十週年誌慶『天主使你們相稱祂的召叫；求祂以德能，成全你們各種樂意向善的心，和信德的行為，好使我們的主耶穌基督的名字，在你們內受光榮，你們也在他內，賴我們的天主和主耶穌基督的恩寵受光榮。』得撒洛尼後書第＿章十＿至十二節謹祝願學校在這基礎上，日新又新、承先啟後、繼往開來、春風化雨、桃李滿門。光榮天主，造福澳門社會。牧民主任袁振東敬賀15
  • 濤·f1t if ,j呔．十穀` 聖若瑟教區中學校歌陳子良作詞 顏儼若作曲Tempo di Marcia I\vLl\ 9 — 二 二二二＝＝＝一一~> 15 --_ (\
  • 夫杖今有升英（茅六杖〉聖若瑟頌B 調 4/411 :5~s #4 I s —3 智、勇、忠、信、毅、正義，15 辶上當基督5大5大5 #4 養父75若75若＿一＿＿一一＿＿.27聖．27聖15 —1 0 無畏，。li--i Ii IS 一— s Is 瑟， 爲我li--i Ii IS —— s Is 瑟， 爲我4樸7顯4 5 4 素謙遜2·2 — 男兒3 3 心貞袁偉明神父詞12 —— o 潔，7 二 15一—風采超著。7 6· ~ 4 4 -等Is - - o IS 一— o祈。64等74 7 Ii - o: II 口 I 3 - o: II 祈。17
  • 璹，的售1呔．十栽` 校徽18
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  • 琦f的侍1呔．十栽` 聖若瑟教區中學第六校校董會鸝fll!r,眾人台ffll温一苔十七 ,ti一Que todos sejam um p.. "·,, 主席 1 校監（當然校董）泛^ 喬楫勇校長（當然校董）20
  • 去杖＇字育升英（茅六杖）校董成員陳繼容博士 陳既詒先生梁金泉先生 何金明博士葛贇博士 關治平女士 黃香琴老師21
  • 濤i的侍永九十穀` 22 ·矗.矗·--J.IU 言九十年前，聖若翠學校誕生了。最初由聖若瑟修院主理，後來自行註冊，行政獨立。由初中到小學，然後到高中，到女子學校，到師範，聖若瑟中學慢慢拓展，成爲澳門教育界的重要一分子。經歷了戰爭年代和恢復時期，七十年代末，在澳門教區的規劃下，鑿若瑟中學與真原學校、望德學校合併為噩若瑟教區中學，為澳門的騰飛年代，打好人才基礎。時至今日，聖中的發展又因應時代的演變，和社會的需求，有了相應的進展。在地區人口、家庭和社區等的新環境下，教區對聖中也有了新的布局。聖中各校仍爲一家，但在行政上分爲三個獨立學校，分別為一至四校、五校和六校。在九十周年的出版刊物中，三間學校共同編輯了《九十周年校史述析》和《校友回憶錄》。而三所學校各自也分別出版了一本學校特刊，本書為六校的特刊。六校座落於青洲，為舊校年代的校本部，八十年代初落成，至2007 年為這新校而搬出。校本部服務對象多數是董校的初中和高中學生，也設有英文部。有「陳瑞祺大樓」丶「立德樓」丶「鑽禧台j 等檁誌建築，也有「風雨走廊」丶「猴子籠j 等特色地點，是一代聖中人的難忘記憶。新校舍落成之後，六校於 2017 年搬回青洲，為人口日益增長的青洲及其周邊地區，提供教育服務。在搬回新校舍的同時，六校也和其他兩所聖中學校，一起加入了「免費教育網」，從此對本地合資格的學生提供免費的基礎教育。搬回青洲新校舍之後，六校並非一帆風順，而是步步爲營，甚至可以說是困難重重。「天鴿j 風災重創學校的設施，第二年又遭受「山竹j 風災的破壞。第三年又開始了新冠肺炎的陰霾，一直纏繞到現在。不過在六校師生的共同努力下，我們克服了重重障礙。在狹小的活動空間裏堅持了兩年，我們迎來了地庫的大型活動設施。經過了幾年的耕耘，現在所有的班級都能夠用大餜室，不用擠在小餜室裏。英文部已經發展到了 Form 5, 明年就可以有畢業班了，而且能夠文理
  • 夫杖今有升英（茅六杖〉分班，更有效安置不同鹽要的同學。班級規劃從剛搬回來時的十七班，增加到了二十四班，基本使每一級的班數可以一致，有利長期發展。餘暇活動也從開始時的十幾個，發展到現在接近三十個，讓同學們有更多的選擇去豐富他們自己的興謳和發揮他們的特長。畢業的同學一年一年地離開學校，他們都可以進入心儀的大學，而保送的同學，這兩年基本是百分百進入保送的高校。學校也鼓勵同學參與各種校外的比賓，機械人、書法丶辯論，還有科技展、校際比賓等，同學都能夠得到優異的成績，學校也盡量給予獎勵。雖然學校的發展還在不斷轉變，但是六校的理念，仍是要堅守我們的初衷。我們把同學的品镱教育做爲基礎，要培養同學們於德育上「立己」，盡孝守規，養好有禮、守時和紀律等習慣，以爲將來立身處世的基本。在學術上，要培誉同學們的科學理念，以理論和實踐相結合，盡量提供練習的機會給同學，讓他們可以從實際當中累積蝘驗。要培養同學們的人文素質，養成終身學習的技能，可以自主獨立地尋求知識。我們也會把四言三語的語言能力做好培養，學校是少數把葡語作爲正式課程的學校，讓同學在中英兩語的基礎上，也能有一定的葡語能力，使他們將來可以有更多的發展機會。在個人能力方面，學校是一個平臺，同學們可以在這個平臺上盡展所能，盡顯其長，所有的活動都會有同學在每一個環節上的參與，以及組織，令他們得到最大的發揮。博雅傳承九十載，己立立人縈濠江。在新的時代裡，願聖中再接輝煌，願噩中人再創佳績。喬桐勇校長二零二二年三月十九日23
  • 琦fj if ,jl h_十穀` 24 霨鷓瑄霆醞中人是蓋麼？聖若瑟—耶穌基督的養父—是聖中人的典範，以實事求是的精神和作風完善自己，以尊重和接受別人的行事去服務他人，這是所有聖中學子應予達到的目標。聖中人有何特質？人之所以為人，除了有共同的人性之外，還有其獨特的個性，聖中人就是這麼的一個人。平實中有「自我」 ，在自我的成長中不排斥他人，在與人相處時，到處表現出自信和尊重，對自己不卑，對他人不亢。聖中辦學的宗旨服務他人是聖中辦學的宗旨，在服務中與別人共同成長，實踐我為人人，人人為我的共同教育，共同成長的學習理念。薑中的教育還念教育是從對別人了解，尊重和欣賞開始，沒有任何私心和功利的動機，在自由和仁愛的氣氛中，共同努力，達至「完人j 的陶成，因此任何設定型的模式教育或另有目的的教育設計，若不以學子的「人j 為本，都非聖中要遵循的教育理念。
  • 夫杖今有升英（茅六杖〉璧中的教學特色基於教育乃對人的了解丶尊重和欣賞，因此，我們也接受人的差異，因人而教應是聖中教學的特色，我們尊重學生的同時，肯定學生會自愛，在這基礎上，我們要力求了解學生的差異，肯定其成功的可能，因而在設計差異教學上，我們要付出愛心丶耐心和信心的智薏，這樣的教學是一大挑戰，但我們不怕，因上主與我們同行。聖中的宗教教育人的宗教意識或情操其實與人的生活息息相關，若遵從聖中的教育價值和理念施行「對等」的教育，不難看出宗教價值在滲入教育的生活中，接受和培育人的工作，其實是參與造物主的創世工程，使世界更趨完善，那是上主完善的反映和分享，天主說「你們應是聖善的，因為我是聖善的j 那麼教人成為聖善的，就是我們教育的特色和使命。至於宗教行為，則在尊重的前提下，大家都應樂見的，因此聖中的宗教教育，特別在倫理餜中以聖經和教會的價值觀去分析，批判，介紹生活上各種遭遇的因由和價值，要求我們身體力行，並依照我們的力量去力行仁愛，像耶穌般的犧牲自己去成己成人。聖中的輔導琨念文字與規章應是協助人的成長而不是規範人的成長，如此「同教育，共成長」可能是聖中在輔導教育的工作上要特別強調的，規章不能使人完善，規章卻能營造條件使人共同成長，在「要求j 上，尊重他人的「自愛」 ，耐心期待他人的表現和成長，這種耐心期待正是我們的「同教育，共成長」的方法，因此聖中的輔導是人性的，直指人性的深處。醞中的訓導琨念無規不成矩，權威與尊嚴是秩序的基礎，是成功的秘訣，學校的教育若不配合章則的要求，在未能充分地表現「自愛j 時，則流於散渙和鬆懈，其實規章是「自我」的最高要求，因此規章的制定，不是吹毛求疵，而是對症下藥，那麼，噩者父母心的「慈愛」便會躍於規章的字裡行間，那才是聖中的訓導真義。鑪結由人的觀念去琨解教育的真義，並要求其貫徹在我們的學校教育中，則聖中的教育理葱是：大家共同教育，共同成長，與此同時大家都不失去自我，卻在自我陶成中，與別人不離不棄共創新境界，達至「己立立人」，頂天立地成為光榮的聖中人。準此，學校的一切組織，以人為經緯，便可以最嚴格的要求和規範，去達致最理想的成績，聖中人不鬆懈，那是對自己的尊重和自愛，聖中人敢要求，那是對他人肯負責。25
  • 琦i的＂凶九十穀` 灃二1991 年青洲河邊馬路校本部校園生物圍及大聖若瑟像1991 年本校主保大聖若瑟儋青洲校舍 (2007)26
  • ~ --a一< 一 ...~ 丶严'2001 年鑽禧台前聖十字架大杖．字育升英〈名六杖〉「一! :l i: 人' ' 2000 年昔日青洲舊校舍側門2003 年六校昔日校舍上好每一堂諜優秀班級旗掛於教學樓前27
  • 琦- f1t if ,ft.. n. 十栽` 2003 年昔日校本部天主緄祏- -鑷芒. . 2004 年昔日校本部孔子像（生物園）校本部昔日校舍乒乓球室 2005 年校本部青洲舊校操場一角28
  • 大杖·字育升英〈茅六杖）2007 年 9 月 15 日走過青洲的歲月一校園惜別會（校本部足球場） 昔日校舍小聖堂囉, ,\ '---,, . ·_-_ 矗、 ·、、 ,... ~\,it 昔日校舍風雨走廊｀丶、、丶．... ._ ....... 一... 「_..,__ 校本部昔日校舍孫中山先生佩匿.,、̀ 校本部昔日校舍、校史室及薑驪室及教師休息室29
  • 璹f1t *"呔寸載這~ 一' , • C 一 ,j Ii - .i「 ~i..·-、六校昔日校舍新教學檳室驗室且I -六校昔日校舍電腦室 六校昔日校舍陝瑣祺教學樓• ;. ` ' 六校昔日校舍教員室六校昔日校舍圖書館一角 六校昔日鑽矚台30
  • 大杖＇字育併英（茅六杖）-. --•--- ,..1 : 鸕 .. - - 一 'l11井上一I日r-六校昔日校舍聖母亭六校昔日校舍足球場31
  • 璹＇的侍永九十栽` 32 三2007 年校舍重新規劃，由於建校進展不順，歷經十年時間，最終於2017 年搬回原址。（上圖為 2017 年天鴿風災後，延至9 月 6 日開學日。沒有禮堂，沒有球場，我們臨時在這裡舉行開學禮。）
  • 大杖字有升吳〈茅六杖）.. 2017 年 8 月 23 日天鴿風災後地庫 2017 年 8 月 23 日天鴿風災後校圜 2017 年 8 月 23 日天鴿風災後籃球受災嚴重物品湧上地面層 需要時間重新整理 場被水浸高至籃球網革新聖中力圖革新的初心不變，積極拓展校內、校外的資源。2007 年 10 月 23 日青洲校舍嶋k 一.1~. 2008 年 5 月 25 日青洲校舍_,.., -濯．2008 年 5 月 25 日青洲校舍33
  • 璹~f1t it ,Jt. 1t. 十穀這聖若瑟教區中學及聖若瑟大學新校舍工程奠基儀式CERIM6NtA DE LAN«;:AMENTO DA PRIMEIRA PEDRA DO CAMPUS DO COLEGIO DIOCESANO DE SAO JOSE EDA UNIVERSIDADE DE SAO JOSE ....... 2009 年 12 月 15 日青洲校舍奠基禮剪綵嘉賓`; CEkillO\噱Lllf111, Pk\l\l\k,\贓懶r11COLEGIO吸!\"」hE酞~l,WI\O咽氏1\11_ A a 何厚鏵特首及黎鴻昪主教於奠基石揭幕丨五庄－．1 奠基禮醒獼表演佖一 、- : · . .,_ 這 - -. 莫基矚醒獼表演34
  • 夫杖＇字有併英（茅六杖）＼『三[[EDDED5：校基DEpED威』l~冗鉅遊薪奠NIA趴`MEI」UNI.cl_」1ZCE7 llllllllldlllf 奠基禮上羅玉成校長致訶.,' '1 E 2011 年 2 月 21 日六校側門黎主教、覃大及聖中校長與校友嘉賓合照., ~,- .,_,... :-:~: --~ 聖中管樂團在莫基禮上演奏35
  • 璹i的狂訐載` 二霜嘉• I - 六校模型 校圜外景36
  • | 宏杖＇字育科英（茅六杖）六校花地瑪百年顯現紀念堂IiUu--4 六校臨時籃球竇場攝影梁爾靈 Ines Leong I . 呱「／... 禱圜l黷iii!六校孔子像小聖堂 八九屆畢業校友敬贍校訓「己立立人」木刻37
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  • 夫杖今有升英（茅六杖〉今鑠蹈室U囑l1＿r:--, 五樓室外運動場 兵乓球室C: ~• ~ nn ~ • ~. ` 壹目音樂室~ `` ~--,.;-:::: - ' ~ ` 酈.. ` ,, . ~ 音樂 band 隊鏮習室39
  • 埤f的侍永九十栽這` 40
  • 大杖．字有升英〈茅六杖）學校小聖堂美術室陶藝班宗教室會矚室41
  • 琦f的侍永九十栽` 博雅傳承輔芸芒學譚邙生培養自尊自律的精神和積極樂觀的態度、訓練學生面對成長的應變和自主能力、提昇學生尊重關愛他人和勇於承擔責任的態度。服務範疇包括：.-~-- ,r,r,lfi7~~ 亨』「苧~~-;,::r,e盃~0:.-...輔導虞及學生支援小組：左起前排：Connie, 隴彩玲老師｀黃裏玲副校佤勺1. 品德培育：校內外服務活動、學生潛能才藝發掘、班社領袖生訓練等；臃嘉敏主任寸廩豪勤運支老師｀李家敏老師｀李芷瑩老師｀謝啟師老師；鴣囍：Lino 丶 Jacqueline 羣酶巨師沮讎薴老師丶關昕琴老算關重珠老師｀學生輔導員（鎴斯高青年服燾鋼鉻）： Lino, Connie, Jacqueline 2. 學生輔導：新生輔導、生命教育的推廣、分享快樂分擴困惑、行為問題輔導等；3. 學生支援：支援學生在學習或情緒行為上的困難，於 2017 學年的第二學期成立「學生支援組 (SENteam) J 適切協助融合生的各種需求。4 常規學生紀律：培養學生良好的生活習慣及學習態度；5. 奬懲事務：鼓勵、肯定和嘉許行為良好的學生；輔導丶勸導和改正犯錯的學生等；6. 家校合作：親職講座或培育、家長間交流丶親子活動、出版家長刊物等。學校的訓輔工作要做得好，全頼一眾教師及班主任的共同協力，共同建構友愛及關顧的學校文化，為學生營造一個互相接鈉、尊重和愉快的學習環境，讓學生充份發揮潛能，達至均衡的全人發展。＿｀品總培育及學生輔導本校輔導老師及學生輔導員在校園推廣預防性及發展性的輔導活動，亦對有需要的同學作個別的面談或小組的輔導活動，促進與維護學生身心健康及全人發展，活動例子如下：生命教育系列活勳本校每年都會推行相關的生命教育議題，目的是培養學生正向價 ,f rr,. ifil -'值觀、抗逆力， ，~71黜如「寫出自己的劇本」，令困難轉成動力講座、 rrEENI, 血11~1 { -, J.4,,r~ l =, 42
  • 2021 年迷你音欒會r、· =: TEEN 規劃好人生」髏驗活動、「通情達理j 情緒訓練日營等。亦配合社會動態及學生需要，本校曾舉辯「雨過天『情』生命教育系列活動」，活動內容包括主題講座、生活日營、迷你音樂會、以及大型的校園佈置活動，目的讓學生認識生命的意鶲及珍惜自己的生命、發展潛能丶實現自我，同時讓學生體會基督「愛人如己」的愛德，關懷自己及近人的負面情緒，認識面對逆境及壓力的處理方法，培養積極、正面的人生態度。推廣和讎及共融校圜訊息多年來配合教育及青年發展局、連結公民科課程教學，並與輔導員及跨美術科齊合作，推展相關和諧及共融校園主題活動，公民科主要以繪畫、書籤、全班福的形式進行比賓，目的是提升師生對校園欺凌的關注，拒絕欺凌，讓學生在愛及包容的環境中成長，師生攜手共建和諧校圜，讓學生明白到拒絕欺凌、尊重彼此丶勇敢求助及表達、以愛同行、接鈉差異、大膽說「不j 、緩和衝突或不要袖手旁觀等的訊息。輔導員為初中級學生舉辦了「共融校圜」主題的入班講座。主題包含了接鈉差異、互相幫助、包容體諒、運用同理的和諧理念，旨在促進學生在校內和諧共處，理解和包容的能力，並增進社交技巧。主題會因應不同年級而進行調整，初一級主夫杖·字有升英〈茅六杖）題為「複習欺凌的定義」，提醒學生尊重別人；初二級主題為「介紹常見的特殊學習需要種類」，增加學生對於不同需要人士的理解；初三級主題為「同理心的定襲」及「運用同理心的技巧」，鼓勵學生於日常社交之中多加運用。新生面棪本校特別關注新學年的插班生，因此輔導老師及輔導員以同行者的角色進行個別關懷的面談，面談的主要目的為關心學生的校圜適應，了解學生的需要，協助學生盡快適應之餘，希望學生能順利投入學習、建立人際網絡，使學生能開展新的校圜生活，也能及早支援有適應困難的學生。新生訓練營為了讓初一新生更快地適應新的學習環境，透過低結構的歷奇活動，學習與同儕合作之溝通技巧、尊重彼此及團結精神，更重要是新生能與同班的同學互相認識，提升團體的凝薏力。除了圈隊活動，中午也讓同學們與班主任一同享用午餐，拉近師生距黼，讓同學們對班級和學校有更多了解及歸屬鼠。除此之外，輔導老師、輔導員及資源老師亦陪同學生進行活動，及早支援適應較緩慢的同學，希望新來的每一位學生都能順利地展開初中的學習生涯。43
  • 琦f1t if ,j呔寸載` 44 胭輩饑後輔導譚觀察到初中同學在學習上的困難，特別在課後設有督諷班，邀請高中的同學協助老師，一齊輔導學生，指導其功蝶或學習上的問題，提昇同學做功課的技巧及學習能力。＝｀學生組織班社聯會（即畢生會）噩中班社聯會以培養學生自動、自治、互助、合作之精神，聯繫校內所有學社、興趣班，以及砥礪學行為目的，為同學舉辦活動及提供服務，不斷為同學打造多姿多彩的課餘生活，並為同學提供機會和平台，發揮所長，同時建立學生與學校之間重要的溝通橋樑，弘揚聖中人的精神，盡己所能貢獻社會。風紀隊風紀隊致力透過服務培養學生守規、守時、守禮的品格，以作校內學生的榜樣。協助老師維持校內的秩序，協助同學解決問題，發揮互助的精神，維持全校良好秩序及學習環境。在日常的工作中，風紀隊員風雨不改地於每天早上 7:50-8:15 丶大小息 9:20-9:35 丶中午 13:50-14:10 值日工作，安排在學校的門口丶課室樓層丶操場及體育館等各崗位巡視。服務期間鹽要以身作則，以守時、自律、主動和友愛的精神，提醒同學在校園內注意自己儀容以及言行舉止，向行為不當或觸犯校規的同學施以善2021 年風紀隴宣誓2021 年磁社聯會宣誓意勸戒甚至口頭警告，維持同學們的安全以及良好的學生面貌。三｀學生的紀律和羹蕙為鼓勵同學培養良好的生活及學習習慣，學校設有個人的全勤奬丶陽光獎、甲等操行獎、義工服務時數及優點累積，而班級亦會設有「上好每一堂之優秀班級獎」 ，希望同學在守時、學習態度和謙室整潔等方面都有良好的表現。此外，鼓勵同學在校外參與各項活動及比賽，除了有
  • 宏杖·字育併英（茅六杖）2019 年「子女沉迷打櫞與時間規劃j 講座2021 年優秀磁緣頒薁2021 年禪繞晝優點的嘉許，亦能讓同學發掘自己優點，發展所長。面對需要勸導和曾犯錯的學生；按事件的嚴重性設立不同程度的懲處，亦設「銷過」的機制讓同學有機會將功補過，希望以教育為主，明白克己的重要，改過自身。顱景蹴謝學校上下齊心關懐同學的身心發展，希望能帶領輔導處同事，讓同學有能力解決自己的問題，對事理有正確的價值觀，並能對環境作適當的選擇與適應。此外，協助學生生理、心理的情緒與社會的生活能作平衡的發展。團結教師發現學生獨特的美，因材施教，提供平台以充分發揮其潛能。最後，提供教師有關輔導知識與技能，以改進教學與輔導的方法，讓學生能在天主教的教育氛圍中，在愛內成長。45
  • 46 學生活勳事豷虞簡介使命二千多年來，基督宗教以「愛」為立教基石，而愛的教育是天主教教育，也是當代教育最重要的特徵。本校是一所天主教會學校，學生活動事務處，秉承學校強調靈性培養的重要性，因此在推動學校活動發展上，以「靈、德丶智丶體、群、美六育均衡發展」為目標，藉著舉辦不同的校內、校外活動及服務，承傳耶穌基督養父 聖若瑟己立立人、實事求是的精神，服務他人，在服務中與學生共同成長。透過舉辦多元化的活動，為學生提供實踐的平台，包括宗教、文化丶體育丶藝術、社會公益服務、國情教育、餘暇活動等，讓學生發擷潛能和興趣，展現才華、擴闊視野，增長諜外知識；建立積極正面的自我形象和良好的人際關係，使學生的校圜生活更加多彩多姿；關懷學生，盡力地為學生提供便利的校園服務。學生活動範疇1. 推廣璽育培養活動，宣揚福音精神，讓天主的愛陪伴學生成長，活動包括開學彌撒丶聖誕祈禱禮、傳教節嘉年華丶聖像出遊等。2 統籌學校大型活動，如開學典禮、結業典禮、週會、校運會、校鏖活動、學校旅行等。3 組織學生培訓和校外活動，促進學生全人發展，如初二級國防教育營、初三級慈青教育營丶普及藝術教育丶姐妺學校交流活動等。學生活勳事豷虞咸員（由左至右） ：梁佩靈活勳槁調員｀范曬敏老師｀鍾蔚琳主任寸瑊永強老師4 組織及推廣餘暇活動，提供多元化的練外活動，讓學生的興魎得以發展，豐富學生的校圜生活。5. 組織及推廣學校潛能發展項目，讓學生展現天賦才華，發揮所長，鼓勵學生參與各類型的校內、外比賽和交流活動。6. 組織及推廣學生參與社會公益服務，讓學生學習分享及關愛他人，培養學生的社會責任鼠，如公益金百萬行、義工服務探訪，湖南扶貧探訪丶賣旗丶四旬期籌款及捐血活動等。透過參與服務，學生可以幫助社會上有需要的人士，有助其侗人成長，同時也福惠社群。7. 關注學生健康及衛生，營造健康校園氛圍和衛生環境，也是學務處關注的重點之一。每年都積極參與水果 FUN 享日丶舉辦健康講座，與聖六救傷隊及聯合校護推廣急救知識、舉辦校圜健庫活動、為學生接種季節性流鼠疫苗、參與明愛捐血活動等，這兩年新冠肺炎病毒肆虐全球，學校因應澳門政府呼籲，亦為學生提供新冠疫苗接種服務。＆服務學生範疇：a. 初一學生午餐服務b. 協助學生購簿。c. 協助辦理學生保險。d. 協助辦理各項證明丶補辦學生證件。
  • e. 學生團體申請借用場地、儲物櫃及設備。f. 申請張貼告示及海報。g 提供健康、衛生知識，鼓勵學生在日常生活中有良好的飲食習慣，共同建構健康校圜。h. 提供及協助處理遺失物品事宜。i. 協助辦理學生津貼及收費。顳景每位學生都是唯一且與別不同的，學務處植根學生之本，讓學生的多元智能得以發掘及發揮。同時，透過課外活動及搭建各項平台，提升學生全球素養水平 0 學務處繼續秉承校訓「己立立人」的精神，以及重視培養學生二十一世紀卓越人才應有的素養，無論在課外活動設計及學生成長的培育方面，都以此為核心概念，並在學校生活中加以實踐，成就人才。藉發摑丶鼓勵、機會、引領，陪伴學生以臻完人之境。大杖·字育併英〈茅六杖）秉承校訓「己立立人」 精神 ， 培養卓越人才的基本素養團隊合作及公民實踐教友生活一宗教活動宗教生活與活動聖若瑟教區中學第六校宗教組已有數十年的歲月，可謂歷史悠久、源遠流長，每一個時代都有着不同的變遷，自 2017學年遷回青洲新校舍後，宗教組為學生成立了教友班及慕道班，正式列入餘暇活動課程；而在翌年將教友班更名為「光鹽社」 ，喻意教友同學積極以發揚天主教的精神，成為地上的鹽，世界的光。慕道班則更名為「輕鬆生活您丶我丶祂J '並分為 A 、 B 兩班，至今 (2021 學年）我校宗教學社學生人數已超過 50 名，學社的宗旨是為教友同學提供信仰培育；以福音的愛陪伴學生成長；鞏因教友同學之信仰，亦為對天主教信仰有興趨或想領洗成為教友的同學提供學習及探討之機會，從而凝熹教友與非教友同學之團體蹴。我們每週會為教友及非教友學生安排一次常規眾會，中午放學後一起共進午餐，互相關心大家的生活及學習情況，午膳後再進行信仰培育及活動，活動內容非常豐富；以講授、討論、分享、讀經、唱歌和遊戲等形式進行，讓學生在繁忙的學習生活當中，明白到如何釋放自己的壓力，藉着活動使個人身心靈得到放鬆。導師也通過聖言、聖事、祈禱DECARVALHO RIBEIRO DANIEL ANTONIO 等，讓天主和人在禮儀中 袁振東牧民主任彼此拉近互通，並以福音的愛陪伴學生成長，鞏固教友同學的天主教信仰，從而成為地上的鹽，世界的光。47
  • 堵~f1t if,!'- h寸載每月還有校牧為我們宗教學社同學舉行每月彌撒，讓同學的信仰更加鞏固。此外，自 2017 年起天主教澳門教區安排了何家輝神父作為我校校牧，在校牧的帶領下，為我校的宗教發展與牧靈工作提供寶貴的意見及指導，使學生的信仰培育上更獾裨益，實在諴恩，何家輝神父卸任後， 2020 年度，教區特別安排了一位來自巴西的新校牧柴浩東神父來到我校，為我們師生服務，師生們若遇到任何身心靈方面的問題，會向柴神父分享或汲取建議，為師生們釋放平日的生活、工作及學習壓力；加上校牧精通英語、葡語、粵語等多國語言外，更擅長巴西國技足球，同學們都十分踴躍與校牧切磋球技及語言交流學習，藉此，我們特別為學生開辦了「與柴神父分享天地」供學生參與，在新校牧的帶領，我們宗教組更加興盛團結。一直以來，宗教學社同學除參加我校宗教組每年的活動外，更積極參與教區以及天主教團體舉辦的活動，同學們所參與過的活動可謂非常豐富廣泛，多不勝數，有些活動更是別具意義，以下就與大家一同見證我們宗教組師生們這幾年來所參與過的一些活動點滴。........................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : 宗教信仰培育 • `…………….; 與崇神父分享天地 ;………….. ........................... : 校牧：柴浩東神父 : . ........................... ............... ·-·................................................................. 光鹽社憙會活動 ：：輕鬆生活您」磊｀祂(2019 及 2020 年度） 簪 A磁眾會活動指導老師：馮麗馨老師、 ；； 指導老師：鍾蔚琳老師、袁振東先生、陸尚民修士 ：： 袁振東先生矗1̀ ` 丶1 ' ．、丶, 囑~ .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ... .. .. .. Z 輕鬟生活您｀我｀祂簪 B 磁憙會活動.. ：： 指導老師：陳艷薇老師、：： 袁振東先生~~.:..t ' . . . . . ................................................................................. ..... . . . . · . . . . . . · · . ... , . . · . . · . . 二動舌. · .`, 二教. ~宗· . . . . . . ... . .......................... . . ........................................ ~.... . . . . . . . . . . . . . . . 宗教週我們利用中午時段舉辦了為期一週的宗教活動，設有多個攤位遊戲和快閃表演；同學們都積極參與，樂在其中，不但可以學習到更多的宗教知讖，還可增強宗教組同學的. 國結精神。............................................ . . . . . . . . . . . . .................. .48
  • 园旬擷退省活勳我們參觀了具天主教特色的世界文化遺 ：產與聖堂，及後到了大三巴、主教座堂 ；及聖老楞佐堂朝噩，同學們認真驄講， ；最後靜默祈禱，為自己的行為反省及靈 ：修，可謂獾益良多。...................................... .................................... : 聖中開放日，一年一度聖中開放 :; : 日當天宗教組準備了攤位遊戲及 :: ; 工作坊供嘉賓、校友及市民參與。 ;: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .............................. 花地環噩母出這............................................ . ； 每年的花地瑪聖母出遊活 ；： 動，我校一眾師生參與澳門 ：； 教區盛事，除了紀念「花地 ；……； 瑪聖母顯現」外，更為普 「： 世和平與澳門所有基督徒祈 ：； 禱，自玫瑰堂步行至西望洋 ；； 鑿堂，沿途會誦念玫瑰經及 ；： 唱聖詩，場面十分壯覿；同 ：： 學們都覺得這是一次難忘的 ：……； 體驗。（聖母出遊活動在每 令： 年的 5 月 13 日舉行）. . ............. ·-·.............. . . . . . . . . ............................................ 2019 年 10 月 6 日天主教澳門教區舉行「傳教節嘉年華j 及「傳教節諴恩祭J' 以「因…. 受洗。被派遣－教會在世的福傳使命j 的: 主題薑祝普世傳教節。我校師生亦積極踴躍參與，傳揚愛與福音。: 傳教鱭富年蓁李斌生主教與六校癰位的向學合鹽49
  • 琦f1t if ,j士丑~ ~ i •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• ·• • · . ·• .............. . . . . . . . . . ................ ·-....... . .. 一囑-............... . . . . . . . . . . . . . . . ............ . . . . . 2019 年慕道班的 4 位同學領洗成為天主教徒，加入教會的大家庭，鼠恩得到天主的恩寵及召叫，作地上的鹽、世界的光。《溫馨家憙校圜馬槽佈置大賞2020—生命琬責》馬槽設計比賓玀【評審大賞】第三名，此活動讓學生認識聖誕節及主耶穌的降生，藉此活動喚起學生愛護和尊重生命的意識。,,, d 霑. .............................. . · . ................................................ . . • • • • • · • • • I• • • • • • • • • • • • • • • \• • • • • • • • • • • • • • • • • • • . : 與海星中學交流: 2021 年 5 月 25 日我校宗教組首次舉辦了 ：; 噩母月暨海星中學師生交流活動，當天我 ；: 們在校圜內進行了小型花地瑪聖母出遊， : : 禮儀結束後，兩校師生進行茶眾，互相交 ：; 流；最後，以介紹兩校的特色與概況作結。 ; ..................... ; 2020 年 10 月 23 : …: 日我校教友及慕道 ：： 班師生參與觀賞 ：; 《花地瑪－玫 ；： 瑰神蹟降臨》專 ：： 場，在噩母玫瑰月 ; ； 溫馨相憲丶欣賞電 ；： 影丶共融主內。 : ... ,~,,.,_ ,,., 一.... 高天予神父追思祈禱禮敬愛的聖中第九任校長高天予神父 (C6nego Jose KOU) , 於2021 年 1 月 25 日安息主懷，享年 96 歲。我校於 1 月 29 日在本校小聖堂為高神父舉行追思祈禱禮，是次追思祈禱讓我們永遠懷念高神父外，學生們對噩中的校史也有了更深的認識。so
  • 鑿若瑟教區中學六校升旗隊最初開始組織為 2019 年 3 月，第一次正式進行升旗儀式為 2019 年 5 月 1 日。由 2019 年 10月起，逢星期五早上 8:15 進行常規升旗儀式。由李冠榮老師帶領下每個月最少進行兩次升旗練習，現時升旗隊人數共 13 人。.................................................................................. l 111 下\2-.\ 戶 一- -- - -—· . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d .................... ··... :\ 1~ 一龘、.'l_．i1-··... .. . ..................... . T-彌撇及禮儸1. 天主教澳門教區學校開學彌撒2. 九十周年校慶聖若瑟聯校彌撒大合照3.2021 年 11 月 2 日澳門教區青年日4. 每月彌撒51
  • 琦f1t if ,j呔寸載52 覃中救傷隊（校圜健庫大使）與健庫促違員覃中救傷麐聖中救傷隊於 1996 年成立，至今 25 年，不斷發J;j ~ -展，應時下的需要，在校圜以健康大使來招募學生， ` 作恆常在校圜推廣健康衞生常識。聖中救傷隊成立秉持著「推廣急救，服務人群j 的理念。健庫促道員學校的護理人員，即健康促進員，同時擔任救傷隊／學生健庫大使的導師，作急救及健康衞生的教育， ｀、教導簡單的救護和傷病學生的處理。從每新學年各項衛生安全措施準備工作開始，到近年來預防新冠肺炎防疫落實．從派發「收集學生個人健庫情況記錄表j 拉開新一年的衛生工作的序幕，為全校學生的視力檢查、 2018 年餜堂相片協助接種各種疫苗相關事宜，多年也開展「三低一高健康飲食J 「齊來認識 CPRJ 「急救知識知多 DJ 「消防局基礎救護知識推廣計劃」 「聖中捐血日j 等有意義的活動，並參與了教青局舉辦的「健康小賣部j 和校內盛事「校運會」°校裡的健康促進員既要熟悉公共衛生護理也要了解學校衛生教育計劃，同時扮演著維護和促進師生健康的重要角色，和救傷隊（學生健康大使）定期推廣健康知識，聯合其他聯會把健康資訊以多種形式發放出去，以健康促進為目標，從而加深校內健康氛圍。龐景1. 建立起救傷扶危的善良品德，常規式的衛生意識。2. 培養出良好的飲食習慣，鍛鍊出健庫的體魄。3. 透過學習薔療知識，開闊視野領域，令生活更健康。2019 年救儔隊站崗健廩促違員黷鳳歡姑娘2018 年校運會- 2019 年讚麈預防流鼠.., ___ ' '
  • 庄甄C 聖中史地學會 ）聖中史地學會成立於 1995年，學會成立目的是為培養學生認識澳門，放眼世界，提高學生對歷史地理學科的學習興趨及水平，培育年青一代關懷社會的情操。過去數年學會成功舉辦了氣象局參覿之行、學會內的史地知識競賽、文化講堂嘉賓講座等，使同學們的史地如讖不再局限於書本，而是更加開闊自身的眼界，吸收了更多粿外有關史地的知識。另外，學會也設有史地考察生活營、愛我中華等戶外考察活動，使學生在學習知識的同時，能夠在實地考察中，更直觀地觀察，甚至是「觸摸j 這些知識。在 2020 學年，學校在餘暇活動中加入史地研習班，同學在研習班及學會兩個不同模式的參與中，以更多不同的形式學習史地知識，包括重現壓史故事的話劇表演、設計不同的地理學習遊戲等，讓史地學科變得更加有趣生動。同時，亦可以以有趣的方式向學會及研習班以外的同學更好地推廣史地學科。夫杖＇字有科英（茅六杖）2020 年 10 月21 日，史地學會學生到氣象局這行參鼱，讚學生了廨溴門氣象局的運作及認讖對於天氯的矚噩l方法。2020 年 12 月 sa,史池學會到龍爪角進行爾日一夜的考棄生活譬，讓同學走出蠣室，到戶外鼱棄岩石及渾崑地形。2020 年 9 月至 10 月道行禛型 2020 年 12 月 2a, 尷讀了文制作，讓學生在制作有關世界化讚堂的葉譬勇先生到校為學文化遣崖文墓築的檁型中，認生這行主鼴講麈，鼴目是「瞬讖有關文化遣贏的實訊及故摹。 間鼴增琭j 。53
  • 琦. f 1t it ,Jt n. 十栽` C 童軍 ) 天主教澳門教區噩若瑟教區中學澳門童軍第三十九旅於 2019 年 9 月 29 日正式成立。由成立至今，旅部現時具童軍支部 (12-16 歲）一團，成員包括聖若瑟教區中學第三校、第五校及第六校之學生。本澳教區首牧李斌生主教對童軍運動極為重視及支持，親身出任本旅旅務委員會主席；並向澳門童 肛夏軍總會，推薦委任該會助理宗教~ 事務總監李冠鋒先生，出任旅部首任旅長。澳門童軍第三十九旅成立的目的為培養青少年在身心社群及靈性方面的健康發展，及配合本澳教區之青年牧民工作；未來旅部展望拓展至幼童軍支部 (8-11 歲）及深資童軍支部 (17-21 歲）；旅部及其領袖將繼續不斷裝備自我，切實履行童軍精神，展現優良的童軍風範，特別為為本澳門教區福傳事業作出貢獻；以及籍童軍運動，為天主於信仰生活作見證。` ` I \~~/~,,i~~~~,N~ ,\ I `量M,i.`配]·'排球訓練54
  • ( 鶲工組發展瀛流 ) 義工組自 1998 年 3 月 14 日正式成立，最初由幾位老師籌劃推行義工服務，為了使同學更認識自我、奉獻愛心，更能主動承擔公民責任，並在學習中成長，所以致力鼓勵學生積極參與社會服務，締造一個和諧的健康校園。2001 年，義工組已經開始有系統性地進行，活動及參與人數也有一定的規模，在此基石上，義工組發展更跨出重大一步，開展「定期中心服務計劃」。主要分成兩部份，第一部份是校內服務，借由學校輔導室舉辦活動，發撣轆工精神，包括義工生活營、義工培訓等；第二部份是校外服務，藉著舉辦及參與各類型的探訪和聯誼活動，包括季度生日會、弱智人士協會活動交流、與友校義工交流等，服務上大多與社會福利機構合作，成員分成三組，並進行定期服務，主要服務範疇是長者及特殊人士，當服務完結後，會由成員填寫「服務回饋表」，讓學生為日後的服務作出改進，也為其它學習義務工作的同學，提供寶貴的經驗。直至 2008 年 10 月 09 日修訂「覃中義工組章程」 ，透過制定章程及架構，使本會更能有系統性地發展。兩年後，適逢政府頒布《非高等教育發展十年規劃< 2011- 2020 年）》和《澳門青年政策< 2012-2020 >》，分別推出「青年義工獎勵計劃」丶「青年義工培訓計劃」丶「義工 fun, 你我都有份計劃」。為喚起學生重視義務工作，宣揚義務工作的精神和價值，配合政府措施，義工組善用義工專長和技能，為非牟利機構及弱勢社群，提供優質專業義工服務，有效協助建構學生的「義務工作歷程襠案」紀錄，使學生個人得以發展。夫杖·字有升英（茅六杖〉譽與明噩蕙羞Ill這會攤位工作,£_.__ ..l.,l__JII 2020 年 9 月黼工組／」、絹分享及討鱸發展至 2015 年，多樣化的義務工作範疇，各種義工培訓、參訪、實作等的常規性活動，讓各成員更深入地體會義務工作的意義，學習協助他人的技巧，並在互助互愛中成長，參與服務後再進行檢討總結。當時參與同學，高初中約佔各半，大部份為義工新手，鹽長期培訓，雖然成員經驗尚淺，無論策劃、實行各方面仍有進步空間，但大部份成員對義工組服務活動後，均評價蠶到有所體會及收獾。本會從創立至今，發展已經超過廿載，成果有目共睹，現時義工組活動固定於每週三進行，下午 15 : 10-16 : 30 , 共80 分鐘的課程時間，推廣學生進行不同類別的義工服務範疇，讓學生不只是局限在學校內為人服務，如：賣旗賣物籌款、擔任活動帶領人員、參與政府部門的義工55
  • 璹，的侍永九十載` 隊等；為義工、義工領袖和任用義工人士提供義工服務指引和準則，提供專業培訓，舉辦不同類型的訓練課程予義工組成員，培育青少年的健全品格，以提高義工服務的質素，帶給服務對象更好的照顧，有學生在賣旗賣物籌款中更分享到「我還叫了我家人一起來幫忙買，一起為慈善出一分力！」°現時義工組結合教青局「青年義工獎勵計劃」，嘉許成員的貢獻和成就，將義工服務的經驗分享及傳承。於 2020 年第一年加入的高中學生何~ · ~ -= 2021 年 3 月籤工緝到訪馬鴻記餅家，同學，分享到「雖為校亶九十週年包裝禮物然我加入義工組的時間不是很長，坦白說學期初時，我加入義工組的原因只希望得到服務時數獎勵，但經過這一系列義工實踐活動，我對成為義工產生興趣……2020 年 11 月我在學校的推薦下參加了由教青局舉辦本地兒童義教活動，我由活動統籌到教導小朋友，都參與其中，最大得著是可以透過自己的技能幫助他人，能令自己從中學習和成長。」何同學在參與義工組後，更於該學年取得了由教青局的「青年義工銅獎」°以上同學的轉變正好呼應本組創辦的目的，希望能藉由這一個平台，讓學生能綻放生命的光采，從自己對自己進行反思，由己做起，明白能被服務是一種幸運，能夠服務別人是一種幸福。將這些正參與明愛慈善國遊會攤位工作轆H組同學參加專業培訓蝶穏成是而互至，相甚H隨，義伴人是作家才H、組務學H。義同義H與的入義參遭加為過周有成透邊只能，身不都量響，人能影人個的，生每面長陌是56
  • 宏杖＇字有升英（茅六杖）手作教室聖若瑟六校合唱團及舞蹈國中國古典鐔興釀磁乒乓球班57
  • 瑋i的侍1呔寸載` 羽毛球麐58
  • 宏杖＇字有升英（茅六杖）傳攝人 莫術社59
  • 琦f1{ if ,jl h_十穀` 籃球隴訓鐮聖六合唱Iii櫞欖球訓鏮60
  • 鏮穏規劃為讓學生探索個人興趣，培養多學科學術素養，噩若瑟教區中學第六校在初中課程設有宗教、公民丶中文、英文、數學、科學、歷史、地理、美術、音樂、體育、葡文、電腦等科目，提供平台讓學生在各個領域都能發展。當學生升讀高中時，學生將可視個人興趣及能力而選讀文商組或理組，視乎所選組別，課程重心將偏重於人文社會或科學探究，相關科目亦會分拆成地理丶中史丶世史丶會計丶經濟或物理、化學、生物等科系，從而讓學生可對相關學科進行加深層次的認識及研究。在融合教育方面，本校於 2017學年第二學期成立「學生支援組(SENteam) 」，全校老師皆能幫助有特殊教育需要的學生，支援學生在學習上的困難，針對該生的困難，校內提供適切的「個別化教育計 ＿劃」，協助學生適應校園，融 一入校園。教務虞成員合照左起：梁雯意、盧浩然、陝恆薏夫杖今有升英（茅六杖〉未來，我校將持續為學生提供各式平台，以擴闊學生視野，致力讓學生在人際溝通、國際視野丶自我學習、創意思維、自主實踐等各方面皆有所提昇。並透過推動學生多元學習，使其在身、心、靈皆有所成長及發展，養成良好品格、積極學習態度並提昇藝文素養丶鍛鍊健庫體魄，成為光榮的聖中人。教豷處教務處主任：盧浩然老師教務助理：陳恆慧老師梁雯意老師學科組長（中英文部）宗教科組長：；馬麗驢老師公民科組長：關昕琴老師中文科組長：曾國瑩老師英文科組長：鍾巧琳老師（包括葡文科）數學科組長：朱潔貞老師電腦科組長：李漢騏老師藝能科組長：梁翠娟老師（包括體育科、藝術科、音樂科）社文科組長：彭碧愉老師（包括歷史科、地理科、會計科、經濟科）科學科組長：馬俊杰老師（包括科學科、化學科、生物科、物理科）學科組全體科組長合鹽左超：李漢騏、關昕琴、梁翠娟、彭碧愉、盧浩然、曾國瑩、馮屬驢、鍾巧綝、朱潔貞、馬俊杰61
  • 璽琦 i叮専永九十栽` ' 2018-2019 綜合常識問答比賽初中組2018 年綜合営讖問答比賓升學輔導簡介為使學生在選組及升學時能了解各學科專業、就業發展前途、各大專院校的招生狀況等資訊。我校特設升學輔導組，為學生定期開辦各類型說明會、提供升學資訊、舉辦面試培訓丶開設升大輔助諷程等，使學生在升學路上不鼠孤單。1. 升學說明會我校每年都會開辦各類型的升大說明會，例如，每年邀請澳門各大專院校派員到校為高三應屆畢業生講解招生說明、科系介紹等；另外，一眾仍在大學深造的校友亦會受邀返回母校，向學弟妹們簡述大學生活、分享選科心得、解答升大疑難。2. 画試培訓磁升學輔導組每年會為需要面試的學生進行一系列的面試培訓，包括英語丶普通話面試培訓，務求讓學生能多進行模擬演練，提升口語表達能力，增加學生面試時的自信。3. 升大輔助鏮穏為使學生能為升學考試作更充足的準備，本校特設升大選修蝶程，內容以四考聯考範圍為主，讓學生能按自己鹽要選擇適合自己的饑程。另外，本校亦設有雅思(IELTS) 培訓班及國際中學教育普通證書 (IGCSE) 培訓班，為有意到外國深造的同學提供相關培訓餜程。升學輔導錩合鹽左起：梁雯靈｀盧浩然、梁鏾琪62
  • 大杖·字有升英（茅六杖〉2017-2021 學年高三選修譚餜程名稱 蝶程簡介中文升大輔導 針對大學聯考，加強學生在中文科的應試能力。英文升大輔導 This course is designed to help students improve and strengthen their skills in grammar, writing, reading, speaking, and listening, and prepare students for further academic studies. 實用英語寫作教程 The course will focus on understanding and implementing written English beyond the secondary school in formal and informal situations. Specifically, the course will cover language formally in situations such as job and university applications, official communications, and college essay writing. Students will also develop fluency in informal English writing, including e-mails and note-taking. 數學升大輔導 了解升大數學入學考試題型，溫習董知識的同時，更多更集中地練習屋年來升大考試題目。生物升大輔導 通過舊有餜程回溯、深化，新穎主題介紹、考題研習，使學生能掌握各個聯考生物科的模式及應遵事項。物理升大輔導 以授課及做題方式，為學生作好應付升大考試中的物理科作好準備。化學升大輔導 為鹽要應付升學試的同學欞習化學的基本知識，進行經典頲型剖析，為升讀大學作準備。地理升大輔導 利用模擬試題覆習，鞏固學生已有的地理知識，以為升大作好準備。英國倫敦商會中級會計考 理解商業交易的基本原理，以及訓練處理和解析關於獨資商人、合夥公司、試輔導 非牟利機構及有限責任公司等會計帳的能力。美術升大輔導 為報讀美術、設計相關科目的同學而設，希望用最後的緤堂幫助學生完成一些作品，以作考大學時面試之用。國際藝術遊學 你愨成為怎樣的遊學夢愨家？本科目以當代藝術作為引線，串運中西方的美術史丶社會及文化議題，開拓更豐盛多元的國際以及藝術的視野，拉近藝術與自身的關係。音樂欣賞 學會如何正確地認識及欣賞不同類型的音樂，並透過音樂舒暢身心、提升情操。2017-2021 高三畢菓生升學去向表（百分比）其他地區學年 滇門大學 滇門 滇門 滇門 滇門所有內地所有台灣所有 所有大專運工學院旅遊學院科技大學大專院校大專院校大專院校 院校17-18 10% 18% 6% 5% 45% 9% 34% 13% 18-19 25% 25% 4% 2 o/o 58% 12% 29 o/o 2% 19-20 12 o/o 28% 9% 7% 69% 14% 14% 3% 20-21 13 o/o 30% 14% 11 o/o 75% 13% 9% 4% 近四年 14% 24% 8% 6% 60% 11% 22% 6% 63
  • 瑋i的侍永九十栽` 老師利用平板電朧批改作菓 矚辦n旱蛻明．廨箸囘學各式問囍1 提供平台｀展瑊才華 I ' ~ [;J 1-~n』 [[1[1 綜合常識問答比賓為提高學生對學習的興趣、鼓勵學生關心社會時事丶鍛鍊學生信心，本校每年均舉辦「綜合常識問答比賽」，以此提供平台讓學生展現風采丶發掘自身潛能。比賽以隊制方式報名參賽，每組共有 8 名學生，分別參與筆試及台上作答兩個階段，題目涵蓋各個科目丶社會時事。比賽除了考驗一眾參賽者的綜合知識外，還同時蘑鍊學生的溝通能力、臨場反應、抗壓能力等。比賓期間，台上比分起伏帶動現場氣氛。台上的選手在比賓中展現出沉穩丶冷靜應對的一面。隊員間在緊張的比賓中，亦不忘互相擊掌鼓勵士氣，或輕拍肩膀以鼓勵隊友，盡顯比賽第二、友誼第一的精神。64
  • 夫杖守T料英（茅六杖〉矗l-鸞誓言三宗教科緝老師合鹽：康毆檁老師寸暠鼴薑老師寸廩廳薇老師宗教科教育使命天主說「你們應是聖善的，因為我是聖善的」。那麼教人成為聖善的，就是我們聖中宗教教育的使命。因此聖中的宗教教育，特別在宗教諜中以聖經和教會的價值觀去分析、反思、批判，介紹生活上各種遭遇的因由和價值，至於宗教行為，則在尊重的前提下，大家都應樂見的，要求我們身體力行，並依照我們的力量去力行仁愛，像耶穌般的犧牲自己去成己成人。宗教科教學琨念及目檁認識宗教信仰及其與人生的關係，讓學生知道耶穌對我們的大愛，以禪音的精神培養學生有良好的品格、熱愛生命，成為噩善的人；認識個人心、身、智、靈等各方面的發展及修身之道，讓學生珍重和發揚基督的博愛與服務精神，培養學生建立獨立的思考能力、判斷能力及建立正確的價值觀、人生觀，培黃學生愛家庭、愛學校、愛社會、愛國家、愛世界的精神；讓學生思考生命的意義、人生的理愨，知道美好的生活要從本身出發並在生活中建構，熱切追尋真、善、美，度豐富的人生，這就是我校宗教科的教學目檁。宗教科教學內容與特色宗教科過往高中級名為倫理、初中級名為德育，內容包括個人成長、進業修德、人際關係、個人與群體、公民教育、人生觀及價值體系、宗教教育、社會問題及大眾傳媒等九大範疇，教材以自編教材為主；過去因應環境所隈，曾多方面嘗試由初一至初三級作混齡教學，主題以原有的範疇作藍本，評量方式以形成性評核為主。自 2014 年《踝框》實施起德育倫理科分開為公民科和宗教科，宗教科自此獨立成科，任教宗教的老師也必須為天主教徒及具備相關學屋要求，這樣更能教導學子們天主教的價值觀。宗教科的內容改為天主教教理、聖經、教會史、倫理丶自我與群體、人際關係、天主教價值覬和宗教教育八大範疇；評量方式分為形成性評核與總結性評核，每週一節鑠， 2020-202165
  • 琦＇的侍1呔．十栽` 學年初一年級中文部改為每週兩節踝，英文部仍為一節緤，初中採用香港公教真理學會出版《我走星光道》第一至三冊作教材，是一套以天主教學校的學生為對象的宗教及道德教育教材，為老師提供了較統一的教育方向；但由於並非所有同學都是天主教徒，故老師會以學生的喜好、能力及學習經歷等因素，適當地剪裁教材內容。宗教糠分組宗教膿活動66 初一初二宗教科教科書高中的教學內容 我沮目星ffi旦£iO則是自編教材，以生 ••• • • • • • • • 命、家庭丶社會三大版塊作主軸，將青年教理 , 融入各級宗教練程中，高中學生不像初中生，! 思考及理解能力較高，因此，我校宗教科除為學生訂立一些基本 磁磁=-··教授的知識外，在現今急速改變的社會中，初三宗教科教科書老師們會因應世界丶社會時事及環境等因素，每年為高中同學的學習作出調整，以天主教的觀點延伸至世界、社會時事、家庭以至個人，培養學生正確的人生觀、價值觀；宗教科除了傳統的課堂教學外，還會透過以小組. 討論、遊戲、分享、報告，以及團體研習方式，建立學生對事物認知及探究的能力，亦運用影片分析、資料搜集等方式促進教學目標的達成。期望學生們能夠從天主教教育當中汲取人生智慧，擁抱積極和健康的價值觀，達至完人的發展，把自己培育成為敬天愛人的好公民，走上心靈豐盛的人生路。
  • 夫杖．字育蚌英（茅六杖）二二二二壹｀聖中中文科的鏮程目檁與顳景澳門是一個以華人為主的社會，中文能力不僅是澳門社會人際溝通和交流的重要工具，也是文化傳承與各科知識學習的重要基礎。本校中文科的踝程目標奠基於《本地學制正規教育餜程框架》及《本地學制正規教育基本學力要求》的相關內容，全面發展學生廳、說、讀、寫的基本語文能力，並且透過校本課程及活動引導學生認識、熱愛和傳承中華文化；同時透過閱讀各類文本，參加各項藝文活動，欣賞多元媒髏的創作，開拓視野，激發創意，培養學生具有表情達意，尊重理解多元文化的能力，成為具有的中文素養與終身學習能力的現代人。貳」置中中文科的饑穏內容＿｀衊穏內容與時俱進早期澳門的中學教育可謂是百花齊放，由各校訂立自己的教學走向與內容。本校中文科的教學理念一直遵循「以生為本j 的精神，並以此作為教學目標。早期本校學生的升學意願大部分是選擇前往台灣就讀大學，台灣入學試的考題偏向中國傳統文學常識與文言文的閱讀理解能力，因此中文科的課程設置便以提升2021-2022 學年中文科全豔教師合鹽一從左到右：李芷瑩」良玉矚｀酇秀嫺寸爲薑驢、梁詠琪｀譬國瑩｀范曬敏｀李小蓋｀王蓄蓄｀吳雪圜學生閱讀文言文的基礎能力為教學目標。隨著時代發展，為因應社會發展的需求，大學多元化的入學方式，與越來越多的學生開始傾向留在本澳或是前往大陸升學，中文科的教師們為兼顧教學改革與學生對教材的適應性，逐步轉換教材與調整餜程內容，同時運用適當的教學策略與教學方法，提升學生的應試能力，並且設置多元的諜堂活動與評量方式，為促進學生顳丶說、讀、寫等基礎語文能力的全面發展，奠定良好基礎。＝｀饑程理念多元發展聖中中文科組近幾年來始終維持多元的教學理念，體現在各式各樣的教學活動之中。在基礎餜程中，採用各種教學方法，透過講述丶問答、啟發式、探究式、體驗活動與實作任務等方式進行教學，同時也採用多元的評量方式，讓學生在聼、說、讀、寫方面都有發揮的機會，尤其重在學習過程中激發學生對語文的興趣與創造性。除了基礎踝程外，也透過開設主題單元、選修課程、校本活動等不同授課模式，鍛鍊學生的基本語文能力與生活應用方面的連結。例如曾經在暑期諜程中以「紙的故事 一本書的誕生j 為主題餜程，帶領學生從造紙開始，到印刷、裝幀，67
  • 濤f1t if-,i呔寸載完成一本手工書，扇受中華文化的魅力，體驗知識傳承之美好。又如 2017 年澳門被聯合國教科文組織評為「中西美食之都j 的稱號之際，聖中中文科組以「美食文學j 為題，帶領學生開展閱讀美食文學著作，再以寫作報導文學方式，介紹澳門的美食，將文學創作與現實生活結合，有效提升學生的學習興魎，取得較好的教學成效。每年春節前夕，中文科老師帶領同學書寫揮春，將中文踝程丶中華文化與新年祈願做良好的結合，讓學生體驗式學習以激發學習興趨。鑿中中文科不論是在授餜方式還是餜程設置方面，都秉持多元發展的理念，希望學生不僅能活學活用，更能學以致用。三｀設置專班鹽顱燾求近年來為回應學生與家長的需求，新開設中文基礎班與中文補底班。前者是為了校內的外籟學生開設，以加強外籟生的基礎中文水平，使其具備基本的中文鵬、說、讀、寫的能力，能瞭解正謙內容；後者則為了在正練中表現不如理愨的學生開辦，以鞏固語文基磯知識，順利銜接掌握基礎餜程要求為目的。希望透過這兩個課程，為學生提供適性且有效的幫助。參 d中文科的特色活動一」培訓學生參加校內外籍文比賓每年聖中中文科都會舉辦校內語文比賓活動，希望透過語文比賓活動，增強學生的學習興趣。比賓的項目有作文比賓、硬筆書法與毛筆書法比賓等，從 2021 年起將增加口語表達能力的比賓項目。表現優異的同學，都有機會獲得推薦成為代表學校參加校外語文比賓的選手。本校學生參加校外的語文能力競賓歷年來表現優異，例如：曾在 2019 年「第二十九屆匯業盃徵文暨演講比賓」一舉拿下亞軍與季軍二個獎項； 2020 年「第二十一屆華人少年作文港澳區徵文比賓」取得一等獎與二等獎……同學們的認真學習在為自己累積經驗、增強能力與贏得榮譽之外，同時也讓將來的升學之路走得更加順暢。[JIiii. ... 5· '--=--~_, 中文科教師傳承中葦文化在厲層新年前帶續學生．富新年揮謩。老師在餜望上細心指導學生問鼴＝｀遨請作家｀學者訪校厘談作家訪校座談為噩中中文科的傳統活動之一，每年都會邀請作家丶專家或是學者到校為同學開辦不同主題的講座，例如曾經邀請知名漫畫家阿虫到校分享他的創作歷程，也曾邀請香港著名的金庸學學者邱健恩先生到校演講金庸小說與文創之間的關係等等。期望透過各種不同主題的講座，增加學生的諷外知識，開拓學生的視野，成為具有文化素養的新生代。2019 年 12 月 7 日中文科教師帶續學生謩加滬菓盃簣文暨演講比責，黃冨瑩同學蔞得亞軍，金璽同學蔞得季軍。68
  • 中文科教師帶領學生參加全溴砸筆書法比賓中文科教師譽加教葉羹勵計畫公圜蠣三｀舉辦校本活動傳承中華文化中國語文教學除了提高學生運用語文的基礎能力外，同時兼顧思想、品德的培育和中華文化的薰陶也是聖中中文科重要的教學目標之一。除了課堂講述外，也透過各式各樣的活動讓學生親身體驗中華文化之美。例如九十週年校慶在子瞻廊設展時，中文科組以茶道為主題，將展覽櫥窗佈置成茶道空間，展出學生的篆刻、繪畫與書法等作品，呈現詩、書丶畫、印四種優秀文化綜合在一起的表現形式。也曾多次配合中國傳統節日舉辦「揮春創作」丶「元宵節猜燈謎活動」丶「香道文化體驗活動j 等主題活動；此外，為了讓學生體會＜醉翁亭記）中的「投壺j 活動，與體會君子「六藝j 中的「射禮」，在校園開放日暨嘉年華時，設置攤位遊戲，讓學生領略中華文化中認真致志的精神。大杖今有升英（茅六杖〉2021 年 3 月 20 日中文科緝教師與量秀內地教師於90 周年校·憙譬合鹽园丶掌摑襪會這行校外交流「讀萬卷書，不如行萬里路J' 中文科組也多次申請「愛我中華j 的資助，帶領學生校外參訪，例如曾經帶領學生參觀」b京，瞭解古都的歷史，奠定學生的愛國情操；為了讓學生瞭解偉大的孔孟思想的誕生地，帶領學生前往山東實地考察；為了讓學生筆下言之有物，帶領學生前往台灣東部領略山海之美，參加海洋作家廖鴻基創辦的「黒潮文化基金會」的海洋保育講座，並乘船出海在廣袤的太平洋上賞鯨……我們提供給學生各式多元的生活體驗，希望學生透過這些機會，成為具有深厚文化素養的現代人。五｀結縉近年來澳門社會不停地快速變動，聖中中文科的教學內容一直以來保持著與時俱進的特質，不停地順應社會的發展與學生的鹽求調整授課的方法與內容，因此中文科教師多年來不停地參與許多專業教師培訓進修餜程，例如：曾經自發組團前往香港參加「推廣閱讀與學思達授踝教學法j 的教師培訓謁程；申請經費邀請台灣資深的學思達教師吳勇宏先生到校分享實際經驗；參加教青局舉辦的聯校觀餜，教案獎勵計畫公開餜；更在 2019 年成為本校首次參加教青局開辦的「內地優秀教師來澳交流計劃」的先導科組。一路走來，聖中中文科教師始終如一地秉持著「以生為本j 的教育理念，持續不斷地精進自修，期望能提升自身能力以適應社會的潮流發展，在更加多元與實效的課程改革方向上砥礪前行！69
  • 璹-f的侍4呔．十穀` 70 CDSJ6 Academic Standards of English Language Learning (Chinese and English Section) I. Introduction Our English Panel consists of English and Portuguese teachers. To pass on the St. Joseph's spirit, the CDSJ6 English and Portuguese teachers will possess the essences of living with integrity, seeking truth through knowledge, growing in body and spirit, and serving others. Our school's English and Portuguese curriculum will also synchronize the characteristics of the rapid development and ever-changing society with our teaching and learning objectives. Students will be exposed to different learning experience, enhancing their language skills in all aspects. Under the guidance of the Principal, the English Panel members are becoming more and more assembled and united in serving the students of Macao. Group picture of the teachers in English Panel Jack Tam, Janice Chan, Wing Chin, Scarlett Lei, Josefina Santos, Crystal Ho, Tracy Ng, Simon Ung, Emil Ng, Celeste Chao, Edwina Lui, Celia Chong, Chona Chong, Queenie Cheng II. Aims of our English curriculum and its special features Our English curriculum will always emphasize on the holistic learning process of the students. The rationales are set according to the needs of them. To further facilitate the student's learning, it is vital to pay attention to the affectional area when they study. Of course, the requirements of Basic Academic Attainment will be satisfied as it is a very good starting point of polishing our curriculum. Therefore, many adaptable English activities and remedial classes are held for both Chinese and English Section annually. Most importantly, to face the competitive feature of the ever-changing society, students must also be well-equipped with adequate skills so as to become successful in the future.
  • 大杖·字有升英（茅六杖〉Overall To nurture our students into becoming effective users, who can practically use fluent English to communicate with others For Junior To motivate our students'interest in learning English through different activities For Senior To foster the development of students'English language skills for tertiary education or employment III. Form Objectives Junior Secodary Form Language Form and Grammar One • To attain basic grammar knowledge and apply it in their daily speaking and writing • To attain basic grammar Two knowledge and strengthen their grammar usage and vocabulary in speaking and writing • To attain basic grammar Three knowledge and vocabulary and apply them in their daily life Target Objectives Four Language Skills of English • To develop and practice the four basic language skills when learning English • To train the students to use speaking and listening to think, learn, communicate, and collaborate • To further strengthen the student's reading, writing and study skills • To further enhance the students'reading, writing, and study skills • To help the students construct meaning while speaking or listening Affectional Area • To help the students adapt Form One and the new English learning environment (especially for the new students) • To cultivate students' positive attitude towards English learning when facing difficulties • To motivate the students' interest in learning English • To build up their confidence in reading and writing English properly and fluently • To build up the students' confidence in expressing themselves fluently with accuracy, appropriate pace, and phrasing in English 71
  • 琦f的侍永九十栽` Senior Secodary Target Objectives Form Language Form Four Language Skills Affectional Area and Grammar of English • To expand their • To read and understand a variety • To cultivate students' vocabulary bank of texts, selecting and ordering positive attitude and through phrasal information, ideas and opinions from cooperation towards English verbs, problem the texts provided learning when facing Four words, idioms and • To adapt forms and types of writing difficulties common errors for specific purposes and audiences. Also, write clearly, using a range of vocabulary and sentence structures, with accurate spelling, paragraphing, grammar and punctuation • To expand their • To further develop their ability • To cultivate students' vocabulary bank to read, understand and respond to commitment and through phrasal material from a variety of sources, and determination in English verbs, problem to recognize and appreciate themes and learning words, idioms, attitudes of the writers Five proverbs, antonyms, • To develop their capacity to synonyms, participate effectively in a variety of homonyms, and speaking and listening activities common errors • To develop the ability to construct and convey meaning in written language, matching style to audience and purpose • To expand their • To read with insight and engagement, • To cultivate students to vocabulary bank making appropriate reference to become active participants in through phrasal texts and developing and sustaining using English to respond verbs, problem interpretations of them • To nurture students to be words, idioms, • To communicate clearly and self-reliance for their English Six proverbs, antonyms, imaginatively assignment or project when synonyms, • To use a range of sentence structures working independently homonyms, prefixes, effectively, with accurate punctuation suffixes, connectives, and spelling and common errors • To write clearly and imaginatively, using and adapting forms for different readers and purposes . IV. Adaptable English Activities Junior Drama Competition Handwriting Competition 72
  • 夫杖＇字育併英（茅六杖）.:l 4 Macao-wide English Speech Contest at Macao Polytechnic Institute 四芝且震~ di:一幽'̀ s ` ` English Day Recitation Contest organized by the Chinese Educators' Association of Macao 丶： ~ School's Open Day Senior TV Commercial Contest V. Conclusion To cater different learning abilities of the students, it is necessary to provide varieties of supports such as remedial classes, English foundation class, advance English class, IELTS preparation course, etc. These supports are very important as many students will benefit and learn a lot. Aside from these, in order to broaden their minds and widen their horizons, exposing the students to different learning experiences will be our continuous missions. Also, the school always gives full support and encouragement to all English activities held as these will greatly foster their English learning. Last but not the least, our heartfelt English and Portuguese teachers are willing to offer help and support the students anytime anywhere! 73
  • 琦i的侍永九十栽` 74 葡縉鼴穏發展特色Caracteristicas do Desenvolvimento do Curriculo da Lingua Portugues) Professoras de portugu~s 全體蔔鑉老師王茵茵、何蠹穎、莊楚詠丶周颺芳Objetivos do curso 餜穏目檁A fim de corresponder a politica de formac;:ao de talentos e contribuir melhor para o papel de Macau como a plataforma de servic;:os entre a China e os Paises de Lingua Portuguesa, o CDSJ6 dedica-se a promover o desenvolvimento de 這s linguas, quatro idiomas. Sendo assim, o CDSJ6 atribui importancia ao desenvolvimento das competencias linguisticas dos alunos, introduzindo cursos de portugu毖 na escola. 為了配合政府人才培養的政策，以及更好地發撣澳門「中葡平台」的作用，鑿若瑟教區中學第六校致力推動三文四語的發展，全校均增設葡語蝶程，全面地培養學生的葡語語言能力。Caracteristicas do curso 饑程特色Organizamos cursos de acordo com "As exigencias das competencias academicas basicas do ensino secundario geral e do ensino secundario complementar" e permitimos sistematicamente aos alunos a absorc;:ao de varios aspectos do conhecimento da Lingua Portuguesa, apostamos no ensino de acordo com as suas aptidoes e no ensino em turmas pequenas, atraves da interacc;ao entre pares, comunicac;ao mutua aprendizagem e crescimento comum; por meio de atividades de ensino diversificadas, aumentam o interesse dos alunos em aprender portugu総e aprofundam sua compreensao e compreensao da cultura sino-portuguesa. De forma gradual e ordenada, as habilidades de escuta, fala, leitura e escrita dos alunos sao fortalecidas. competencias linguisticas e estabelecer uma boa base para a aprendizagem do portugues. 我們根據「澳門中學教育階段的基本學力要求」來編排課程，並有系統地讓學生吸收多方面的葡語知識；著重因材施教和小班教學，透過同儕互動，一起交流、互相學習和共同成長；透過多元化的教學活動，提升學生對學習葡語的興趣及加深其對中葡文化的瞭解和認識；以由淺入深，循序漸進的方式，加強學生在聽、說、讀、寫各方面的葡語綜合能力，並為學習葡語奠定良好的基礎。他們對葡萄牙文化和語言的認識。Atividades de ensino 教學活動Para coordenar o curnculo, organizamos atividades extracurriculares com um sabor cultural sino-portugues para dar mais oportunidades aos alunos interessados em aprender ou melhorar o portugu毖 a aprender e usar a lingua. 為配合餜程安排，我們透過舉辦富有中葡文化色彩的餘暇活動及特色活動，讓有興趣學習或提昇葡語能力的同學有更多學習和運用葡語的機會。
  • 大校＇字育料英（某六杖）1. "Portucasa" (sala de aula de lingua portuguesa) do CDSJ6 聖中葡語教室A ideia de abrir uma "Portucasa" (sala de aula de lingua portuguesa) do CDSJ6 e oferecer aos alunos diversas oportunidades de aprendizagem. Para alem da forma亞o visual e auditiva, tambem vamos permitir que os alunos aprendam a cultura portuguesa atraves do tato e do sabor. Atraves de experimentarem gastronomia local, design feito a mao, workshops, exposi~oes visitantes, etc., os alunos podem conhecer e compreender melhor a cultura e a lingua portuguesa, atraves ~ de experiencias visuais, auditivas, 這teis =-..... e de born gosto, aprofundando os seus conhecimentos sobre a cultura ea lingua - .r-e. portuguesa. 開設聖中葡語教室的理念是希望為學生提供多元化的學習機會，除了視覺和聼覺上的訓練外，我們更會讓學生從觸覺和味覺上學習葡萄牙語的文化，透過風土美食、手作設計、工作坊、出外參觀展覽等，讓學生親歷其中，從視覺丶聽覺丶觸覺和味覺等多方面的體驗，加深他們對葡萄牙文化和語言的認識。Visita ao exterior a exposi,;ao de cultura e gastronomia dos Paises Lusofonos 外出參覿葡語國家文化及美食展2. 0 Curso Intensivo de Lingua Portuguesa 葡語強化班Confec~ao de cartoes de Natale de Ano Novo Chines 葡縉噩誕卡及賀年卡製作` 'T, J 4· 」` ' 191 ` A fim de atende國s diferen<;as de aprendizagem de diferentes alunos, especialmente para aqueles que 函otemuma base em portugu瓿 adicionamos um "Curso Intensivo de Lingua Portuguesa" para 為了照顧不同學生的學習差異，特別complementar os alunos com o vocabulario 是針對完全没有葡語基礎的同學，我們增區sico de portugues e conhecimentos 設了「葡語強化諜程」 ，為同學補充基礎gramaticais, para que os alunos possam , 的葡語詞彙及文法知識，讓同學善用課se sair bem uso do seu tempo apos a aula para adaptar o mais rapido possivel esta 後時間盡快適應這門學科，以趕上其他disciplina, a fim de acompanhar o progresso 同學的進度。dos outros alunos. ~ Fazer sobremesas tradicionais na Pascoa 復活箇載作蕾式傳統甜品75
  • 琦f的＂呔．十載` 3. A escola irma de Portugal 葡莓牙姐妺學校No dia 8 de Fevereiro de 2019, dia em que se celebrou o Aniversario do Restabelecimento das Rela~oes Diplom紅icas entre a China e Portugal, a nossa escola e a Escola Secundaria Dra. Laura Ayres de Portugal foi estabelecida nova gemina~ao, aprendizagem conjunta e cooperativa transnacional e comuniquem-se uns com os outros para alargar a vis恥 dos alunos. 於 2019 年 2 月 8 日中葡建交紀念日當天，我校與葡國的 Escola Secundaria Dra. Laura Ayres 締結姐妹學校，共同跨國合作學習和相互交流來擴闊學生的視野。Alem disso, realizamos o concurso de design de emblemas da associac,:ao de escolas irm臨 eo piano penpal de escolas irm磊．Os professores e os alunos das duas escolas apreciaram o aprendizado mutuo e o incentivo do concurso e do piano, e se comunicaram diretamente com os amigos da escola, por meio das cartas, e para os alunos. Eles deixaram lembranc,:as profundas entre si, ao mesmo tempo em As cartas de Natal enviadas pelos penpals da escola inna para os nossos estudantes 姐妹校筆友寄給我校同學的聖誕信函que promoveram intercambios culturais entre os dois lugares. Fa~a cartoes de Ano Novo Chin蕊para penpals da escola irma 為姐蛛校筆友製作賀年咭片當中，我們舉辦了姐妹友校會的會徽設計比賚及姐妹校筆友計劃，兩校師生和同學都從比賽和計劃中，互相欣賞學習和鼓勵，透過書信形式與友校同學直接交流，為同學彼此留下相當深刻回憶，同時也促進兩地文化交流。Plano Penpal: os nossos alunos receberam as cartas dos penpals da escola irma em Portugal 筆友計劃：本校學生收到由葡國姐妹校筆友的韻筆信函76
  • 夫杖·字有升英〈茅六杖）霍三二三教學目檁－．讓數學教學形象化丶生活化，並適應學生侗性化需求，為學生發展奠定基礎；二．以過程為重心，讓學生明瞭定理推導，理清解題及表達思路，知其然又知其所以然；三．結合實際情境，培養學生觀察、思考、提問、探究等能力，使成為積極的探究者；四．培養學生的數學應用意識，以及推理、運算、空間想像、問題解決、批判思維等能力和創造力，使能在不同的脈絡中應用數學推理，成為真正會思考、能適應社會發展需要的人；五．經常為學生在學習活動中提供成功經驗，增強其學習信心與興趣，並協助其找出自身發展方向。教學內容及特色活動－．嵊程特色1. 本著天主教教育的精神，尊重學生差異性，包容其缺點與不足，並給予充分的發揮空間；2021-2022 學年戴學科緝全醴老師合鹽從上壅下：鄧海棠老師溍延恆老師隴永臚老師黃志恆老師 矚國瀛老師隴鳳陽老師 彊藝騫老師贓榮咸老師 臭稟潔老師盧浩燃主任朱潔貞老師王満老師2. 著重概念掌握，定理推導及運用，強調基本能力訓練，俾能具備數理邏輯能力丶靈活運算能力、基本資訊技術隱用能力、獨立思考能力，並養成良好的學習習慣與正確價值觀；3 著重問題導向，把生活中的問題引入課堂，設計成生動有趣的教學活動，培養學生自主探索、提出問題，進而建立數學模型解決；重視以圖像、資訊技術協助分析數學問題以及圖像解讀，讓學生學習抽象問題具體化，以適應日後生活需要；4. 多安排分組作業、討論及共同探究活動，以培養學生傾廳、尊重、表達、分享等能力與團隊精神，領悟合作的重要性，並促進同儕學習，共同成長；5. 教師在教學過程中堅持循循善誘，耐心尋找適合學生學習的方法，透過互動建立良好師生關係，讓學生增強自信，積極探索屬於自己的方向。77
  • 璹-f的伴1呔．十穀＝．諜程設置78 1. 中文部初中以《澳門基力數學探知》為主要教材，再因應各級學生程度及需要添加校本補充講義及練習，著重協助學生過渡到中學數學的學習方法，培養探究精神，以及養成良好學習態度和習慣；2. 英文部初中採同樣教 - 材之英文版，亦以校本講義補充，除貫徹中文部教學重點外，亦著力協助學生適應英語學習環境；3. 中文部高中文商組數學及數理組數學，以《文達附加數》丶《人教版全日制普通高級中學數學教科書（必修）》為主要教材，輔以校本教材，以期協助學生掌握知識琨論，鼓勵跨學科研習，並在各升大考核中達標；4. 英文部高中亦分文丶璉兩組，以 NewSenior Secondary Mathematics in Action Second Edition (For Macau) 丶校本文商及理組通用教材，以及校本理組用教材為課本，以基礎International Advanced Level (IAL Mathematics) 作框架，輔以澳門四校聯考內容，符合政府頒布之高中基本學力要求，亦確保學生可以順利銜接升學考試；若校方要全面銜接 IAL 課程，亦可以最少的調整達到目的。三．對學生的協助支援與潛能發堀1. 初中保底班為支援中英文部初中各級數學基礎較差同學，縮小同班數學能力的差異，提升同學學習數學的信心及興趨，以及培養同學利用數學解決難題的能力，數學科組每年均開設初中數學保底班，由正餜授餜老師任教，每班每週各上讓兩次，每次一節，內容與正課授諜進程相匹配，形式除講授外，還有鞏固練習、小組討論及個別輔導等，蕢用全免；2. 拔尖班為發展學生潛能，提升有興讒者數學素養，於初中及高中均設有數學拔尖班，每週上蝶兩次，對相關學生進行有計劃、有系統培養，提升其數學能力、多角度思考分析能力、實作及解攤能力，培養數學科競賽梯隊，更期望讓學生在培訓研習中明瞭自身能力，找到日後發展方向；餜程免費；3. 高三升大選修與微積分補習班為協助高三學生更好預備升大入學試，每週加設數學升大選修蝶兩節，學生可自由選讀；另高三畢業考試完畢後，特開設微積分補習班，為準畢業生鞏固微積分基礎，以利日後大學學習，文組學生亦可參加；課程比較密集，每週雨次，每次三節，共約三十小時，費用全免。
  • 大杖＇字育併英（茅六杖〉2021港澳數學奧林匹克公開賽暨亞洲國際數學奧林匹克公開賽銀獎高三理甲 陳塑鋒驤望鋒同學在 2021 年戴學公體畫取得錕奬中 2 生b ... 2020 年麿微積分加彊磁D日鬥－Z目0@z.• r-言辶丑＼`2020 年度關放日戴學科工作坊2020 年度子譫廊數學科展品四．活動與比賓1. 鼓勵、組織、培訓及支援學生參與校外比賽如教育及青年發展局的校際數學比賽、港澳數學奧林匹克公開賽《港澳盃 HKMO Open》暨亞洲國際數學奧林匹克公開賽 (AIMO Open) 丶分角尺作圖國際賽、青少年突破挑戰奬 (The Breakthrough Junior Challenge) 丶滙業盃等，讓學生拓展視野，豐富體驗；2. 舉辦提升學生學習數學興趣的校內比賓和活動，如速算比賽、三角測量活動等；3. 按鹽要與社經科丶自然科等就不同題材開展跨學科研習，增強學生動腦動手能力。79
  • 琦f1t if ,j呔寸載` 三二二三n ` .' [;'>--~= ... 社文科中文萇鄯全醴老師大合鹽（左蹋）陂敏儼梁雯意何秀璽盧敏紅彭蘑愴黃憙玲梁芷彤黃桂萍曾淑頤禋芷筠吳志雄吳黷瑜鄧頌賈社會及人文科社會及人文科包括地理、歷史、會計和經濟等四科，以下是各科的介紹及教學特色。地琨科地理是一門研究人、地關係，及可持續發展方向的綜合性科學。地理學可培養學生綜合分析能力，學習地理羅輯思維，能訓練學生有敏銳觀察及空間諴的能力，可在日常生活中懂得閱讀丶析圖的應用及多角度思考，成為一個能夠面向世界，面向未來，培養適應今後經濟丶科技丶社會發展需要的全面發展的人才。中文部初中地琨科的宗旨1. 從空間概念認識生活中的地球上各種現象。2. 掌摑基本讀圖技能。3. 利用地理知識及技能去了解本國及世界各地的文化特色。初中地3顆類且特色本校初中由初二年級開始設置地理科，課本採用人民教育出版社的課本。初二年級主要使學生瞭解世界的海陸分佈、地表形態和世界的氣候等基礎知識以及世界的自然資源、居民和國家概況，以及補充澳門地理相關知識。初三年級重點講述世界地理和中國地理兩部分，引導學生認識世界上不同地理環境中的地區和國家及其生產和生活的情況和存在的問題，以及瞭解中國的區域地理和中國在世界中的地位。整個初中課程的旨在讓學生瞭解自己生活中的地球模樣，以及培養學生對本學科的興趣，以利在升高中選科的時候作好準備。高中地l里科的宗旨1. 利用地理學中人文地理及自然地理兩大範疇，分析各種地理現象的形成及影響。2. 利用「空間j 概念，訓練學生的空間思維能力，如區位、分布等。3. 培養學生懂得欣賞及珍惜自然環境。80
  • ` 本校英文部地理教學主要以專題學習為主，每一學段為學生定上專題學習的主題，然後透過主題，學習地理知識及內容。以學生身邊所發生的社會事件、新聞時事為題，讓學生從身邊發生的事情出發，從主題學習中汲取更多地理有關知識。在學生角度出發，拉近學生與地理學• I 噌"'一.. ---、II·... , 習的距離，從而不再讓學生認為地理知識中英文部地理科老師合照 難；以是肚淫。陳敏僞（中、英文部）彭碧愉梁雯意（中、英文部）4. 了解國際及區域的組織去認識人與人、國與國之間的互相依賴的關係。5. 利用議題分析，讓學生更加了解及關心地球上發生的事情及現象，如水資源、疾病的擴散等。高中地琨餜程特色本校高中地理課本是採用台灣出版的諜本，內容包括自然地理、人文經濟地理和區域地理，其中閱圖方面的技能在初中階段已學習過，在高中的階段時會再鞏固學習，讓學生更能掌握這方面的知識。課程內容除了探討地球的自然現象和各種地貌的特色之外，亦深入了解不同區域的人文經濟，透過認識各區域的文化特色，再結合各地區的自然條件，從而了解各區域的經濟發展狀況。在教學方面，比較看重學生的分析思考和自主學習能力的培養，學生通過專題的研讀，將各區域的一些重要議題通過不同的報告形式，與其他同學分享，逐步邁向自主學習的模式。英文部地理科教學目標以專題學習的形式教學，目標是為讓學生在同一地理事物中，能夠學習多種有關地理的知識。同時，從實例學習中提升學生的地圖分析能力、科學辨證能力及地理知識的分析能力，使同學活用知識。宏杖＇字育併吳〈茅六杖）教學內容及特色活動中文部昰史科初中歷史教學目標1. 教學內容突出點、線、面的關係，展示並舉列史事的因果及相互影響的關係，讓學生了解現今事物的由來、演變及發展趨勢，進而建立全面的歷史認識架構，明白歷史鑑古知今的意義。2. 結合社會現實，調動學生之蝶堂情緒，並幫助學生從多角度思考問題。3. 透過研習過去的人、事、物，培養學習中國歷史的興趣。4. 認識不同的理解方法及整理歷史資料能力，明白應以求真持平的態度分析及評價不同史事。5. 透過對中國社會文化發展、民族交往、中外文化交流、科技發明的認識，了解丶欣賞及承傳中華文化的精神，提高學生對中華民族及文化的情蹴，並能尊重及關懷不同的文化與承傳。6. 透過對歷史人物及史事的認識，培養優良的品德，以及對社會、國家及民族的責任扇和歸屬鼠，認識並樂於承擔當代青年的責任。高中中史教學目標1. 建構歷史知識：讓學生了解到中國政治歷史的面貌與治亂因由、社會和民族的發展演進，掌握歷史與文化的承傳變81
  • 琦f1t if ,j呔寸載82 化，從而對現今國家與社會發展的背景有更深刻的體會2. 培養正面與積極的態度和價值觀：2.1 透過研習思考當中，提升學生對國家、民族的認同鼠，建立優良的品德操守。2.2. 培養欣賞及尊重其他文化體系的寬宏胸襟，從而建立具有更廣闊遠大的視野。世界屋史目檁中英文部歷史科老師合照透過認識現今世界的源起及發展，了解自己在現今社會的定位，以公正持平、設身處地的態度，從不同的角度去審視過去與左起：吳志雄（英文）曾淑頤（中文）何秀霞（英文）黃惠玲梁芷彤黃桂萍（中文）當代的事件，培養批判性思考、溝通技巧及作出明智判斷的能力初中屋史踝程特色中國靂史學在歲月的長河中幾多沉浮，但是在不斷的社會變革中仍發揮著獨特的作用。梁啟超說：「我國二千年來史學，視他國為獨昌。」史學，主體實質是以「人」為本，就其作用來說，是面向過去，但其出發點是服務現在，著眼未來。（梁啟超《中國歷史研究法》長沙湖南人民出版社 2010 年）。初中的歷史餜程專注於培養史學基礎觀念及素養能力，一是延續中國傳統文化，飲水思源，了解人類的起灝，了解社會時代變遷，了解國家的根本；二是見賢思齊，學習中華民族的優良品德，培養正確的人生價值觀，冀望回饋社會，並蕤此提升生活質量；三是學而知之，汲引前人的經驗或教訓，思考並應用於解決現實生活的問題中，以防重蹈覆轍。綜上所述，歷史的餜程並不是只講故事，因為壓史並不是一些用來編造故事的「材料」，因而，本校歷史課程教學以史學概念為體，以實現以人為本的教育方式。程芷筠（英文）鄧頌賈（中文）高中中史衊程特色1. 掌摑研習高中中國歷史諜程，是著重鞏固與深化學生在初中階段所獾得的歷史知識與思維探索方法，更進習歷史的能力。2. 透過分析歷史人物和事件的相互關係、事件的演變關鍵，以建構出個人的歷史觀。3. 採用探究式學習，在學習過程中進行知識的篩選，以建立學生分析、實踐及個人處理問題的能力。4 運用各種探究方法整理資料，建立概念並完成，當中能以通順的語言文字及獨特個人理念，呈現出學習成效，從而提升學生演說技巧及自信。高中世界屋史鏮穏特色世界屋史的特色是融合世界性的新聞，因此在餜堂上多會加入國際新聞及國家的文化，從而擴澗同學的世界觀。英文部世界蜃史餜穏目檁1. 培養學生對世界歷史的興趣和別國文化的欣賞，以配合學習瀝史以外其他的知識。
  • 2. 培養學生探究技能，從而理解重要屋史事件的起因和發展。3. 讓學生能夠整理、綜合及分析相關的歷史資料，培養解難及批判思維等能力。4. 以歷史思維分析歷史人物和歷史事件的相互關係，了解文藝復興的背景和特色，探索和分析美國和法國革命的背景和影鬢5. 探索和比較二次世界大戰之前後的生活6. 分析工業革命對現今社會的影霉夫杖·字有升英（茅六杖）世界屋史教學內容及特色活動培養正面的價值觀。從 14 至 19 世紀的歐洲壓史，學生們會了解到民族和國家之間融和的過程。通過國與國之間交往的歷史，培養學生懂得欣賞及尊重其他文化的價值觀。在這讓程中，每個學生都有均等機會表達自己的意見和滙報，在輕鬆愉快和諧的情況下學習世史。會計科鏮穏目欄輕鬆學習會計，掌握財務會計專業知識，是我校本嵊程所追求之目標。我們所使用的教材是「LCCI Book-keeping Level 1 和 Level 2J 是按 LCCI 初級和進階程度考試所編訂。「 LCCI Book-keeping Level 1 」教授會計入門知識，如複式簿記與基本簿記之程式、分類帳丶日記簿、試算表的功能和編製、會計基礎概念丶損益表與資產負債表的編製等，適合高一文商組同學學習，以便投考 LCCI 第一階段初級簿記考試。「進階會計 Book-keeping & Ac:rounting Level 2」按 LCCI 中級考試編訂，學習範疇包括合夥企業、有限公司丶非牟利團體會會計科盧敏紅計，以及其他各類帳目之處理如製造業、 貌。統制帳丶不完整會計記錄、折董丶壤帳及呆帳之處理、各類會計比率之計算等。適合具高二和高三文商組同學學習以便投考LCCI 第二階段中級簿記考試及 IGCSE 的目及數字描述商業行為的一門專業知識，隨著商業行為漸趨複雜，會計處理難度也隨之增加。因此透過案例之商業行為解釋會計處理，不僅可以培養學習者會計處理能力，更可以讓學習者清楚商業行為全會計考試。教學內容及特色活勳教學特色一：用實際案例說明會計處理商業行為也是從無到有，隨著時間經過，商業行為甚至從簡到繁。會計是用科教學特色二：點、線、面式教學會計科目數字增減變化是透過 T 字帳進行解釋，而增減的原因是始於商業行為。因為會計實務依循商業行為，所以當學員理解創業案例後（點），即明白商業行為全貌（線），待融合本課程所教授之專業知識及各科目之會計處理技巧，學員即擁有處理會計實務之能力，能應付更加複雜之商業行為（面），將商業行為用科83
  • 琦f1t if ,j呔寸載目及數字表達於財務報表之中，把會計資訊傳達給資訊使用者。教學特色三：實驗式教學與交流會計學是典型的應用型經濟管理學科，其教學指導思想和教學目標是學以致用、理論聯繫實際。因此，實驗教學是會計教學中一項不可或缺的內容。在教學過程中強調實驗教學，注重學生實際操作能力的培養，是會計教學的特色。在許多人的眼裏會計是一門纂且深又專業的練程，不易學也不易懂。但，商業不可沒有會計的存在，會計是商業的語言，是公司與投資人之溝通工具。公司傳達其經營績效給公司外部人士，並評估員工利用會計資訊的績效。因此，學習會計語言對任何鹽運用財務資訊使用者而言，有其必要性。本蝶程透過深入淺出的方式，帶領學生瞭解財務會計基礎知識，以及主要財務報表（即損益表和資產負債表）之呈現方式與表達意涵。鰻濟科饑程目檁聖若瑟教區中學第六校英文部的高中經濟科屬於社會及人文組的科目。學習經濟科可以幫助學生探究個人及社會對稀缺資濂的運用，亦有助學生培養批判性思考與決策能力，從而了解社會發展，成為負責任的公民。學校雖採用鄰埠出版的教科書教授西方經濟學，但在地域性較強的內容上會有所調整，幫助學生認識相應內容的本地實際情況。經濟學課程旨在幫助學生：1. 培養從經濟學角度探究人類行為及社會議題的興趙；2. 掌握經濟學的基礎知識，了解身虞的世界；3. 藉著培養經濟分析的能力，能對不同議題進行推論及理性選擇，以加強終身學習的能力；4. 成為有識見和負責任的公民，參與新時代社會的發展。教皐內容及特色活動經濟學幫助學生從學術角度認識影響人們日常生活的原理，特別是政府、消費者、廠商三者之間的關係，並提供重要的角度，理解不同區域及國家間的相互依賴關係。修讀經濟科有助學生發展「學會學習j 的能力：經濟學的分析方法有助學生發展邏輯思維，將理論和概念應用到現實，培養學生解決問題的能力。通過學習西方經濟學，期望學生在 21 世紀的新時代可以酉學融中，融入我國的國際國內雙循環經濟系統，為祖國未來的建設發展作好知識儲備。經濟科吳穎瑜老師84
  • 夫杖＇字育升英（茅六杖〉二三二二二涵,. _,.."' 科學科錩全醴老師（左起）施美姍丶蒯啓師、李昀儒、何礪碧、關憙珠、一．概況' 施雅芳、潘迪恆、李嘉驅、馬俊杰、王廩仁近年來，在教育及青年發展局的帶領下，澳門科學學科的教育正在進行相應的改革，由只著重學術性的年代進展到既要重視科學概念的學習，也要關注科學概念的形成過程的年代。教育及青年發展局一直重視人才的培養，期望增強本澳學生的邏輯推理思維及創新能力，結合科學教育，培養學生成為知識型經濟的科技人才。科學組亦跟隨著時代的改革，在整校的科學教育諜程上進行了相對應的調整措施。本校的高中會在高一級開始進行分科學習—理組及文商組。理組的同學會修讀化學、物理及生物三個不同範疇建立穩固的知識基礎，為日後進修作準備。而文商組的同學則會以綜合科學科培養及提升其科學素養，為面向瞬息萬變的社會和配合學校課程內其他方面的學習打好基礎。科學科組長：馬俊杰老師生物：馬俊杰老師、潘迪恆老師、李昀儒老師物理：李嘉駿老師、施美姍老師化學：關裏珠老師、謝啓師老師、施雅芳老師、何珮碧老師實驗管理人員：王康仁科學科組的發展＝．各科目發展概述1. 初中科學過去過去幾年科學科較著重於科學知識的教授，除課本知識外，老師亦續步製作增潤教材，以令到教學內容更合符澳門基本學力要求。每級所需的增潤內容在經過幾年的積累後，己於上學年末完成訂定，這些內容亦會大致沿用下去。然而隨著社會對「實作能力j 的要求提升，我們希望課程不只著重於科學知識的教授和考核，而能把一些重點向提升科學素養、科學技能等方面轉移。雖然過往我們亦有佈置學期報告，但這些形式的學習一直未能較好地達到提高科學素養的效果，這是我們需要去作出優化方案的。現在本年度學校嘗試將初三科學轉變成3+1 的形式，即把一星期 4 節的科學課拆分成 3 節的科學知識諜程和 1 節的活動課程，活動諜會依照知識謀程的學習內容設計相應的實驗或實作主題。但我們希望實驗並不是純粹學習個別實驗的操作方法85
  • 琦f1t if ,j呔寸載86 和原理，而是希望所有的實驗是一個整體－－－－每次的實驗內容都具有一定的關聯性，學生能從每次實驗得到數據，並在最後整理統合這些資料，從中分析出自己的結論。每個小組都會在課程結束後得到一份經由一整年努力積累而來的成果報告。例如今年的實驗便以「金屬活性」為主題，設計與金屬性質相關的 4 組實驗，並使用不同的金屬去進行這些化學反應，完成整套實驗約 15 個諜節；帶領學生梳理過往數據，分組選出硏究主題丶制作研究報告約 8個讓節；最後會有成果發表會，使用 2 個蝶節。蝶程目標不只是培養學生的動手能力，更在於培謩學生11隊合作、數據整理、邏輯分析以及文字表達等能力，並且在最後給予學生一個展示的舞台。在整個過程中知識和技能是慢慢積累的，每一次實驗每一次整理都會獲得一個「小成果」，每一次的小成果都達成後，才能整理出最後的「大成果」 ，學生開始意識到「每一次都一定要去做，否則在最後會什麼都沒有，因為只要沒有做上個星期的進度，就無法交出今個星期的進度；一開始就把東西做齊，這樣後面才能完成出好的作品」 ，這也是除了科學素養的提升外，意外獾得的一個成果。未來經過今年初三 3+1 的嘗試後，我們科學組對於如何實行提升「科學素養」有了一定的方向，未來亦會朝著這個方向前進－－－－－我們希望把這些活動延展至初中各年級，且活動有以下應合符以下規劃：1. 它是橫跨一整年的，即使不使用踝時，也可能是一份需要一整年去完成的功餜。老師會陪伴學生逐步生成這份功蝶，定期驗收成果，作為一個形成性評核，並給予學生意見，要求修改，續步帶領學生改善當中的問題。2. 它不是完全被切割出來的，它或與基本科學知識餜程相關，或與校內1 校外競責相關。3. 學生經過這個活動後會獾得一件成品，可以是書面報告，也可以是一件創意產品。4. 鹽要為這個成果提供一個展示的舞台，作為評核的參考數據，例如成果發表會、參加比賓，或於展能日向同學展示介紹。在將來，我們希望學生在初中三年中，每年都去完成一份成果報告，期望藉由這樣的體驗，使學生逐步養成勤於思考、樂於實踐、善於合作的科學精神。而科組各位老師亦需共同努力和合作，發揮所長，並不斷完善這一系列的課程設計。2. 化學科本校化學課程在以往的「大綱」和「教學／學習組織計畫」中，會為了高中畢業生到不同地區升學考試，在教學內容的選擇及組織參照內地、香港及臺灣地區的相關蝶程，並會隨著周邊地區的高考內容而亦會作出相應的調整。這些教學內容主要是為了培養學生的基碼能力，即「觀察能力」丶「實驗能力」、和「表達能力」°而在教學方法上，會不時利用實驗作為教學的輔助，並會利用不同形式的線上多媒體教學啟發學生的｀｀自學能力＂，啟發學生邏輯推理思維及創新能力。因此，化學科諜程的作出了以下的調整：1. 增加實驗謨的類型及時間2. 以實驗餜的操作及實驗報告摘寫作為評核標準之一3. 以多元式報告形式作為評核之一，以此為學生減輕測考壓力，同時亦可激發學生的學習興趣和動機。以上的調整措施執行了兩年，學生分在高二及高三級接觸了不同形式的實驗，學習了不同實驗的操作及注意事項；運用
  • 科學知識解決問題的能力；能按照實驗步驛正確使用儀器進行實驗的能力；小組工作中的協調與領導能力等。同時學生亦學習了摘寫實驗報告的方式丶製作圖解、表解的能力及數據整理。學生深固了化學基礎知識、實驗訓練與培養硏究的能力，增加其對化學研究的認識，藉此吸引學生投入到化學相關的基礎科學研究。經過了兩年的調整措施後，學生對實驗操作都表現出有自信心，亦對實驗的操作及注意事項十分熟悉。而學生在實驗發生問題或意外時，大都能冷靜處理。由此可見，學生的「實驗能力j 有明顯的提昇，而學生在完成實驗會被要求摘寫實驗報告，當中學生學會了利用「觀察能力」所得的結果，利用文字表現出相當的｀，表達能力＂。來長期的教導與訓練下，學生都有明顯的進步。在本學年期末，物理科的期末報告更以小組形式，讓學生利用以上所學進行了不同主題形式的實驗，各自得出數據後進行了相應的分析，並在餜室舉行了報告展示。學生在報告展示的過程中增加了與同學及老師交流學科知識的機會，並在報告展示中提升了其對學科的學習動機及解難能力，促進日後的學習及科普方面的視野拓展。來年希望把這種主題報告形式延展至化學科，配合校方的宗旨—多元化評核，以畢業報告為名作為化學科的畢業考試的評核之一。另外，科學組在改革的措施上，亦有望在來年及未來能實行以下要點：L 協調各學科內容的比重，處理好各學科的關係，強調跨學科的共同主題，淡化學科界限，突出學科之間的聯繫。2. 在教學評價方面，強調評價覿鼠的多元化，進一步加強評價形式的多樣性（例如：評價的人物、評價分數的佔比等）。3. 由於初中主要的綜合科學蝶程，故須注意初中和高中學科上的銜接，讓學生打好基礎。夫杖·字有升英（茅六杖〉4. 在蝶程內容層面，適當增加科學與技術丶科學與社會的聯繫，強調科學在日常生活中的應用，重視培養科學素養。5. 在餜堂教學方面，結合我校特點嘗試採用專趨報告、影片拍攝等新型教學方法，讓學生有更多機會參與學習活動。3 生物科在本澳任教生物科的教師近年都面臨同一個問題，在本澳四校聯考及內地高考都不考生物科的情況下，我們如何彰顯生物教育的價值呢？事實上，與其他要趕進度拼成績的學科不同，生物科的教學內容本就偏自由，加上掙脫了聯考的枷鎖，我們正迎來生物教學最好的黃金年代。生物是一門建立在實驗基碼上的學科，生物粿程的學習能夠提升學生的動手能力，同時良好的動手能力也是學好生物的基礎。生物的理論學習和動手能力互相促進，相得益彰的特性，給我們培養學生的創新精神和探索能力提供了絕好的機會。然而，在我們以往的生物教學中，理論學習重視得多，動手能力培養得少；理論學習抓得好，學生動手能力則相對較弱。這樣的結果是動手能力的短板又反過來給理論學習設置了障礙，限制了生物理論學習的昇華。為了提高學生的動手能力，進而培養學生的創新精神和探索能力，應從教學理念、教學內容和教學方法多方面進行革新。1. 教學理念的轉變生物教學的理念，隨著時代和總體教育理念的革新，也在迎來新的面貌，新世代下，我們應該培養學生的綜合素質、創新精神和實踐能力，是故，在餜堂實施中，教師也應以以下三點為主i. 要著重培養學生的思考習慣授之以魚不如授之以漁，在生物教學中，要善於利用學生年齡段善於思考87
  • 琦f1t if ,j呔寸載88 及喜愛觀察新事物的特性，運用各種教學手段引導學生認真對待各種生命現象，並養成獨立思考的習慣，教師在教學中要誘導學生發現、提出、並解決問題。ii. 要激發學生的探索興趙在教學上，要從以往教師主導講授的形式，轉移到學生主動學習及發掘之上，充分體現學的學生習潛能。根據生物學科的特點，教學時可把本節餜要自學要討論的餜題呈現，並讓學生利用已有知讖丶自找材料等進行思考及討論，達到自學效果。iii. 要結合實際生活，調動學習積極性學以致用是科學教育的精髓，也是能最直接調動學生求知慾的萬能鑰。在教學上，讓知識點跟日常生活有聯動，使學生在真實場景中建構更深刻的體驗，會使他們內化知識，增加原動力，也就能更主動的投身到學習或硏究中去。2. 新型觀念指導下的生物教學如上所述，在實際的生物教學中，我們如何在新型教學觀念的指導下來調動學生學習的激情和興魎，發揮非智力因素，將是學生學習中的重要一環。L 挖掘生物知識及教學中的趣昧性教師可多借助科技的力量，如多媒體教材、遊戲教學呈現等以達到效果，趣昧性除了跟動機掛勾外，還可有助教師得到很多可視化成果。ii. 適當利用鼠性知識和情鼠導向作為理性數據化為主導的科學教育，適當的情鼠導向可使學生對所鑽研事物更有熱情、新鮮鼠及使命鼠，會讓他們從把目標從得出結果轉移到享受過程。iii. 要利用激情和榮譽鼠激發學生的學習熱情引用校訓己立立人，從自立自強，到教育他人，所獾得的榮譽是無可取代的。如上所述，在生物教育的路上，我們有很多的空間跟機會，透過不斷的諷程及活動優化，未來的優秀科學人才，將不再只是學業成績優異，還會有很強的學習能力丶實作能力、組織能力、以及表達能力。在上文理念的投注下，我們將設立更具體的實施方案，務求讓我們的同學，能在充滿動機的環境中學習，充實自己，迎向未來。4 物琨科對於學生來說，不斷地計算做題雖然可以提高學習的成績，但未免會使許多學生覺得物理科相當枯燥，為了進一步提升學生對物理科的興趨，在未來的教學上會增加專題報告的形式，可使用教學內容作為主題，讓學生嘗試操作不同的器材去獲得需要的數據。學生在做專題報告的時候，需要有多方面的技巧，從訂立計劃開始，到準備實驗設備、讀取及分析數據，最後將結果整合並對他人進行口頭報告，過程中學生可以將所學知識具體地運用，培養學生的創新能力和動手能力。而老師也可以將專題報告分成多個小項，要求學生鹽要達到一定標準才能繼續往下做，不符合要求的需要重做，這樣可以及時對學生犯錯的地方進行修正，學生也能一邊做一邊學。此外，在做報告的過程中，亦涉及到其他科目的應用，如需要利用電腦對數據進行處理，也可以將多個科目的技能混合使用。在教學中增加專題報告的模式，是希望學生能從中明白為甚麼要學習，知道知識的用途，老師亦能在過程中更了解學生的學習狀態，能用不同的形式評核學生。
  • 英文部科學科The integrated science curriculum for junior secondary is based on the Basic Academic Attainments for Junior Secondary Natural Science from the Education and Youth Development Bureau. Traditionally, integrated science education has entailed teachers presenting lessons so that students can memorize specific material. However, jobs of the future will require creativity, innovation, and experience. Therefore, the natural science curriculum should enhance the effectiveness of students'learning and equip them with the scientific literacy needed both to adapt to modern life and to develop future society. In the 2020/2021 school year, a "3+1" program has been applied for Form 3 students. Each week in this program, four lessons are broken up into three normal lectures and one activity class. Both inquiry-based learning and hands-on trials are applied during the activities, which are designed using curriculum content. Each week, students are required to complete several tasks and conduct scientific research. For example, in the human nutrition topics, students need to first track their caloric intake using a mobile app over a one-week timeframe. Using the collected data, they then need to analyze the nutritional value of their own meals. Finally, they are required to design a meal plan that is suitable for adolescents. In the chemistry topic, various experiments are conducted that explore the rusting of metals, combustion of metals, and displacement between metal and metal oxides. Then, they compare the results of these experiments to analyze the reactivity of different metals. The main objective of the future of junior integrated science education is to improve scientific literacy and self-夫杖·字有升英（茅六杖〉dependent innovation. The most effective way to improve scientific literacy in students is to link it to real-life situations and industries. Traditionally, the teacher would communicate the basic scientific principles, but more hands-on activities need to be implemented into the lessons. For example, while discussing the topic of matter, instead of simply telling the students the properties of solids, liquids, and gases, the teacher may ask the students to create their own boats out of everyday materials (solids), put them into water (liquid), and evaluate how well they perform. Students will need to apply principles of matter to complete this activity. Addressing serious questions and real-life scenarios in the future, such as climate change and the global pandemic, is critical. Students are required to watch the news, choose a topic relevant to the real-life problem, and write a reflection about their own thoughts on the topic. Students can also assess real-life information from the Internet, such as ocean acidification charts. These inquiry-based lessons allow students to think critically and develop improved scientific literacy. Another critical factor is effective utilization of technology in teaching integrated science. Learning integrated science online can not only help increase scientific literacy, but also enable students to benefit from the advantages of the Internet and its latest resources. Additionally, assessment of student progress is easier for teachers when using 1:1 tablet technology. In this way, there is less hindrance for faster-learning students to go through the material at a pace that they desire, and slower learners can get more effective help as the teacher can see how they have progressed through the lessons. 89
  • 琦＇的侍1呔寸載` 《白三二二鼴穏目欄公民科的課程目標主要分為四個方面：自我發展：學生能認識自己，發揮潛能，懂得規劃自己的生活，珍愛生命。群體生活：學生在群體中互相尊重，積極參與，團結合作。社會參與：學生瞭解及關心身邊的事，發展社會參與意識及社會責任蠶。國際視野：學生能找到全球、本地與個人之間的連繫。並以本土及個人行動，回應全球貧窮與不公義問題。公民科餜穏內容公民科旨在引導學生認識自己、家庭、學校、社會、國家與世界，進而瞭解身邊周遭一切的關係，建立正向的價值觀、思維與能力，使其成為一位具德行的地球公民。讓程內容主要使用教育及青年發展局與人民教育出版社共同編製的《品德與公民》教材，教材配合餜程法規，與學生生活接軌，重視引導學生探究學習，教學議題共有九個範疇： (1) 自我發展； (2) 群性生活； (3) 法律； (4) 政治； (5) 經濟； (6) 資訊、科技及環境； (7) 澳門；(8) 現代中國； (9) 全球化。各年級由淺入深丶螺旋上升鞏固知識。公民科錩咸員左超（前排）隱富敏, •• 暈｀隴彩玲｀（簣排）鱷靦琳｀酆蹏賈｀湯玀蓽｀關昕毒課程亦融入憲法與基本法教材、生命教育教材丶性教育教學輔助資源、校圜共融主題、和諧校園預防欺凌教材丶簾政公署的誠信教材。務求餜程能配合社會實況，與時並進，同時接近學生的現實生活，讓學生能投入粿程。此外，學科亦與校內不同學科及校外不同機構合作，舉辦相關延伸活動，讓學生能透過不同形式的學習，將蝶堂知識在生活中實踐。公民科特色活勳1. 德育週：在校園中展示與分享學生倫理科的成果，推動學校的品德教育，培蚤學生建立正確的價值觀。2. 廉潔周系列活動：a. 高一級誠信有品作文比賓：本校與廉政公署合作舉辯誠信有品作文比賓，鼓勵高一學生藉由自身所聞、所看、所體驗的生活點滴，透過撰寫的歷程，讓學生發揮所長，將內化品德外顯化，進而推廣正確的品镱價值觀。b. 誠信有品高二級話劇比賓：本校與廉政公署合作舉辯本次話劌比賽，讓學生關注廉潔誠實的生活態度，鼓勵學生培養良好的品格，並藉著話劇的排練學習團髏合作、善用餘90
  • 大杖·字有升英（茅六杖〉形式 主鼴 誾介海報展示 初中：預防吸烜丶愛的語言、預防菓物濫用 透過禮堂展板展示學生海報作品高中：偉人介紹、聖中最美、電影覿後鼠集會分享 初中：孝道故事分享高中：個人修養和品犧教育的故事分享短片分享 飢饑丶環保、預防藥物濫用電子板 高中：｀｀天生我才"作品相片宗教組：福音分享電視 高中： ｀｀天生我才" 丶傳媒批判、預防沈迷賭博壁輾 高中：自畫像宗教組：宗教資訊暇丶發揮創意。觀壇比賓的同學同時反思活動的主題，繼而引起共鳴，並將此訊息藉著話劇宣揚至同學，呼贏大家一同關注。3. 初中「智 Cool 攻略」活動與社工局合辯初中「智 Cool 攻咯j 。活動目標希望初中三級都對煙酒及毒品都有防毒濫用的螺旋性的教育餜程，包括： （初一）吸煙多面睇：透過嶄新的教材及互動教學方式，與學生探討有關吸煙的問題，藉以能有效減低學生吸煙的情況；（初二） COOL TEEN 有計：透過有趣的藥物卡通及實況片段，以互動的教學方式，與學生一起探討酒精及大麻的問題，並協助學生思考有關藥物和安全的問題； （初三）無毒一樣 COOL: 透過有趣的藥物卡通及實況片段，以互動的教學方式，與學生一起探討 K 仔、冰等派對藥物，並提高學生在娛樂場所的安全意識。4. 環保系列活動活動透過與中文科組合辯全校節約能源口號設計比賓，以及與電腦科組合辯高一級環保廣告大賽，讓學生思考節約能源，保護環境。5. 高一預防賭博日營高一級同學參與由鮑思高青年服務網絡由一丶兩位同學在集會時間分享故事，時間約五分鐘利用中午 1:00~1:30 休息時間，在禮堂播放教育短片供學生觀賞在操場的兩塊電子板顯示學生作品及福音字句在電視中播放學生簡報成果在操場壁佈張貼學生作品及宗教資訊＊鐮責週展示與分享畢生儈琨科的咸杲舉辦、社工局資助的「預防沉迷賭博訓練日營」，讓學生了解澳門賭業的發展，明白沉迷賭博的迷思及禍害，提升青少年的抗逆力，明白充實自己的餘暇生活的重要。6. 「樂施貧富宴」：是透過邀請鮑思高青年服務網絡和樂施會為本校有興趣學生提供此活動。當中雨成參加者享用了富餐；八成參加者席地而坐進食貧餐，扇受全球貧富不均的情況，了解全球貧窮及飢餓問題成因，反思個人能如何回應貧窮和不公義問題。主要是讓學生透過體驗活動認識飢餓的原因，了解貧窮濂於不公平，從而讓學生關注和反思其自身與飢餓的關係，並學習珍惜食物和盧恩。7. 參觀少年鼠化院為深化學生對社會的認識，透過參覿澳門路環少年鼠化院活動，讓初二學生踏出校園及開拓視野，明白守法的重要，拒絕誘惑。8. 「打開心窗教育戲劇工作坊 社交偵探終極大挑戰j是次活動與鮑思高青年服務網絡合辦，邀請了香港滿道創作陋室協助，以互動戲劇方式到澳門的各中學及社區團體進91
  • 琦-f1t if ,i呔．十穀` 行劇場教育，工作坊以「Madam X 社交偵探社」作為故事主線，而參與的每位學生皆是影響故事結局的關鍵人物，透過一起與學生在模擬的戲劇環境下共同參與，從中穿插了各種體驗活動，引導學生對自閉症有一個蹴性及深刻的認識，從而讓學生以同理心體諒自閉症同學所面對的困難，鼓勵同學成為他們的支援者，協助自閉症患者或有特殊學習需要的人士建立良好的人際關係，減少同學間因互相認識不足而產生的磨擦，扇受共融文化的重要性。9. 生涯規劃活動—TEENTEEN 規劃好人生為了讓高中學生對未來的求職及生涯發 , 展之規劃有更好的準備，本校邀請鮑思高青年服務網絡為高三級及高二同學舉辦 "TEENTEEN 規劃好人生＂活動，活動分為三大部分：求職體驗、工作 ► / 實作體驗、分享及反思等，同學們從求職講座裡學習求職的技巧及態度後，便 ~J,/i經歷考試、面試、被錄用及淘汰過程，最後接受工作培訓及實作體驗工作（例化妝師、保安丶博彩行業工作、傳播工作、保險、銀行、健身教練等）中，吸取很多課堂以外的經驗，很多同學對於 ~面試環節威到深刻及緊張，而模擬工作 2020 年生涯規劃活動 TEENTEEN 規劃好人生高三合鹽的過程中讓同學反思工作價值及意義。最後，在分享及反思部分，讓同學們思考作為準畢業生應如何為自己的生涯作2017 年初中學生參覲少年國化院~ 規劃，未來對人生的期待又與他人有何不同，在不斷的反思和腦力激盪的過程中，讓學生們都獾益良多。鬘． n 10. 和諧校園系列活動為加強推動和諧校園的訊息，與輔導處和美術組合作，希望合力在校園裡建立尊重及和諧的氣氛。在公民科及學生輔導員班級輔導的課堂教育中，認識` 建立和諧校圜的方法，及體驗尊重及友愛的學習環境的重要。2019 年打開心窗戱劇教育工作坊92
  • 夫杖·字 1'#英〈茅六杖〉髻嶋言三體育科、美術科及音樂科合併為藝能科組，三科合成一個大科組的優點是在統籌上較為簡單，形成更多的交流及互相協助。藝能科組設一名科組長，其餘）＼名為專科老師。、、藝熊科全體老師前排因左至右：劉興汐老師｀梁清心老師」艮摹媧老師｀隱佩爚老師寸匿煥瑱老師簣排由左至右：彊葦老師｀容子健老師弓量擴蓽老師｀李冠欒老師藝能科組長：梁翠娟老師髖育科梁翠娟老師：任教體育科、手球校隊教練、風紀隊導師。李冠榮老師：任教體育科、籃球校隊教練、升旗隊導師。陳佩瑜老師：任教體育科、排球校隊教練、風紀隊導師。湯振華老師：任教體育科、公民科，輔導工作、風紀隊及班社聯會導師。張華老師：任教體育科、輔導工作、武術隊教練。莫術科容子健老師：任教美術科。藍煥瓊老師：任教美術科。音欒科梁清心老師：任教音樂科、羽毛球校隊教練。劉美汐兼職老師：任教中文部音樂蝶。體育科一．餜穏目檁1. 通過體育常識的教學，使學生掌摑基本的運動理論、技術、戰術、人體生理衛生和運動結構的知識。2. 能注意健庫和安全地參加運動，認識身心健康發展就是個人發展重要的一環。3. 通過運動時的競賓和協作，培養公正、有責任和合作地參與的態度，並形成良好的體育糯神。4. 培養定期從事體育活動的習慣，使之成為生活的需要，養成具有恆心及毅力的精神，以達至終生進行體育運動的目檁。＝．餜程內容及特色L 體檢：每年兩次的體檢，分別在學期開始及學期末時進行。開學時的體檢，讓同學清楚自身的身體情況，使其在餜堂及蝶餘上都保持認真的運動心態；學期末的體檢，是讓同學知道自己過往一年的運動量是否足夠，再進行日後的運動安排。93
  • 檁檐鏮初三緣與科學跨科鏮穏同學等候用自載的槍進行評核2. 自主餜：A 讓學生參與設計課堂內容，除了接收老師所教，更學習如何帶領及編排一個運動內容。B. 自主諜安排在第二段兩節體育諜中的第一節上，尤其高中的內容更具自主性，老師會為各級設定不同的要求，例如：初中有隊列丶健身操及高強度間歇運動；高中有設計及編排髏育遊戲、體能及專項體育課。C. 內容：a. 初一級：隊列操老師定制隊列操的動作，由同學喊口號，帶領班級做隊列練習，練習期間老師給予改善的意見，最後老師按每位同學的表現評分。b. 初二級：熱身操老師定制 12 個熱身操的動作，三個同學為一組負責喊著口令帶領同學做操，練習期間老師給予改善的意見，最後老師按每位同學的表現評分。c. 初三級：自主設計 10 分鐘高強度間歇性運動三個同學為一組，每組同學自訂十個動作，每個動作做 20 秒，間歇10 秒，重覆兩次，整個運動的過程都跟著音樂進行，每組同學先在體育餜時練習，老師給予改善的意見，再安排時間分組評核，老師再結合每位同學的表現評分。d. 高一級及高二級：自主設計一節25-30 分鐘的體育謙由編寫教案到完成一節課，都由同學負責，將每班分成不同的小組，教授同學如何編寫教案及進行體育餜要注意的事項，每組先將編寫好的教案交給負責的老師，老師給予意見後再進行謙堂實習，實習完後老師會為每組同學作教案的修改及總結，之後再安排時間視教，老師在視教的過程中因應每組學生的教案、控制餜堂等的表現評分。94
  • e. 高三級：組織及設計體育比賓以選科的形式進入不同的項目，有籃球、排球、手球。學習內容包括：基本技術、基本規則、比賓的組織及編排，由同學組織簡單的比賽，選寫比賽規章及賽程，最後餜堂練習賓，學習記錄台操作及負責裁判的工作。3. 跨科組餜：標槍餜學校的環境中是沒可能讓學生接觸真正的標槍運動，所以我們與科學組合作，要求學生分組設計一枝可以在校園內使用的槍，科學課教學生用甚麼物料、要求、重量、長度及用甚麼角度才能讓槍標得遠等知識，而體育謙則購買一些軟式檁槍，在蝶堂上教授學生標槍運動的基本常識、正確動作及練習等。4 健身操丶眼保健操及午間操：我們設計了健身操、眼保健操及午間操，並將之拍攝成教學影片提供給全校的師生使用。夫杖守 1"1¥-英（茅六杖〉老師及學生拍攝午間操體育臟時緘譬午間操95
  • 瑋i的侍永九十栽96 美術科2020-2021 學年「羹術饑穏特色」－．謙程目標：1. 承接傳統：重視人文與藝術教學，能建立學生基本藝文素養，傳承與創新工藝體驗。2. 多元嘗試：引導學生探討生活中的藝術作品及美扇經驗，與社會各面向及歷史發展間的相互關係，發展善用多元媒介與形式，從事藝術與生活創作。3. 培育美術專門知識與技能：以藝術鑑賞及創作為重點，透過美術認知與鑑賞，涵養美扇情操；讓學生從美術創作吸收經驗，增進美術表現能力。＝．謨程內容及特色1. 初一初一級學習內容分為四個學習單元，並配合教青局視覺藝術科的基本學屋要求，課程概況如下。蓽元一：藝遊未盡一「我們這一班－班旗設計j 、 r遇見生活的藝術家一澳門葡磚j學習方向：圍繞一定的主題和用途進行設計及製作，培養設計意識及實踐能力。單元二：繽紛的色彩一「字體再造」丶「一點透視之立體迷宮」學習方向：學習描繪、素描丶透視等造型基碉。單元三： 3D 世界一「澳門節慶吉祥物設計」丶「寫生素描j學習方向：初步建立立體的概念，學習實物觀察法。輩元因：探索一「錯視硏究所」丶「國晝寫意山水」學習方向：對中西方美術作品進行欣賞和評述，體驗不同媒材的藝術創作。莫術科老師（左起）藍燥瑱老師容子健老師2. 初二初二級銜接初一級的學習單元，進一步增進學生對美術的相關知識與技能之探究、理解及表達能力。單元一：藝愨世界一「遇見生活的藝術家一拓印j 丶「達文酉的筆記簿j學習方向：了解藝術與生活的關係，體現版畫的樂讒。軍元二：顏色的視覺語言一「視覺遊戲：對稱與鑲嵌」丶「十二色環的延伸j學習方向：鞏固畫面的色彩編排單元三：質鼠的世界一「不存在的線條」丶「點線面的交響曲」學習方向：進一步掌握立體形態當中點、線丶面的造型手段。軍元國：探索一「剪紙」丶「具象與抽象」學習方向：加強對中國傳統文化的學習，從而了解中酉方繪畫思想各方面的差異。跨學科特色作業：初二級詩詞國畫創作及篆刻（中文科與美術科）中國畫與詩詞的關係十分密切，跨學科的合作能培養及提高學生對詩詞的欣賞能力。學生首先在中文堂了解詩的內容、理解詩句以及體會詩中抒發的盧情。美術嵊透過水墨把在詩中所富的景象具髏
  • 初二跨中文科國畫謨作品描繪出來，課堂當中學習一些筆法運用及墨色變化，並製作自己的圖章，好讓學生在過程中體會中華文化的工藝。3. 初三將藝術的色彩融入學生的生活中，體驗生活週遭的美好事物，並透過課堂的學習與訓練，提升藝術素養，課程設計中培養學生創造力以發設計思考，並進一步強加審美力和表達能力。特色作業：武林秘笈－四針眼法、藍曬技藝。4. 高一「技巧j 故為藝術傳達的重要工具，但豐美善鼠的心才是藝術創造的泉源。因此本校美術科除重視基礎功夫的琢磨，更注重用啟發式的教材教法，激發想像力及創造力，也會與不同學科繼續進行跨學科創作。此外，澳門作為中國歷史上第一個對外開放的文化特區，是中葡藝術文化匯聚之地，透過美術科，加深學生對澳門的文化認知，強調在共賞中葡文化遺產基礎上，從文化反思視野。跨學科特色作業：高一級流體畫（科學科與美術科）學生在科學堂認識了流體液的特性和成分，最後撰寫一份調製流體液的報告心宏杖·字育併英（茅六杖）得，並使用自己製作的流體液進行畫作實驗。而在美術課使用網上所購的流體液作比較，流體畫是發揮美戴的創作形式，不同顏色間的疏密線條及獨特細胞效果而產生的自然美，當中包括色彩學的概念與力學的創意，才能得出一幅吸引的作品。公共藝術－澳門的公共藝術學生透過本次課程，認識何謂公共藝術，進行分組戶外探索，尋找澳門的公共藝術和中葡友好建築物，利用報告方式，在課堂上分享所見所鼠，除了讓學生蹴受澳門公共藝術在公共文化形式、生活形態與美學方式的呈現外，也讓學生認識澳門屋史，了解澳葡文化藝術對澳門的影響，並進行反思。最後通過繪圖創作，為澳門街道設計公共藝術，作品融合了個人創作、街道歷史。透過作業，了解公共藝術的核心價值是地方重塑，將地方重塑打開豐富多彩的境界。蹴受澳門地方文化內涵、精神價值與美學意義的歷術文化。- _ ,.. _...,,J..,__.,;_:; 一初三跨科學科鏮程藍曬作品製作中97
  • 璹-flt if ,J呔寸載` 高＿跨科學科饑穏流體畫製作中6. 高三選修美術科美術升大輔導，為報讀美術、設計相關科目的同學而設，希望用最後的課堂幫助學生完成一些作品，以作考大學時面試之用。5. 高二除美術班的純藝術思考外，高二級亦兼容了應用設計方面的課程，如電腦繪圖、多媒體設計創作丶印刷技術的知識等。蝶程與教法注重啟發性，使學生能做深度與廣度的思考，而非一味求雕琢的技法訓練。學生在多方面的試探下能清楚瞭解自己的興趣所在，找到適性發展的天空。此外，也強調潛能發展，幫助培養興趣及志向，以達到自我實現的白的；強調藝術才能為人類提供文化與創作經驗之貢獻，諜程設計重視具價值的藝術品之認識與學習。特色作業：學習 Adobe Illustrator (簡稱「AIJ) , AI 是 Adobe 系統公司推出的基於向量的圖形製作軟體，是平面設計上最常用的軟體程式之一，利用 AI' 讓學生設計LOGO 丶班旗等向量圖設計，啟發思維。此外，學生還會分組進行藝術展館參觀，並進行分析，從而嘗試進行簡單的個人美展或聯展，藉由展覽呈現學習成效並使學生互相觀摩、提昇創作風氣，並透過展覽活動提供校內師生及社會大眾美術欣賞之機會，進而提昇美術鑑賞能力，以推廣一般美術教育與社會藝術教育。初三跨科學科蠣穏薑曬作品98
  • 美術科－．蝶程目檁音樂餜程提升學生的音樂素養，運用創作丶演奏及演唱、聆鼴，設計多元化的綜合音樂活動，豐富學生的情蹴體驗，培養想象力和創新思維，發展學生音樂技能和建構音樂知識，增強學生對音樂軟件的知識，運用不同軟件學習作曲和編程，提升共通能力，拓寬視野，植入本土音樂，增強學生的民族意識及對祖國的歸屬鼠，灌輸正確的價值觀及態度。二．餜程內容初一年級：1. 記譜法：五線譜初階2. 節奏訓練：單拍子初階3. 國歌、校歌丶聖若瑟頌4. 音樂欣賞5. 視唱練耳初階： C 大調旋律6 西方音樂家、西方音樂7. 樂器製作＆歌唱訓練初二年級：1. 記譜法：簡譜2. 節奏訓練：單拍子進階3. 中國名曲欣賞、歷史、創作手法、代表人物4 澳門本土音樂家、本土樂曲5. 視唱練耳進階：大調旋律、音程6. 音樂禮儀7. 中西樂隊介紹：編制、樂器分類、分辨樂器音色＆歌唱訓練夫杖·字有升英〈茅六杖）音欒科老師（左起）劉興汐老師（薰職）｀梁清心老師初三年級：1. 調式：大、小調2. 節奏訓練：複拍子3. 歌詞分析4 學習樂器：利用平板電腦及手機上的軟件 (Rhythm Pad 、 Drum Machine) 學習爵士鼓5. 多媒體創作：利用平板電腦及手機上的軟件 (Groovepad 丶 Launchpad) 進行簡單創作6. 音樂欣賞1 歌唱訓練高一年級：1. 記譜法：五線譜進階2. 和弦：大調和弦3. 合唱：合唱的由來、形式、類型4. 歌唱技巧初階：腹式呼吸丶發聲技巧5. 音樂禮儀6. 西方音樂史：介紹五個不同時期的音樂、音樂家、屋史7. 音樂評論99
  • 琦f的侍永九十栽` 8. 多媒體音樂創作：利用平板電腦及手機上的軟件 (GarageBand 丶 BandLab)學習基本創作高二年級：1. 記譜法：五線譜丶簡譜轉換2. 節奏訓練進階：單、複拍子3. 無伴奏合唱：無伴奏合唱的由來丶形式丶類型4. 合唱技巧：和音、人聲模仿樂器5. 音樂禮儀6. 簡單樂曲分析7. 音樂評論8. 多媒體音樂創作：利用平板電腦及手機上的軟件 (GarageBand 丶 BandLab)學習創作三．餜程特色：..... ~-, · ' ~ 畢生在音欒鏮上用 iPad 創作音欒我們利用平板電腦及手機的音樂軟件 (1. GarageBand 2. Groovepad 3. Launchpad 4. BandLab) 讓學生學習音樂丶玩奏丶錄製、製作創作。使用軟件的好處是，第一，它們擁有完整的聲音資料庫齊備各種樂器、預設的結他及人 學生在音彙譚上 Garage Band Apps 彈黌音欒聲，以及多個精選伴奏鼓手和敲擊樂手，使學生在學習之餘也可欣賞別人作品；第二，可以讓每位學生都能直接去參與音樂的創作及演奏；第三，不需使用太多不同樂器，也能節省保養及維護時間。以下是我校音樂餜上經常用到的軟件：l.GarageBand (音樂創作程式）2.Groovepad (Hip Hop 節奏軟件）3.Launchpad (Hip Hop 節奏軟件）4.BandLab (音樂創作交流平台）學生在音欒鏢上用 iPad 創作音欒100
  • 夫杖·字有升英〈茅六杖〉量閂曰二電臟科全醴老鯽（左趙｝．思道老鯽｀李漬騏老鯽｀鴣賨罈老鯽｀溍蟾欒老師電臘科讖穏特色與目標：電腦科發展至今，經歷了不少變化，首先由以前只教授免費的自由軟件，重點旨在教授電腦知識，而大眾社會不在使用中的軟件，而現時開始教授付費的專業軟件，使學生不再停留在概念的知識層面上，而是能真正學而致用，在生活及工作上能真正使用。而學習也進行了改革，由以前技能操作式學習，逐漸改變為引導學習為主，以訊息量大的課程改為高調度適應學習諜程。1. 學習多元多元化學習是現時教育及青年發展局推廣的學習模式，而本學科也高度配合政府，增加多元學習的方法，而且使所有學生能多元發展，每一學年都教授多於一種技能，希望學生能接觸到更多資計科技知識，擴闊視野。2. 跳出設備除了使用電腦教學外，電腦科也於餘暇活動餜程中加入不同元素，使學生能更加了解電腦科的發展方向及未來趨勢，如人工智薏、3D打印、機械人及無人機等元素，跳出設備隈制，只希望學生視野更廣闊。3. 自由度大餜穏帶給學生的自由度變大，作品寸則驗及考試主要以主題化形式進行，學生能透過自己所有資訊科技知識及技能去完成，而不限制於軟件上的使用及操作，大大地提升學生使用資訊科技技能及自我探索的自由。Mac 宣上衊101
  • 濤＇的侍永九十穀' 4. 緊貼社會課程以現時社會需求作藍本，制作出合適的踝程配套，如現時很流行的程序語言 PYTHON 也加入了課程中，使學生能知道社會需要甚麼。而近年加入圖像處理軟件使用教學及影片制作教學，於現時資訊化的社會上，最為普及的生活技能，從而希望學生能跟上社會的節奏。5 資訊素養練程以提高學生整體資訊素養為目102 標，使學生在使用資訊科技時能以正確的態度及方法對待，而且資訊素養更是教育及青年發展局近年推廣的學生學習重要指標，以理論和實踐結合的方法去使資訊素養能有更深入的了解。6. 不設限制課程由初中至高中的相關性及結構性不強，使學生在使用某些資訊科技技能不了解的情況下，也能無礙地進行學習，學生也不用害怕基礎差而不能跟上進度的問題。=:::J
  • 大杖＇字育料英（茅六杖）~ 學習多元多元化結合 ， 增加學習廣度．~ 跳出設備設備綜合使用 ， 跳出使用電腦框架。匽自由度大自主組合習作 ， 學生自主自由度大大增強．不詆廩覯I 06 ~ 緊貼社會教授內容緊貼社會需求，提高學生社。 會競爭力．電腦科課程特色rr. 資訊素養跨學科合作 ， 強化學生資訊素養．使學生能綜合使用資訊知識．~ 不設限制學習內容沒有條件限制，沒有基礎知識也能操作，增強學生自信．103
  • 璃~flt*""` U· 念森竺rf禦呤》愷104
  • 2021/2022 學年全體教職員合照由左至右： 2021/2022 學年 {2022 年 1 月）第五排：劉美汐丶何珮碧丶陳鳯陽、潘儉榮、霍思進｀李漢麒、陳榮成、潘迪恆丶馬俊杰、鄧礪賢丶羅國灝丶鄧海棠、湯振華丶容子健丶張華、王康仁、古信銘、陳永強丶吳穎瑜第四排：駱以清、梁雯意、何嘉穎、梁清心丶張藝癱、黃志恆、胡寶蟬丶李嘉騧丶譚展鴻、吳志雄、梁翠娟、湯翠玉、譚惠芳丶關昕琴、王茵茵丶陳鳳歡丶鍾燕兒、梁佩薏丶施雅芳、謝啟師、何秀霞第三排：范曉敏、李冠榮、曾淑頤、梁芷彤丶呂曉熲丶陳恆薏丶伍秋月丶黃香琴丶彭碧愉、馮朧驢、李小燕丶鄭秀嫻丶陳艷薇、曾國瑩、周朧芳、吳雪圜丶陳佩瑜、蘇潔瑩丶隗敏偏丶李昀儒、吳素潔第二排：關惠珠丶陳玉華丶施美姍、藍煥瓊、陳彩玲、朱潔貞、梁詠琪、程芷筠丶鍾巧琳、何薏怡、盧敏紅丶王漪丶李家敏、李芷瑩、李詩嘉丶黃桂萍、譚嘉儀第一排：陳嘉敏主任丶鍾蔚琳主任、校牧柴浩東神父、代校監陳繼容博士、喬樹勇校長、黃憙玲副校長、盧浩然主任泠k.7TH滸＾名汴R〉二三二三三＼105
  • 璹f的侍1呔寸載` 四排 鄧綸三排 驄緻贖二排 李贏彤郭芝廷梁可兒胡贏靜譬子諾薛凱贖朱穎琳Form IA( 由左至右）何智軒 黃彥霖 王仁傑施曼莎 禍思薏 隕泓梟李芷洒 歐陽安淇 黃賨婷驤俊彥吳栢言懍欒怡隴銘龍．天欒 梁箴囑區詠琪一排 程芷筠老師 陳贏敏主任鏞蔚琳主任柴浩東神父喬楫勇校長黃惠玲副校長盧浩然主任王茵茵老師Form 2A( 由左至右）四排 方麒警 葉皓禮 蔡鋮澶 洪銘哲 胡謹麟 Daniel 葉俊濠 陳傲摑 醞浩軒三排 饒纂蘊 蘇栢字 鑼賾瑤 賺詠賈 甘莫恩 王心瑜 隗家傑 Josh 郭俊傑二排 黃紫恩 鄧裏婷 官穎彤 沙恩傭 梁綽晞 李巧瑜 袁詩葭 吳雨殷一排 朱潔貞老師 陳贏敏主任鱷蔚瑋主任柴浩稟神父喬欖勇校長黃裏玲副校長盧浩然主任106
  • 夫杖·字育科英〈茅六杖〉囯~• .. I l I I ... -1" I I . ~ 节芒嗌 ~ Form3A{ 由左至右）四排 姚健朗 胡友裕 劉彥祖 許梓睿 梁薑鸝 矗鈞域 金時煥 周孝嶸三排 MATILDE 肩芷嫣 徐于婷 王焉瑜 盧海楫 康楚琳 ANEKEN 謝文迪二排 何宜霏 龔天誼 饋熲彤 黃實琪 李詠琳 趙凱盈 儈靜婷 劉囑一排 潘迪恆老師 陳贏敏主任鱷蔚琳主任柴浩東神父 喬檣勇校長黃裏玲副校長盧浩然主任'-- I,' -• Form4A{ 由左至右）四排 戴天爾 李卓熙 黃直軒 潘梓諾 隱囉鸝 隗聖軒 林瀛政 王洛琳 黃鱺霆三排 梁詠渝 譚心悠 饋綺萱 隱紫盈 林永欣 鱷穎桐 潘心悅 范依檟二排 劉贏怡 劉贏盈 石穎琳 厤楚翹DELA CRUZ, NIXZEL BRE 隗晞霖 隱晞瓚 酈綺琪VILLALUZ 丑t 呂曉熲老師 陳贏敏主任鍾蔚琳主任柴浩東神父喬掲勇校長黃裏玲副校長盧浩然主任107
  • 瑋f的侍永九十載` 四排三排二排一排險鍵桁鄭詠楠余嘉茵吳志鑪老師鍾瀚蕎梁曉嵐險欒賈險嘉敏主任Form SA( 由左至右）趙宇鼱楫立然陳殷嘖柴浩稟神父徐浚晞鄭慮澤醞仲賈鑂蔚琳主任鄺稟榮 陳亦彩 黎健欣高啟哲 高芷纇 吳冨嘉陳穎瑤 宋鳳梧 梁凱婷喬榴勇校長黃憙玲副校長盧浩然主任夕了擘？《扈犀章氬訶忍鹵瘧豈念綢 四排三排二排一排黃錦燊徐芷阡王時樂吳雪國老師陳卓恆陞家文梁思勤隗嘉敏主任黃葉彬梁曉柔賺蔚葭鍾蔚綝主任初一啊（由左至右）沈政民 何振鸝 隗柏滔 徐欒安司徒薏妍 老泳琳 袁珮欣 鄧紫晞馬晴儸 甘碧彩 鄭采盈 鄒嬴蔚柴浩東神父 喬樹勇校長黃憙玲副校長盧浩然主任隗旻謙鍾苟清李鋇霖禍傑鵬108
  • 夫杖·字育升英（茅六杖〉初一乙（由左至右）四排 高浩然 劉家熙 李浩威 李崎曙 鵝璽怡 王欒雯 馮薏儂 冼泳琪三排 險昊弘 王贏誠 郭佑禧 黃霆鋒 余善欣 烏莎蓮娜 陳詠姿 孫熙曼二排 鍾柏林 劉讚聰 囍永彥 張思朗 湯偉恒 頡嬴裕 王嬴鑷 黃紫君 李蘊瑤李天茵一排 何珮碧老師 險贏敏主任鑊蔚琳主任柴浩東神父喬棍勇校長黃裏玲副校長盧浩然主任酇秀嫺老師四排 禍詩泳三排 何佩儸二排 林幸妍限詩沁險金燕葉曉靜曇震震星李浩萇陸趙軒』• I .. --• I • . 一·--··,- .•. -卜一，,. I丨初一丙（由左至右）陳嘉濤李錦彬翕梓翔欞鍚軒冒家天梁迪熙林醞希黃可怡關智偉馮偉曾賨淇徐浩瑋梁可澄梁嘉頠洪梓城一排 肩朧芳老師 陳贏敏主任鍾蔚琳主任柴浩東神父喬欄勇校長黃憙玲副校長盧浩然主任黃志恆老師龔穰幀109
  • 瑋f的＂呔寸載` 四排 酇紫悠三排 余梓珊二排 譚依琳李芷晴莫鈺瑩梁芊曼關梓妍李雅持張詠瑜初一T( 由左至右）隗凱藍廖沁薏黃伊洋譚勝裕蕭以晉李藝晶隗鉦淇 歐陽子賈 瀉梓俊隗振鑫 梁智軒 酇中煦黃煒皓 黎躉承 翕澤違一排 鄧頌賈老師 隕贏敏主任鍾蔚琳主任柴浩東神父 喬楫勇校長黃憙玲副校長盧浩然主任施臭姍老師四排 蕡學警三排 趙浩霖＝排 蘇責兒吳諠昌險梓軒余薏玲初＝甲（由左至右）吳啟航 李贏威 歐陽啟榮 鄧君朗 郭囉陞 李字傑資成菓吳澤濱萬文讚林子峰張家軒 劉讀燊 蕭潁琪 李葦淋 酇梓瑩 伍森怡險字軒譚浩文張敬烽霍鱺希何海晴 蘇詩淇 梁讀董 霍子怡 梁凱瑩 梁曉婷險紫礪盧子悅江安妮一排臟玉箏老師陳嬴敏主任鍾蔚琳主任柴浩東神父喬楫勇校長黃裏玲副校長盧浩然主任110
  • 夫杖．字育併英〈茅六杖）__ M 初=z.( 由左至右）四排 袁滋蔚 趙端鸝 黃智還 麥浩霖 戴展翹 李景 吳宏盛 隴孝燊徐銘聲李瑋峻譚梓蟑呂泓民三排 I[梁富 隴貴榮 何加輝 林明鴆 蔡敬朗 陳宏照 施鐳鐳 庄琪琪麥綺淇林筱婷陳薁璇毛仙果二排 李昶文 趙智靈 輯家晞 葉建輝 植健鋮 李子君 曾倩桐 何芷柔譚家文梁杞柔一排何薏怡老師賺贏敏主任鑪蔚琳主任柴浩稟神父喬欄勇校長黃憙玲副校長盧浩然主任四排 黃天朗三排 林文傑初＝丙（由左至右）林凱億 吳子瑜 吳梓泓 歐陽智軒 盧宇軒翕銘佑 黃嘉豊 溝梓詠 鑂芷薇 張搖洛梁騰鱺 任嘉裕蔡浩賈陳邦彥薫偉傑李頴區鉦琳 廖正鏞黃鱺成高子欒林文博二排 黃梓韻 談泳淇 贓鑲瑤 闕玉怡 謝詠怡 黃欒恩 林嘉宜 周卓濂張芷晴高妙頤李芷瑤一排 王漪老師 賺嘉敏主任鱷蔚琳主任柴浩東神父喬欄勇校長黃憙玲副校長盧浩然主任111
  • 瑋f1t if,J呔．十穀` 初三啊（由左至右）四排 胡瑞濤 林家俊 何囑囑 隴文浩 隱俊宇 驤兆廩 李季洋 周漢文伍鎮濤黃子軒劉俊熙三排 吳思滿 關臭雪 冼薏鏞 梁永譫 張贏浚 周浩賈 何浩賈 梁曉彤菓蠣瑤何凱彤酇曉彤二排 梁芷淇 饋欒怡 張恩諾 唐倩菰 方秋萍 黃欣然 林雅嘖 鼴薏芯何子琪贖芷呈一排李詩嘉老師陳嬴敏主任钁蔚琳主任柴浩東神父喬欄勇校長黃憲玲副校長盧浩然主任四排 黃日朗三排 瀛振泓譚宏健趙巧明廖心健 葉靈榮李敬業 伍志偉初三乙（由左至右）諫弈峰蘇欣怡林進希吳文雅禍錫康 黃子鍵蔡敬樺吳子烽岑蟑廬黃佩雯 徐研宇馬囑攝黃俊能隴騧欒二排 黃詩雯 鑼星宇 林嘉敏 榻愛琳 古詠霖 梁鱷琳 譬海兒 岑佩頤李雯周詠欣周益綸一排李小燕老師陳贏敏主任鍾蔚琳主任柴浩東神父喬欖勇校長黃裏玲副校長盧浩然主任112
  • 夫杖·字育升英〈茅六杖〉初三丙（由左至右）四排 何這責 梁家傑 鄧頴浩 練浩彥 冼富澤 張圳烽 黃鐔洲 盧靜琪曾日楓唐欒怡隗芷盈三排 李諳琛 孫文鐔 鍾日頡 險子矓 何瑱熙 林嘉裕 蔡嬝珈 何思瑩吳雨棡郭泳琳二排 麥軍豪 方宇軒 黃正然 麥錦軒 高子俊 吳沁柔 盧小恩 余薏彤蘿酋勻洪苦文何倩詩一排吳素潔老師隕富敏主任鍾蔚琳主任柴浩東神父喬欖勇校長黃裏玲副校長盧浩然主任l----1111•--~,.:,,;;,.. 昆富一文廣甲（由左至右）四排 甘俊朗 盧力籬 游志榮 檣浩添 程梓俊 鄺兆希 蔡騰翔 梁翔俊三排 佘天詠 隴薏琳 張家熙 吳文穏 梁智傑 朱贏檣 佘金澤 鄭富文佘昊龍二排 譚鶿妍 郭宛妮 何烙瑤 廖彥嬰 薫還兒 盧紫晴 戴佩旻 林凱瑩一排譚展鴻老師隱贏敏主任鍾籤琳主任柴浩東神父喬桐勇校長黃嘉玲副校長盧浩然主任113
  • 瑋f的侍1呔寸載` 富一文高乙（由左至右）四排岑昱銪 潘宇翀 禤字希 梁英華 黃俊豪 隴智琦 黃賨礴三排隱鍵明 黃政霖 楊豐鑿 鑼智航 李曉璹 鄭詠曦 贖鼴二排吳子健 許梓傑 冼浩彬 饋力薺 馬鈺 贖婉瀅 蕭臬瑤一排盧敏紅老師饋嘉敏主任鏞蔚琳主任柴浩稟神父喬梶勇校長黃憙玲副校長盧浩然主任富一還甲（由左至右）四排姚晨昱 吳宇鵬 隱力雄 梁智翔 許承庫 吁歐俊 崔澤恆三排蔡巧瑩 胡美晴 黃蜻茄 何敏睛 胡淑欣 黃恩霖 隕梓棋二排 鄭凱琳 醜恩潼 王思嫣 周丁蠹祺 溫泳琳 馮玹桐 棪泳廷一排施雅芳老師隴蠹敏主任鑼蔚琳主任柴浩稟神父喬桐勇校長黃憙玲副校長盧浩然主任114 隕彤瑤 董冨瑩 高宇彤梁贏雯麥芷晴鄭兆鴻 李子燁 劉嘉欒李明悅 李富裏葉雅文 何思薏
  • 三排 胡凱豐二排 李譔盈郭頌軒鑼筱琳隕晃泉鄭璽芝．二文高甲（由左至右）邵俊杰 馮家駭朱雪瑤 黃雅璇方進森陸小敏夫杖·字 1"#英（茅六杖〉潛梓矓 隱俊逹吳梓銃梁雪楠 余幸璇一排鄧海棠老師險嬴敏主任鑊蔚琳主任柴浩東神父喬楫勇校長黃憙玲耐校長盧浩然主任三排 譚志峰二排 余紫婷富＝文育乙（由左至右）曾瀚霆 劉宗轆 石子緣吳詩婷 何鎵蠣 猁潔怡張永正周曉彤劉俊昊梁芷晴伍珈毅 陳俊卓吳梓銃譚凱晴 鍾佳妮一排彭碧愉老師隴贏敏主任鍾蔚琳主任柴浩東神父喬楫勇校長黃嘉玲副校長盧浩然主任115
  • 瑋f的＂呔寸載` 116 rl I IHI~ I 」 j !ITT~ I 三排 霍浩賢二排 賀文豪李明軒灝振蟬- ~、.~,--i-.t, ~,.,,. • 严~ • • : I -I , 高＝還嚀（由左至右）酇壯炫 練天賜黎藹欣 黃証茁梁國璽隱彥鑲黃靖堯唐雅雯姚晨皓 鍾兆昌 謝諾行阮詩贖 林浩瀛一排馬俊杰老師險嘉敏主任鍾蔚琳主任柴浩東神父喬梶勇校長黃裏玲副校長盧浩然主任富三文商皐（由左至右）四排 胡希晴 黃詠敏 麥檁良 胡俊軒 何熙逾三排王鑄瑤 張嘉豪 呂梓鋒 鄭文俊 龐詩諱 梁炤槍二排鄒銳淇 鄧頴鏤 黃翠瑩 劉之潞 黃蟬森 黃蟬楚＿排梁詠琪老師險贏敏主任鍾蔚琳主任柴浩東神父喬楫勇校長蕡裏玲副校長盧浩然主任
  • 三排 盧曉琛二排 麥淑妍伍梓鵙周李娟石俊浩陳泳文蔡鉑堂隕希煒贏三文高乙（由左至右）林驢軒黃活楠隱鴆鐔棪曉筠吳子亨棪凱晴一排鏢巧琳老師陳冨敏主任鍾蔚琳主任柴浩東神父喬欄勇校長黃憙玲副校長盧浩然主任1Z!1排 肩柏迪三排 謝凱怡＝排 楊綺婷富三還嚀（由左至右）黃偉邦 郭文迪 李文迪 梁俊榮何卓瑤 薛詠妍 何菩兒 鼉李珊隱堯琳 李文莉 官雲欣 戴干憙籟學賈何靜嵐吳曉嵐夫杖·字育併英（茅六杖〉程學林 隴琬瀅ISON KRISTINEKHIANA DIZON 蔡心瑜一排李贏鷈老師隕贏敏主任鑼爾琳主任柴浩東神父喬楫勇校長黃嘉玲副校長盧浩然主任117
  • ，而《 2018 學年全體教職員合照` 118
  • ＾岑卡沁〉堢棻転忙·岑帳 籃如囑癰輻齷剌毌齷610Zozoz 6H ` 區- .... ` ·一- ,. n
  • .,` 囯. - . 本校初一學新生來彝不同蝨辶六畢業生，有些小學生藉「校圜開 -放日 j 了解學校的謁程及特色諜外活動。新生有的透過報考入學，有些學生是學校介紹及學校推薦，以保送生身份入學。本校設位保送生奬學金，凡以首三名保送入學的學生，皆可獲發「保送生獎學金J ' 鼓勵學生升中後繼續努力，成為更優秀的人。為了讓初一新生更快地適應新的學習環境和中學謨程，每年七月，安排升讀英文部新生參加適應班餜程，助其盡快適應以英語為教學語言的學習鹽要。開學之初，以歷奇活動的方式舉辦新生營，使新生學習與同儕合作及溝通技巧。另外，安排不同職能的老師觀察新生蝶堂，了解新生各方面的學習鹽要，及早支援及幫助新生適應新環境及中學生的學習需要，希望每一位初一新生都能順利地展開初中的學習生涯。聖六的老師以實事求是的精神和作風去完善自己，以愛心丶尊重和包容，教育每一位學生，務求幫助每一個學生都能融入學習百～ 在踝堂中學有所得，都能以「己立立人j 校訓的精神為修德立品，以當聖六學生為榮。2017 年 9 月 14 至 16 日 FlA 初一新生營2017 年 9 月 14 至 16 日新生蕾 (FlA)120
  • 2017 年 9 月 14 至 16 8新生營（初一乙）2017 年 9 月 14 至 16 日新生警（初一乙）2017 年 9 月 14 至 16 日新生警（初一丙）2017 年 9 月 14 至 16 日初一甲新生蕾夫杖今有升英（茅六杖〉2018 年 9 月 19 8新生訓鐮8譬 (FlA)--i- .,.,- ------------,-• ,;.ij~ 一－----一涑一~... ·' ~~ ～＠？ 量 ＾可－2019 年 9 月 5 日初一新生週廳警2020 年 9 月 17 日初一新生譬2020 年 9 月 17 日初一新生譬121
  • 琦i的侍永九十穀` 與家長同行噩六是一所中學，學生來自不同的家庭及學校，以不同文化背景成長，學生的成長階段有不同的家庭教育，因此，本校致力推動家校合作，目的為舒緩家長管教壓力，建立開放的溝通平台，讓家長了解不同階段的子女，有不同的教育需要，加強親子關係。社會發展一日千里，教育子女的思維需要不斷更新，學校教育必須與家長同行，與家長合作教育子女。本校曾舉辦不122 同的活動，推動家校合作，如〈初一新生及家長會〉丶〈新生家長會〉丶〈親職教育諷程—善意溝通工作坊〉丶〈家長加油站—不再迷網講座〉丶〈升中適隱講座〉丶〈如何與子女談情說性講座〉丶〈子女沉迷打機與時間規劃講座）丶〈認識精油與壓力工作坊與壓力相遇講座〉丶〈跨出舒適圈與確保親子遊繩活動〉，以上參與的家長都表示實用及對自身有幫助。
  • 大杖今有升英（茅六杖〉為加強家長與學校的溝通橋樑， 2020年＜家長通訊＞創刊，刊物設立「家長心聲j 專欄，既讓家長了解學校，又鼓勵家長分享教育子女的心得。最近，邀請家長及教師積極籌備家長教師會，期望創設更多家校合作的機會與平台。每年舉辦校圜開放日，除了能讓學生學習到餜外知識，家長們亦能透過開放日的活動瞭解子韻職教育餜穏女的校圜生活情況，加強家校間的合作平台。家長與學校的目標一致，共同為子好締造良好的成長環境。家校合作是學校與家長並肩同行，期望達至建立和諧家庭為目標，使學生成長受益，為社會、為國家培育棟樑人才。-i』2017 年 11 月 11 日初中一家長日之（非暴力濤逼）專題衊麈2019 年（子女沉迷打異時間規劃）讚麈~ ,,,..... 2019 年 10 月 27 曰家長讚廑一（如何與子女籤情說怯）2021 年 5 月 8 日（與壓力相遏）家長讚麈123
  • 濤f的＂呔寸載` － －一－一2022 年家長教師會籌儻會鱺2020 年 7 月 18 日初一新生家長會124
  • 宏杖＇字有升英（茅六杖）家長認識學校的橋樑IF1' 6 開放日活動－科學遊獻攤位，小學生趁機來參訪，了解學校的中學鏢程及活動125
  • 璹，的侍1呔寸載` ra --- 2017-2021 學年學生螢譽衿Jn ' CL. , l:l c::c,, r 日期 ·2021/7/5地點· 堂學生榮謩榜- --一－－一- -- -- - -•'- ,''... -- · - 一 . ·•·'- /. 一 . '.'\、 -- ✓ ~,'、一一J.. -丶- • .` 乙一5 - - --.,..-~ -"' -~~ - ;._ , ` . ,. . • ->'. 丶 - ~)硒·2020 學年新生入學係送生羹學金麵莫學生｀家長及師長合鹽126
  • 大杖·字有升英（茅六杖〉名項比譽糢獎麵奬畫事名精 主辦軍位 玀獎目玀獎學生獼奬學生姓名學年 這緣2017- 2017 溴門男女子 中國演門手球總會主辦新光男子乙組冠軍 高三文商甲 劉芊俊2018 手球聯賓 明體育會協辦2017- 2017 澳門男女子 中國澳門手球鎴會主辦新光男子乙組冠軍 初二甲 林昇輝、鄭文俊2018 手球聯責 明體育會協辦2017-第八屆溴門青年外溴門特別行政區政府及中華 鮑彥霖、吳嘉禧2018 交知讖初寰人民共和國外交部駐澳門特 二等獎 高三文組 霍憙嫻丶陳綺文別行政區特派員公置主辦 黃卓明2017- 第八屆溴門地理奧溴門地理蜃教育研究會主辦 銅獎 高二文商甲 何責言2018 林匹克競賓2017- 黃干驊丶黎雅汶2018 纂八屆溴門地理奧 滇門地理暨教鄔形涓｀主辦 入選奬 高二文商甲 黎潔桐丶何芷彥林匹克競賓胡啟健2017-沙灘手球公開賓溴門特別行政區政府體育局第四名 初二甲林昇蟬、鄭文俊、2018 主辦 麥棟良2017- 第十屆溴門童欒鑰溴門文化藝術教育中心主辦 入選奬 初二甲 阮詩晴、劉之藹2018 晝比賓 B 組2017-2018 全澳中學生立體藝 溴門隴塑學會主辦 僵異獎 高＿理甲 張健桁術創作比賓 20172017- 鮑青網「陪薔你最高籌款額奬第 甘俊朗、利愷桓2018 跑j 慈善賓中學生 飽思高青年服務網路主辦二名初二甲羅文皓丶陸顯驣屬體賓2017- 樂融藝術系列活動浸信會溴門澳門愛群社會服2018 之立醴藝術創作比務處主辦季軍 初一甲 符永怡賓2018- 第 29 屆溴門國際澳門特別行政區政府旅遊局2019 煙花比賓匯演－學 第三組安懟奬 初三丙 劉之噝生繪畫比賓主辦2018- 第十一屆｀｀超凡2019 盃＂檁準舞及拉丁 澳門超凡－會主辦 亞軍 FormlB 陳鑿軒麵全溴公開賓2018- 第四屆《我眼中的溴門江門青年會主辦 少青組三等奬 初三丙 劉之噝2019 澳門》蠻文比寰2018- 薑祝溴門特別行政溴門中華學生聯合總會主辦2019 區成立十九週年蜃溴門基金會、教育聲青年局 初中組入選奬 FormlB 劉贏盈第十八屆澳門學生協辦中文硬筆書法比賓2018- 亶祝溴門特別行政溴門中華學生聯合鎴會主辦2019 區成立十九週年亶纂十八屆澳門學生溴門基金會、教育顰青年局 初中組入這羹 初三乙 陳堯琳中文硬筆書法比賓協辦127
  • 琦f) 1f ,jl 九十穀~-癱藁賓事名稱 主辦單位 玀獎目壅龑學生癰獎學生嫉名學年 琇緣2018- 廈祝澳門特別行政澳門中華學生聯合總會主辦2019 區成立十九週年蜃澳門基金會、教育亶青年局 高中組入選獎 高三文甲 鄭蔓瑩第十八屆澳門學生協辦中文硬筆書法比賓2018- 澳門特別行政區政府丶中華羅芷欣、何芷彥、2019 第九屆溴門青少年 人民共和國外交部駐溴門特一等奬 高三文商甲 黎潔桐、何寶言、外交知識競賓 別行政府特派員公暑主辦教育暨青年局承辦陳鳳晶2018- 慶祝中華人民共和溴門中華學生聯合總會主辦2019 國成立六十九周年澳門基金會、教育暨青年局 男子 C 組第六名 FormlB 潘梓諾暨第四十八屆全澳學生環山跑比賓贊助2018- 第四十屆學界越 教育蜃青年局主辦演門田徑男子 C 組第四名 FormlB 潘梓諾2019 野跑比賓 繶會協辦2018- 2018 青少年三人籃 新橋坊會青年部主辦教青局 男子青少年組亞初二丙石子緣丶陳俊卓丶2019 球賓 贊助 宣 邵俊杰2019- 「我身邊的文化遺 聯合國教科文組織亞太地區2020 產j 青少年明信片 世界遣產培訓與研究中心蘇 三等藁 高二文商甲 張健桁鑰晝活動 州分中心2019- 「我身邊的文化遺 聯合國教科文組織亞太地區2020 產」青少年明信片 世界遺產培訓與研究中心蘇 優秀作品獎 Form lA 何宜霏鑰晝活動 州分中心2019- 「我身邊的文化遺 聯合國教科文組織亞太地區2020 產」青少年明信片 世界遺產培訓與研究中心蘇 優秀作品獎 初一乙 周益綸繪畫活動 州分中心2019- 「我身邊的文化遺 聯合國教科文組織亞太地區2020 產j 青少年明信片 世界遺產培訓與研究中心蘇 優秀作品獎 初三乙 朱雪瑤繪畫活動 州分中心2019- 「我身邊的文化遺 聯合國教科文組織亞太地區2020 產j 青少年明信片 世界遺產培訓與研究中心蘇 優秀作品奬 初一丁 蕭偉傑繪畫活動 州分中心2019- 慶祝溴門特別行政2020 區成立 20 週年暨溴門中華學生聯合鎴會 入選奬 初三乙 張永正第十九屆溴門學生中文硬筆書法比賓2019- 亶祝澳門特別行政2020 區成立 20 週年暨澳門中華學生聯合鎴會 入選獎 高中級李文莉、張善怡、第十九屆溴門學生 陳皓仁中文硬筆書法比賓2019- 鏖祝澳門特別行政2020 區成立 20 週年暨溴門中華學生聯合鎴會 二等奬 高三理甲 蕭迪琳第十九屆溴門學生中文硬筆書法比賓2019- 小城遊記創作活動澳門旅遊文化推廣協會 入選奬 高三文甲 吳子聰2020 優秀作品2019- 小城遊記創作活動澳門旅遊文化推廣協會 入選奬 高一文甲 劉之藹2020 優秀作品2019- 第 29 屆匯業盃常匯業社會文化促進會主辦 殿軍 Form 2A 李卓熙、李恩溪2020 識問答比賓 袁子佑、林灝政128
  • 大杖·字有升英（茅六杖〉麵奬寅事名稱 主辦單位 麵獎目謳獎學生麵獎學生姓名學年 磁緣2019- 匯業盃撇文及演譜匯業社會文化促進會主辦 亞軍 高三文乙 黃嘉瑩2020 比賓2019- 匯業盃徵文及演蠣匯業社會文化促進會主辦 季軍 高二文甲 金璽2020 比寰2019- 「共鑽研創明天」薑公會澳F啞H種鹽槨區全辦僵異羹（最具可高三文商乙 何蘊靖2020 計劃 行性）2019- 五－木板明澳門文物大使協會主辦 兒童組季軍 Form 2A 陳紫盈2020 信片填色比賓2019- 晉澳雨地情一師澳門瘋枝谷創意空間主辦 中學組銅奬 Form 2A 陳曜鵬2020 生共融作品展2019- 晉溴爾地情一一師溴門瘟枝谷創意空間主辦 中學組優秀奬 Form 2A 林灝政、李敬業2020 生共融作品展2019- 晉溴爾地情一師溴門瘋枝谷創意空間主辦 中學組優秀羹 初二甲 林凱瑩、鄭詠曦2020 生共融作品展2019- 晉溴兩地情一師溴門瘟枝谷創意空間主辦 中學組優秀莫 初一乙 周益綸2020 生共融作品展2019- 晉溴爾地情一師溴門瘋枝谷創意空間主辦 中學組優異奬 初三乙 鍾佳妮2020 生共融作品展2019- 2019 溴門劍擊校溴門劍鷈學校主辦 第一名 高一文商甲 周子晨2020 內排名．2019-第十屆青少年外交葉梓棵丶陳曉蕾、2020 知幟競賓外交公署主辦 ＿等獎 高三文商甲 何詩詠丶黃嘉瑩、高子彬2019-空手道公開賓 溴門空手道聯顰個人亞軍及11體初二甲 何浩賈2020 冠軍2019- lnasGlobal 男子 50 米蝶泳2020 Games Brisbane 銀牌初一乙 黃子健2019 2020- 2020 扯鈴運動校際中國澳門扯鈴運動協會男子中學組，繞初一乙 黃學智2021 比賓 臏第一名2020- 2020 扯鈴運動校際中國澳門扯鈴運動協會男子中學組，對初一乙 黃學智2021 比賓 拋第三名2020- 2020 扯鈴運動校際中國澳門扯鈴運動協會男子中學組，大初一乙 黃學智2021 比賓 鵬展翅第三名2020- 2020 扯鈴運動校際中國澳門扯鈴運動協會男子中學組，對初一丙 李晟2021 比賓 拋第三名2020- 2020 扯鈴運動校際中國澳門扯鈴運動協會男子中學組，拋初一乙 徐銘聲2021 比賓 鈴轉身第四名2020- 2020 扯鈴運動校際中國澳門扯鈴運動協會男子中學組，拋初一乙 徐銘聲2021 比賓 鈴轉身第四名2020- 2020 扯鈴運動校際中國演門扯鈴運動協會男子中學組，拋初一乙 徐銘聲2021 比賓 鈴跳繩第五名2020- 2020 扯鈴運動校際中國演門扯鈴運動協會男子中學組，大 Form4A 陳鍵桁2021 比· 鵬展逗第四名 (Science) 129
  • 琦f) if ,jl 九十穀` 獾奬賓事名稱 主辦單位 麵奬目藎獎學生藎獎學生姓名學年 珽緣2020- 2020 扯鈴運動校際中國溴門扯鈴運動協會男子高小組，大初一丙 陳孝燊2021 比賓 鵬展蟈第二名2020- 2020 扯鈴運動校際中國澳門扯鈴運動協會男子高小組，繞初一丙 陳孝燊2021 比寰 腳第四名2020- 2020 扯鈴運動校際中國滇門扯鈴運動協會男子高小組，大初一甲 任嘉裕2021 比賓 鵬展趨第五名2020- 2020 扯鈴運動校際中國澳門扯鈴運動協會男子高小組，繞Form lA 郭俊傑2021 比賽 腳第一名第一名2020- 2020 扯鈴運動校際中國溴門扯鈴運動協會女子高小組，拋初一丙 林嘉宜2021 比賓 鈴轉身第五名2020- 2021 全溴 14-17青少年初級女子2021 歲及成年組空手道 溴門空手道聯盟侗人型第三名Form 3A 王洛琳公開賓2020- 2021 全溴 14-17青少年女子Iii膿2021 歲及成年組空手道 澳門空手道聯盟組第一名Form 3A 王洛琳公開賓2020- 第四十四屆學界 教育及青年發展局及中國溴 五十及一百公尺高一理甲 黎藹恩2021 游泳比賓 門游泳纏會 自由泳第二名2020- 第四十四屆學界 教育及青年發展局及中國澳 五十公尺仰泳第高一理甲 黎藕恩2021 游泳比賓 門游泳鏸會 三名2020- 第十屆溴門校際澳門劍撃總會B 組女子重劍第Form 3A 林永欣2021 劍撃比賓 二名2020- 第 43 屆澳門分齡中國澳門游泳總會 第三名 高＿理甲 黎藹恩2021 游泳比賓2020- 第 43 屆溴門分齡中國滇門游泳繶會 篤二名 高一理甲 黎藹恩2021 游泳比賓2020- 第六十四屆澳門游中國澳門游泳總會女子 400 米自由高一理甲 黎藹恩2021 泳競檁寰 泳第二名2020- 第六十四屆溴門游中國溴門游泳繶會女子 200 米自由高一理甲 黎藹恩2021 泳競檁賓 泳第一名2020- 第六十四屆澳門游中國澳門游泳總會女子 4x100 米自高一理甲 黎藹思2021 泳競檁寰 由泳接力第一名2020-全溴柔道計分賓 澳門柔道館 成人組第三名Form4A 陳亦彩2021 (Science) 2020-全溴柔道計分賓 澳門柔道館 青年組第一名Form4A 陳亦彩2021 (Science) 2020-全溴柔道計分賓 演門柔道館 青年組第二名Form4A 陳鍵桁2021 (Science) 2020-全溴柔道計分賓 澳門柔道綰 第一名 初三甲 林雅珊2021 2020- 溴門壁球第一次排溴門壁球總會男子青少年組 Form4A 鄭應澤2021 名賓 2021 U19 亞軍 (Arts) 2020- 澳門壁球第一次排澳門壁球總會男子青少年組 Form4A 鄭慮澤2021 名賓 2020 UlS 冠軍 (Arts) 130
  • 大杖·字有升英（茅六杖〉玀獎賓事名稱 主辦單位 玀奬目麵羹學生玀獎學生姓名學年 磁鑷2020- 第二十二屆學界溴門柔道館44 公斤以下組別初三甲 林雅瑁2021 柔道比賓 第一名2020- 第十三屆「超凡盃」 14 歲以下 C 組單2021 檁準麵及拉丁舞全 澳門超凡舞踏藝術學會 人拉丁麵雙項目 初二乙 施鈿鈿溴門公開賓 第四名2020- 第十三屆「超凡盃」 14 歲以下單人拉2021 標亭鐔及拉丁舞全 澳門超凡舞蹈藝術學會 丁麵單項」第四 初二乙 施鈿鈿演門公開竇 名2020- 第十三屆「超凡盃」 14 歲以下 C 組單2021 檁準舞及拉丁舞全 澳門超凡舞蹋藝術學會 人拉丁舞單項 C 初二乙 施鈿鈿溴門公開賓 第四名2020- 筧十三屆「超凡盃j 14 歲以下 C 組單2021 欞準景及拉丁麵全 溴門超凡麵蹈藝術學會 人拉丁纂單項 R 初二乙 施鈿鈿溴門公開賓 第五名2020- 第十三屆「超凡盃」 14 歲以下單人拉2021 標準麵及拉丁纂全 溴門超凡纂蹭藝術學會 丁纂單項 S 第四 初二乙 施鈿鈿澳門公開賓 名2020- 薑祝溴門特別行政溴門中華學生聯合總會主辦2021 區成立二十一週年溴門基金會、教育及青年發 高中組二等獎 高一文商甲 張永正第二十屆溴門學生展局協辦中文硬筆書法比賓2020- ·祝溴門特別行政溴門中華學生聯合總會主辦2021 區成立二十一週年溴門基金會、教育及青年發 入圍奬 初三丙 何敏晴第二十屆演門學生展局協辦中文硬筆書法比賓2020- ·祝溴門特別行政溴門中華學生聯合總會主辦2021 區成立二十＿週年溴門基金會、教育及青年發 入團藁 Form3A 石穎琳、劉嘉盈丶纂二十屆澳門學生 劉嘉怡中文硬筆書法比竇展局協辦2020- 薑祝溴門特別行政溴門中華學生聯合纏會主辦2021 區成立二十一週年澳門基金會、教育及青年發 高中組入圍奬 高二理甲 陳堯琳第二十屆溴門學生中文硬筆書法比賓展局協辦2020- 薑祝溴門特別行政澳門中華學生聯合纏會主辦2021 區成立二十一週年澳門基金會、教育及青年發 高中組入圍奬 高三理甲 李文君第二十屆澳門學生中文硬筆書法比賓展局協辦2020- 亶祝澳門特別行政澳門中華學生聯合總會主辦2021 區成立二十一週年澳門基金會丶教育及青年發 高中組入圍獎 高三文商甲 謝伊霖第二十屆溴門學生中文硬筆書法比賓展局協辦2020- 第二屆澳門聯校科溴門聯校科學展覽籌備委員會 傑出項目奬 高三理甲葉雪雯、丘鍵鑫2021 學展覽 陳塑鋒、何焯柔2020- 全溴中學生立體藝溴門癰塑學會主辦 三等獎／焰人 高三文商甲 張健桁2021 術創作比賓 20202020- 第八屆香港國際青2021 少年表演藝術節溴 番港青少年表演藝術交流發少年 B 組銀獎 初一甲 蘇詩淇門賓區選拔賓，鋼 展協會琴公開分齡組131
  • 琦i叮専永九十穀.̀ 獾羹 責事名精 主辦單位 獾龑目 麵蜃學生 藎獎學生姓名學年 磁緣2020- 2020 溴門廣東聯海隊的生命線一2021 合鄄展，青少年壹 鄲電局和溴門集郵協會等獎高三文商乙 栅鎮軒百類2020- 2020 澳門廣東聯奇妙的動物世界2021 合郵展，青少年壹 鄲電局和澳門集郵協會一等獎高二文商甲 梁昭榆百類2020- 2020 溴門廣東聯2021 合鄄展，青少年壹 鄲電局和澳門集鄄協會 帆亂的屋史~ 初三乙 魏恩潼百類2020- 教青局青年轆工獎教育及青年發展局 青年轆工銅獎 高二理甲 何卓瑤2021 勵計劃2020- 教青局青年襲工奬教育及青年發展局 青年羞工銅獎 高三文商甲 何泳詩2021 勵計劃2020- 溴門社區衊工聯合2021 纏會二零二零優秀 溴門社區義工聯合纏會 銀獎 高一琨甲 唐雅雯蕘工嘉許狀2020-臺人服裝設計及角林永欣、 DELACRUZ2021 色扮演比賓系列本校 花地瑪聖母冠軍 Form 3A 隗晞霖丶險綺萱丶潘心悅2020- 聖人服裝設計及角本校 鮑思高亞軍 初三丙朱嘉楊、余昊籠、2021 色扮演比賓系列 許詠琳2020- 聖人服裝設計及角本校 鮑思高季軍 初-z 徐銘葺豆李宇傑2021 色扮演比賓系列2020- 聖人服裝設計及角本校 諾厄優異奬 初一甲區鉦琳、盧子悅丶2021 色扮演比賓系列 蘇詩淇2020- 聖人服裝設計及角本校聖婦依撒伯爾一匈初一丁 何海晴、李子君2021 色扮演比賓系列 牙利公主優異奬2020- 聖人服裝設計及角本校 噩金大建優異奬 高一文商甲張永正、朱雪瑤、2021 色扮演比賓系列 隗晃泉2020- 聖人服裝設計及角本校 聖女小德蘭優異奬 高二文商甲 黃詠敏、黃翠瑩2021 色扮演比賓系列2020-擊人服裝設計及角隗穎妍、吳思穎、2021 色扮演比賓系列本校 則濟利亞優異獎 高三文商甲 李彩華、金璽、梁詩敏2020- 聖人服裝設計及角本校 花地環聖母優異奬 高三文商乙冼梓揚、李子皓丶2021 色扮演比賓系列 譚藹瑩丶高芷菁2020- 九十周年校亶紀本校 協助設計 初三至高三黃榕坤、梁昭榆丶2021 念品製作 陳紫盈2020- 校亶九十周年和諧本校 高中組冠軍 高二理甲 蔡心瑜2021 校圜繪畫比賓2020- 校亶九十周年和諧本校 高中組亞軍 高一文商甲 朱雲瑤2021 校圜鑰畫比賓2020- 校亶九十周年和諧本校 高中組季軍 高二理甲 楫綺婷2021 校圜繪畫比賓2020- 校慶九十周年和諧本校 高中組優異奬 高中級阮詩晴、劉之璋、2021 校國鑰畫比賓 方乙峰丶隗堯琳132
  • 大杖·字有升英（茅六杖〉麵奬賓事名稱 主辦單位 獵龑目麵獎學生獾學生姓名學年 遺緣2020- 校亶九十周年和諧本校 初中組冠軍 Form 2A 何宜霏2021 校圜繪畫比賓2020- 校慶九十周年和龍本校 初中組亞軍 初三甲 鄧成恩2021 校圜繪畫比賓2020- 校亶九十周年和諧本校 初中組季軍 初三乙 廖彥斐2021 校圜繪畫比寰2020- 校慶九十周年和諧本校 初中組優異奬 FormlA 袁詩茵丶張恩諾、2021 校圜繪畫比賓 陳力維2020- 2周0年/2校1 學亶年毛度筆九十2021 書法 本校 初級組冠軍 Form 2A 何宜霏比·2020- 2周0年/2校1 學薑年毛度筆九十2021 書法 本校 初級組亞． 初二丁 黃佩雯比·2020- 2周0年/2校1 學薑年毛度筆九十2021 書法 本校 初級組季軍 初二T 吳文雅比·2020- 2週0年/2校1 學·年毛度筆九十2021 筆書法 本校 初級組佳作 初一甲 鶿詩淇比賓2020- 2周0年/2校1 學薑年毛度九十2021 毛筆書法 本校 初級組佳作 Form lA 王心瑜比賓2020- 2周0年/2校1 學·年毛度筆九十2021 書法 本校 中級組冠璽 初三甲 黃恩霖比·2020- 2周0年/2校1 學廈年毛度筆九十2021 書法 本校 中級組亞軍 高一文商甲 張永正比賓2020- 2周0年/2校1 學薑年毛度筆九十2021 書法 本校 中級組季軍 高一文商乙 周曉彤比寰2020- 2周0年/2校1 學薑年毛度筆九十2021 書法 本校 中級組佳作 高一琨甲 陳彥臻比賓2020- 2周0年/2校1 學薑年毛度筆九十2021 書法 本校 中級組佳作 高一文商乙 鄭靈芝比賓2020- 2周0年/2校1 學廩年毛度筆九十2021 書法 本校 高級組冠軍 高二文商甲 王鎧瑤比賓2020- 2周0年/2校1 學薑年毛度筆九十2021 書法 本校 高級組亞軍 高二文商乙 陳琬瀅比賓2020- 2周0年/2校1 學亶年毛度筆九十2021 書法 本校 高級組季· 高三文商乙 梁賓倩比賓133
  • 琦i的侍永九十栽麵奬賓事名稱 主辦單位 藎龑目玀獎學生麵獎學生姓名班緣2020- 20/21 學年度九十2021 周年年校薑毛筆書 本校 高級組佳作 高三理甲 李文君法比賓2020- 20/21 學年度九十2021 周年年校亶毛筆書 本校 高級組佳作 高三文商甲 呂稼恩法比賓2020- 20/21 學年度九十周本校 初級組冠軍 初二乙 陳欒怡2021 年2020- 20/21 學年度九十周本校 初級組亞軍 Form lA 陳家傑2021 年2020- 20/21 學年度九十周本校 初級組季軍 Form lA 陳美鴻2021 年2020- 20/21 學年度九十周本校 初級組佳作 初一丙 霍子怡2021 - 2020- 20/21 學年度九十周 本校 初級組佳作 初二甲 蕾日楹2021 年2020- 20/21 學年度九十周本校 中級組冠冨Form4A 宋鳳梧2021 年 (Science) 2020- 20/21 學年度九十周本校 中級組亞軍 高一文商甲 張永正2021 年2020- 20/21 學年度九十周本校 中級組季軍 初三甲 葉雅文2021 年2020- 20/l.1 學年度九十周本校 中級組佳作 高＿級 梁雪楠丶姚晨濰2021 年2020- 20/21 學年度九十周本校 高級組冠軍 高三理甲 李文君2021 ~ 2020- 20/21 學年度九十周本校 高級組亞軍 高二文商乙 談曉筠2021 年2020- 20/21 學年度九十周本校 高級組季軍 高二文商甲 劉之璋2021 年2020- 20/21 學年度九十周本校 高級組佳作 高二及三級 李彩薴丶謝凱怡2021 年2020- 20/21 學年度九十周本校 初級組冠軍 初二甲 徐硏宇2021 年畫法比賓2020- 20/21 學年度九十周2021 年校廈硬筆書法比 本校 初級組亞軍 初二甲 薑日楹責2020- 2年0/2校1廩學硬年筆度書九十周初級組季軍 初一甲 蘇詩淇2021 法比 本校賓2020- 2年0/2校1薑學硬年筆度書九十周初級組佳作 Form IA 蔡鋮濠2021 法比 本校賓2020- 2年0/2校1薑學硬年筆度書九十周初級組佳作 Form 2A 趙凱盈2021 法比 本校賓134
  • 大杖·字有升英（茅六杖〉玀龑賓事名精 主辦單位 癰獎目麵獎學生麵獎學生姓名學年 班緣2020- 2周0年/21 學年度九十2021 校亶硬筆書法 本校 高級組冠軍 高三文商甲 呂稼恩比賓2020- 2周0年/21 學年度九十2021 校薑硬筆書法 本校 高級組亞軍 高二琨甲 陳堯琳比賓2020- 2周0年/21 學年度九十2021 校薑硬筆書法 本校 高級組季軍 高三理甲 李文君比賓2020- 2周0年/21 學年度九十2021 年校亶硬筆書 本校 高級組佳作 高三級 賀曉芝、謝伊霖法比賓2020- 20年/2J. 學年度書九法十比賓周 本校 中級組冠軍 高一文商甲 張永正2021 2020- 20年/11校l 學年度九十周 本校 中級組亞軍 Form 3A 劉璽怡2021 書法比賓2020- 20年/21校l 學年度九十周 本校 中級組季軍 初三丙 陳鑫2021 校書法比賓2020- 2周0年/21 學年度九十 初三丙、2021 校晝硬筆書法 本校 中級組佳作 何敏晴、石穎琳比賓Form 3A 2020- 九十周年校·鄆品2021 設計比賓，聖若瑟 聖若瑟教區中學第＿至六校 學生組紀念戳入高中梁昭榆丶陳塑鋒、教區中學第六校學 聯合主辦 團眞 龐詩緯生組2020- 九十周年校薑鄲品2021 設計比賓，聖若瑟 聖若瑟教區中學第＿至六校 學生組紀念封入高二文商甲梁昭榆、黃榕坤、教區中學第六校， 聯合主辦 圍奬 羅依倩學生組2020- 九十周年校薑鄢品2021 設計比寰，擊若瑟 擊若瑟教區中學第一至六校紀念戳特優奬 施明珠小姐教區中學第六校， 聯合主辦公開組2020- 九十周年校薑鄲品2021 設計比賓，鑿若蓋 覃若瑟教區中學第一至六校紀念封特優獎 趙君玉小姐教區中學第六校， 聯合主辦公開組2020- 九十周年校薑鄧品2021 設計比賓，聖若蕓 聖若瑟教區中學第一至六校紀念戳入圍奬 容子健老師教區中學第六校， 聯合主辦公開組2020- 九十周年校薑鄧品2021 設計比賓，聖若蕓 聖若瑟教區中學第一至六校紀念戳入圍奬 吳志雄老師教區中學第六校， 聯合主辦公開組2020- 九十周年校晝鄧品2021 設計比賓，聖若墓 聖若瑟教區中學第一至六校紀念封入圍奬 吳志雄老師教區中學第六校， 聯合主辦公開組135
  • 琦i叮専永九十穀｀一獾獎 賓事名稱 主辦單位 蠹獎目 藎獎學生 玀獎學生姓名學年 班緣2020- 九十周年校薑郵品2021 設計比賓，聖若臺 聖若臺教區中學第一至六校紀念封入圍羹 施明珠小姐教區中學第六校， 聯合主辦公開組2020- 第九屆澳門校際澳門劍蓽鎴會 男子花劍C組季軍 初三乙 余金澤2021 劍擊比賓2020- 第九屆澳門校際溴門劍擊纏會 女子重劍C組亞軍 Form3A 林永欣2021 劍撃比賓2020- 2020 年全澳劍擘澳門劍擊鎴會女子重劍全年鎴Form3A 林永欣2021 排名賓－總決賓 冠軍2020- 2020 年全澳少兒澳門劍擊總會UlG 女子重劍Form3A 林永欣2021 劍擊錦檁賓 亞軍2020- 亶祝澳門中華學2021 生聯合鏸會成立七十週年第五十 澳門中華學生聯合會 男子 B組第四名 Form3A 潘梓諾屆全澳學生環山跑比賓2020- 2020 年半程馬拉澳門田徑總會男子少年乙組Form3A 潘梓諾2021 松賓道測試賓 第四名2020- 「青春同行－全2021 澳學生書畫齊抗 澳門中華文化藝術協會 鼓勵奬 高一文商甲 朱啻瑤疫」癥稿活動2020- 「 責春同行－全2021 澳學生書畫齊抗 澳門中華文化藝術協會 鼓勵獎 高二理甲 蔡心瑜疫」癥稿活動2020- 永利盃｀｀童畫中2021 國夢＂－第四屆 永利關愛國情教育（澳小組僱人三等奬 初一甲 蘇詩淇全澳小學生國情 門）協會聯合主辦繪畫大賓2020- 第四屆（台灣）2021 亞洲。愛琴海藝 兩岸音樂藝術教育交流 鋼琴自由選曲初一甲 蘇詩淇術音樂大賓，澳 協會 C 組金獎門選拔賓2020-澳門亞洲文化藝 澳門亞洲鋼琴城澳門文化鋼琴分齡組－2021 術節 藝術教育中心聯合主辦Juvenile A 組 初一甲 蘇詩淇銀獎2020- 銀娛澳門盃－第呂梓鋒、劉之潞丶2021 十二屆青少年國 國情教育（澳門）協會 A組優秀獎 高中情知識競賓李文君2020-第十＿屆澳門青少 外交部註澳門公謩澳門特呂梓鋒、劉之潞丶2021 二等奬 高二文商甲 方乙峰、李文君、年外交知識競賓 別行政區政府聯合主辦梁賓倩2020- 澳門科學與工程澳門工程師學會 甲級奬 高一理甲 賀文豪2021 大奬賓 2019136
  • 大杖·字有升英（茅六杖〉社向及澈區獎學全2020-2021 學年 2019/2020 學年 2018/2019 學年 2017 / 2018 學年項目 磁纊 妣名 琭緣 妞：名 這鑷 妣名 磁緣 妣名F4A 吳嘉嘉 初一甲 伍志偉 初一丁 董嘉瑩 初一甲 符永怡聖若磊校友初一丁 何海晴 初一乙 徐硏宇 初三甲 官雪欣 初一乙 鄭壯炫F2A 倫靜婷 初一丙 黃俊能 初一乙 譚薏妍 初二乙 官雪欣會獎學金初二丙 鍾日華 初一丁 李詣琛 初一丙 蕭這兒 高一理甲 阮浩業初三乙 董嘉瑩 Form lA 謝文迪 初二丙 石子緣 禺二文商甲 何芷彥F3A 劉嘉怡 初一丙 葉靄榮96 屆校友高一文乙 譚凱晴 初二甲 譚薏妍奬學金高二文商甲 呂梓鋒梁永權校友 高二文商甲 王鎧瑤 初三甲 周曉彤奬學金 Form4A 高啟哲 初三丙 林浩灝高三文乙 黃曉琪 高一文商甲 彊健桁 高一理甲 彊健桁初二乙 馬鈺 高三理甲 冒灝檀 高二文商甲 張心悅初二丙 董冨瑩 高二文商乙 黃曉琪 高一理甲 吳傑儺03 屆文商丙 高三文甲 何詩詠 初三甲 馮弘鏘校友羹學金高二理甲 湯莉莉高二文商甲 歐憙蘊高二文商甲 黃干驊03 屆文丙 高一琨甲 林浩灝黃彩晶校友 高一琨甲 陳俊達 初三丙 賀文豪奬學金 高一理甲 賀文豪03 文丙伍文珠校友 初二甲 李梠琛獎學金03 屆文乙王朧萍校友 高三理甲 陳堃鋒 高三文商乙 高子彬眞學金03 文丙美術高三文甲 張健桁獎學金高一文甲 張永正 Form2A 李敬業03 屆文丙 初一甲 陳貴榮 初一丁 毛仙果譚嘉欣校友 初一甲 黃嘉豊 FormlA 蘇欣怡獎學金初二丁 羅菌勻 初二丙 余薏彤初三丙 王思媚 初一乙 吳子烽03 屆 初三甲 余薏彤 高三文乙 高子彬鄧兆雄校友高一文乙 鄭靈芝 高三文甲 霍思允獎學金何文趨校友初一乙 高子欒 高三文甲 葉梓樑 高三理甲 湯莉莉初一甲 陳貴榮 高三文乙 黃嘉瑩 高三理甲 黃鏡灝獎學金初三甲 黃恩霖 高三理甲 吳傑儀 高三文商甲 鄭蔓瑩北京语言大葉梓樑 高三文甲 葉梓樑清華人學物煙沈偉棟 高三文甲 霍薏嫺孚升大二 系升四年級北京语言大陳曉蕾 高三文甲 陳曉薑清華大學物 沈偉棟（母亶中北京孚升大二 理系三年級 親代領）校友會 北京中央音樂 北京中央音樂北京中央音莫學金 學院升大四霍薏嫺學院升大三霍薏嫺 欒學院 霍薏嫻升大二北京師範大將入讀北京高三文甲入讀學升大三何芷彥 師範大學升 何芷彥北京師範人學何芷彥大二137
  • 琦f叮専永九十穀` 2020-2021 學年 2019/2020 學年 2018/2019 學年 2017 / 2018 學年項目 磁蠟 姓名 磁緣 姓名 磁緣 姓名 磁緣 姓名聖中廣州校 高三文商甲 謝伊霖 高三文乙 周淆潼 高三理甲 潘詠思友會奬學金 高三逕甲 李文君 --- --- 高三逕甲 容君翹高一理甲 賀文豪 禺一文商甲 陸嘉茵 暠三文商甲 何寶言 高一文商乙 暠子彬永晉律師事 高二文乙 麥淑妍 高一文商乙 麥淑妍 高三璀甲 馮朗軒 初一乙 唐雅雯務所獎學金 高一文甲 陸小敏 高二文商乙 冼梓揚-- -- 高一文乙 石子緣 高一理甲 官雪欣-- -- 初一丙 黃智遠 Form 2A 李恩溪 初三乙 羅李瑨 高二文甲 黃干驊劉永年校友 Form lA 袁詩茵 高一文甲 周子晨 Form2A: 陳欒賢 (10) 高二文甲 何寶言品學兼優奬 初二甲 曾日楹 高一理甲 何靜嵐 高二文商甲 霍思允 高一文商甲 霍思允學金 Form2A 何宜霏 高二文乙 方乙峰 高二理甲 黃偉洛 Form lA 陳樂賢Form4A 陳欒賢 高二琨甲 周灝正 高一文商乙 薫沛怡 高一理甲 黃偉洛李傑奇校友品學兼優奬 高三理甲 丘鍵鑫 高三文乙 阮家豪 初二丙 賀文豪學金高美燕校友 初一丙 伍森怡 初二丙 張家熙 初二甲 黃雅璇品學兼優奬 F3A 鄺綺琪 初二T 戴佩雯 Form 1B 劉璽怡學金 高二文乙 黃活楠 Form 2A 鄺綺琪何金明校友高一文商甲 彊永正 初一甲 鍾星妤 初二乙 彊永正 初一乙 彊永正高一理甲 鄭壯炫 初二甲 葉雅文 初一丁 王思媚 初一乙 險彥頸品學兼優奬高二文商甲 呂梓鋒 F3A 陳樂寳 高一理甲 隗塑鋒學金高二琨甲 何靜嵐 初三乙 唐雅雯初二甲 毛仙果 高一文甲 劉之喝 高二文甲 張家儒胡漢賈老師 初三丙 吳宇鵬 高一理甲 謝嘉賨 初三丙 隗琬瀅助學金 高一文甲 黃雅璇 初三丙 石子緣F3A 譚心悠初三丙 李雯 高二理甲 何焯柔F3A 陳紫盈 高二理甲 丘鍵鑫高一理甲 李明軒 高三文商乙 黃曉琪馬鴻記齲工高一理甲 陳彥臻 高一文商甲 呂梓鋒高一文甲 張永正 高二文商甲 關力宏服務積極參高二文甲 呂梓鋒 初三丙 鄭靈芝與獎高二理甲 何卓瑤 初三乙 張永正高二理甲 黃偉邦 初二乙 李雯高三文甲 何泳詩 初二乙 朱贏栅高三理甲 何焯柔 初三丙 賀文豪初一甲 李芷瑤 FlA 何宜霏 高三文甲 林庭璋 高二文商甲 林庭璋FIA 扈子游 初一丁 曾日楹 高二文乙 彭塏恩 初一甲符永怡、黃雅璇初二甲 曾日楹 初一丙 施鈿鈿 初二甲 符永怡 初一乙 余幸璇初二乙 施鈿鈿 F2A 林永欣 初二乙 張永正 初一乙 張永正初二乙 黃子健 初二甲 符永怡 初二丙 陳繼 初一乙 陳彥鑲初三乙 張恩諾 初二乙 李雯 初二丙 吳詩婷 初一乙 羅奕翹靈修服務奬初三丙 林凱瑩 初三甲 李明軒 初二丙 鄭靈芝 初一丙林浩灝丶陳俊達初三丙 符永怡 初三丙 賀文豪 初二丙 願俊達 初一丙賀文纍丶鄭靈芝高一文甲 鍾佳妮 初三丙 鄭靈芝 初二丙 賀文豪 初一丙陳繩、吳詩婷高一理甲 賀文豪 初三乙 鍾佳妮 初一乙 李雯 FlA 余嘉茵丶梁芷晴138
  • 大杖·字有升英（茅六杖〉2020-2021 學年項目 磁鑷梅花奬－葡語成績優良羹學金 初一丁梅花獎－葡語成績僵良獎學金 初一甲樺花奬－葡語成績優良奬學金 初一丁梅花薁－葡語成績僵良羹學金 Form2A 樺花獎－葡語成績優良獎學金 Form2A 樺花獎－葡語成績僵良獎學金 Form2A 梅花奬－葡語成績優良羹學金 Form3A 樺花奬－葡陋成績僵良羹學金 Form3A 樺花獎－葡語成續優良獎學金 Form3A 樺花獎－葡語成續僵良獎學金 Form4A 梅花眞－葡語成績優良藁學金 高一文商甲梅花奬－葡陋成績僵良奬學金 Form4A 梅花獎－葡語成績優良獎學金 高二文商甲樺花獎－葡語成績優良奬學金 高二文商乙梅花眞－葡語成績僵良藁學金 高二文商甲梅花奬－葡語成績債良羹學金 高三級梅花獎－葡語成續優良獎學金 高三級樺花獎－葡語成績僵良獎學金 高三級2020-2021 學年皿1 聖伯多錄奬學金（教區）聖伯多錄獎學金（教區）聖伯多錄羹學金（教區）班緣 姓名高三理甲初三甲F3A 彭子桁陳鼴林永欣姓名李子君林明烽陳宇軒劉暢倫靜婷趙凱盈劉贏盈劉嘉怡李卓熙陳欒賈羅筱琳徐浚晞鄒銳淇吳子亨黃煇森關力宏文雪兒陳子濠2019/2020 學年磁纖 姓名初三乙 I 1 張永正 I 高三文乙严彭塏恩139
  • 琦f叮専永九十穀` 係送 i 咸續優導獎學全癱羹學年 羹項名穰 主辦軍位 麵奬項目 蔞藁學生磁緣 麵羹學生蛛名2018-2019 2018/2019 學年新生入本校羹學金 筧三名 FormlB 劉嘉盈學保送生獎學金2018-2019 2018/2019 學年新生入本校奬學金 筧二名 FormlA 李卓熙學保送生奬學金2018-2019 2018/2019 學年新生入本校奬學金 第二名 FormlB 魍嘉怡學保送生奬學金2018-2019 2018/2019 學年新生入本校莫學金 第二名 初一甲 葉雅文學保送生羹學金2018-2019 2018/2019 學年新生入本校龑學金 纂一名 初一乙 李贏憙學保送生奬學金2018-2019 2018/2019 學年新生入本校奬學金 筧一名 FormlA 隱紫蓋學保送生獎學金2019-2020 2019/2020 學年新生入本校奬學金 第一名 初一T 薑日檀學保送生羹學金2019-2020 2019/2020 學年新生入本校龑學金 第二名 初一甲 方秋萍學保送生羹學金2019-2020 2019/2020 學年新生入本校龑學金 第二名 FlA 倫靜婷學保送生羹學金2019-2020 2019/2020 學年新生入本校羹學金 筧三名 初一乙 周詠欣學保送生奬學金2019-2020 2019/2020 學年新生入本校藁學金 篤三名 初一乙 黃子健學保送生羹學金2020-2021 2020/2021 學年新生入本校獎學金 第三名 初一甲 任嘉裕學保送生奬學金2020-2021 2020/2021 學年新生入本校奠學金 第三名 初一甲 陳貴榮學保送生羹學金2020-2021 2020/2021 學年新生入本校羹學金 筧三名 初一丙 伍森怡學保送生奬學金2020-2021 2020/2021 學年新生入本校奬學金 纂二名 Form IA 蔡鋮濠學保送生獎學金2020-2021 2020/2021 學年新生入本校奬學金 第二名 初一T 何海晴學保送生奬學金2020-2021 2020/2021 學年新生入本校奬學金 第二名 Form IA 鍾頴瑤學保送生奬學金2020-2021 2020/2021 學年新生入本校羹學金 第一名 Form IA 王心瑜學保送生羹學金2020-2021 2020/2021 學年新生入本校羹學金 第一名 Form IA 闕家傑學保送生奬學金2020-2021 2020/2021 學年新生入本校奬學金 筧一名 初一丙 黃智違學保送生奬學金2020-2021 2020/2021 學年新生本校奬學金 第一名 初一T 李子君入學保送生獎學金140
  • 大杖·字有升英（茅六杖〉匱 ＿凸璽囯羹學金玀薁條件簡介本校設有多個獎勵項目，激勵學生不斷進步，將自己變得更優秀，如 2019 學年有教區聖伯多祿奬學金；本校設立的靈修服務獎；全年首三名成績丶甲等操行奬等；校友為鼓勵學弟妹奮進而設立的獎學金，如璧若瑟校友會、北京校友會、廣州校友會等校友會獎學金，劉永年校友、馬志華校友、何金明校友、永晉律師事務所、李傑奇校友丶高美燕校友、梁永權校友、譚嘉欣校友丶鄧兆雄校友丶伍文珠校友丶 06 屆校友、 03 年高三文商丙校友等校友設立的品學兼優奬學金．校外獎學生方面，如郵政儲金局助學金、澳門日報讀者基金操行飛躍違步獎、澳門基金會各科成績獎（包括中文、英文、數學丶科學與科技、人文與社會、體育、藝術、葡文）。每年按學生學年成績及校內外之表現，頒發獎學金及獎狀，以資鼓勵。以下簡介相關的項目：一．滇門教責及青年螯展局設立之奬學金：1. 蓮花獎頒予初三成績最高者兩名，以及高三文商組一名、高三理組一名。2. 李白奬頒予初三及高三全級中文成績最高者各一名。3. 賈梅士獎頒予初三及高三全級葡文成績最高者各一名。＝．聖中校友設立之羹學金：1. 鑿若憙中學校友會獎學金：（五名）：獎勵敦品勵學的學生2. 噩中北京校友會奬學金（視在北京升學的名額而定）：前往國內升學之學生，首推北京，如沒有學生到北京升學，再推薦到國內其它地區升學的學生） 。3. 聖中廣州校友會劉冠華校友奬學金： (1-2 名）：前往國內升學之學生（首推蓽南地區） 。4. 永晉律師事務所校友奬學金 (2 名）：學行優異，高中文，理各一名。5. 劉永年校友獎學金 (5 名）初一至高二甲等操行且成績最好者，品學叢優（推選一名） ，中文部因名，英文部一名。6. 何金明校友獎學金 (2-5 名）初一至高二，甲等操行且成績最好者（操行成績其中一次為甲等） 。7.03 年高三文商丙校友獎學金（共 4 名）：美術或體育科卓越、積極參與校內活動，品德良好的學生術科表現優異，積極進取，品行良好 (2 名）；或清貧學生 (2 名）。8. 03 年高三文商乙王龎萍校友獎學金 (1 名）：高三數學科成績優異9.03 年高三文商丙黃彩晶校友獎學金：獎勵積極參加科技創新比賓10. 何文超校友獎學金 (3 名）：品行優良、積極參與校內活動的學生。141
  • 琦f) if ,jl 九十穀11. 李傑奇校友獎學金： (1-3 名）：校內外具媒體創意或資訊科技優異表現的學生。12. 高美燕校友品學兼優獎學金 (1-3 名）品學兼優的學生。13. 梁永權校友獎學金 (1-2 名）： 2019 學年成立，獎勵地理或物理學科表現優秀或升讀相關學系14.06 屆校友奬學金 (1-2 名）：品學兼優的學生。15. 「馬鴻記義工服務積極參與獎學金」 (10 名）： 2019 學年成立，為表揚同學能不為報酬，獻出個人的時間、精神及才能，默默地為著他人的福祉耕耘，熱心積極參與學校服務工作和社會公益慈善活動，廣泛傳揚義務工作精神。特設此獎項以表揚同學在推動義務工作上有卓越貢獻和成就者。16. 在司法界有成就之校友夫婦捐贈，為推動學弟妹學習澳門法律而設的兩項獎學金，定名為構花獎， 2020 學年成立。16.1 梅花奬－澳大法律系獎學金目的鼓勵學生報讀澳門大學法律系，他日為澳門法律工作貢獻力量，發揚繫中校訓「己立立人」的精神，故獎勵成功入讀澳門大學法律系第一學期學貴（一名）16.2 梅花奬－葡語成績優良獎學金目的鼓勵學生報讀澳門大學法律系前，打好葡諾言能力的基礎，他日為演門法律工作貢獻力量，發揚聖中校訓「己立立人j 的精神。獎勵每級首三名葡語成績優良的學生（六級共獎 18 名學生）17.03 屆文丙譚嘉欣校友獎學金18.03 屆鄧兆雄校友獎學金19.03 屆文丙伍文珠校友獎學金三．音樂獎學金：MACA 音樂獎學金音樂成績優異學生一名。四．澳門日報讀者基金操行飛躍進步獎：初中年級操行進步至少兩個等級之學生。五．蔡氏基金獎學金優異生獎學金，中、英文部各一名。六．澳門基金會獎學金：1. 中文成績奬142 中文成績最優者（每兩班頒發一名） ，如高中文商、理組合共三班或以上，則文商、理組各一人獾奬。2. 英文成績奬英文成績最優者（每兩班頒發一名） ，如高中文商、琨組合共三班或以上，則文商、琨組各一人獲獎。3. 數學成績奬
  • 大杖·字有升英（茅六杖〉數學成績最優者（每兩班頒發一名） ，如高中文商、理組合共三班或以上，則文商、理組各一人獾奬。4. 科學與科技成績奬初中：科學、電腦兩科平均成績最優者（每兩班頒發一名）；高中只頒理組：物理、化物、生學、電腦四科平均成績最優者。5. 人文與社會成績奬初中：歷史、地理兩科平均成績最優者（每兩班頒發一名） ；高中只頒文組：地理、歷史、會計三科平均成績最優者。6 體育成績奬體育成績最優者（每兩班頒發一名） ，如高中文商、理組合共三班或以上，則文商、理組各 1人獷獎。1 藝術成績獎藝術成績最優者（每兩班頒發一名）。初一至高二：音樂、美術兩科平均分最優者；高三：由視藝科老師推蔦。如高中文商、理組合共三班或以上，則文商、理組各 1 人獾獎。8. 葡文成續奬葡文成績最優者（每兩班頒發一名） ，高中只頒給文組。9. 品行優良奬綜合學生在操行方面的表現最優者（每兩班頒發一名） ，如遇同分情況交由主任處理。10. 成績進步獎平均分進步最高者（每兩班頒發一名） 。七．清貧獎學金：1. 郵政儲金局助學金推薦家境清貧且數學成績優良或有顯著進步的高一至高三學生一名。2. 胡漢賢老師獎學金清貧獎學金。八．教區獎學金—聖伯多祿獎學金（中英文部各 2 名）：獎勵初三及高三宗教科成績優異及積極參與宗教活動之矚業生。九．本校特設的獎學金：1. 靈修服務獎 (5-10 名）：頒予過去一學年在靈修方面表現優良及積極參與各項宗教活動的同學，鼓勵同學繼續在靈修與品德方面提升自己，進而達致品德高尚，虔誠愛主的人。2. 新生入學獎學金：（名顗視保送生的成績而定）2018 學年成立友校保送生中成績優異之學生。143
  • 琦f1t if ,j呔．十穀` 匱圖蠹囯2017-2021 屆高中畢業生名單2017/2018 屆高中驪業生名軍高三文商甲司徒奇淪江兆豐 吳嘉禧 李巧瑜 阮穎曦 高煒峻 梁俊裕陳綺文 麥翠婷 馮芷君 馮稚琛 劉芊俊 劉倩兒 蔣明軍鄭梓聰 鄭雅蓉 蕭浩然 霍慧嫻 鮑彥霖 蘇宏健黃灝洋（修業）高三文商乙王倩怡 余澄聰 吳紀瑩 吳穎兒 李子豪 李永添 李靖堯李曉雯 周子浚 容卓康 張永浩 張進 梁柏欣 郭俊賢陳浚傑 陳樂軒 麥景樺 馮家敏 黃卓明 黃雅琪 黃曦晴歐陽海琳蔡玉瑤高三理甲李海甄 李瑋信 林玫瑰 唐子豐 容君翹 張文傑 梁宇軒梁國杰 陳稀童 黃文俊 潘詠恩 薛彥男 譚志瀝 譚沅桐譚穎生 蘇小盈 蕭加智高三琨乙李子謙 冼明薏 馬麗珍 張海彤 梁泳珊 梁梓峰 曾穎妍湯樂生 黃煥楓 頸展銳 蔡健朗 蔡毓銘 黎泳欣 蕭海勤薛詠芝 譚瑋俊 顧志恆 馬嘉佑2018/2019 屆高中畢業生名單高三文商甲羅芷欣 何子軒 何芷彥 何浚賢 何寶言 吳尸羅 吳珈希李薏詩 林庭璋 胡啟健 袁晉文 高樂遙 張心悅 陳鳳晶陳穎瑤 黃干驊 黃偉健 黃健銘 楊景輝 裴先如 歐慧蘊蔡競森 鄭干慧 鄭蔓瑩 黎獻文 黎潔桐 鍾可兒何景全（修業）144
  • 夫杖·字有升英（茅六杖〉高三琨甲吳亮機 宋綺雯 李昊東 林菀瀅 胡浩軒 馬淑婉 張澤賢梁蕙明 莫康年 陳振傑 麥泳君 麥倩婷 湯莉莉 馮朗軒馮嘉樂 黃曉琳 黃鏡源 楊子欣 雷濠權 趙曉晴 劉嘉儀蔡文俊 謝浩文 羅婉儀2019/2020 屆高中量業生名單高三文商甲丁俊賢 甘雨鑫 伍尚樺 何詩詠 余汶靖 吳子聰 李凱琳張宇亮 張家儒 張善怡 張曉彤 陳曉蕾 陳灝霆 陶嘉淳曾嘉俊 楊梓軒 葉芷泳 葉梓樑 歐陽龐榮潘樂兒 盧展翅霍思允 霍耀璋 鍾智燊高三文商乙何卓祺 何蘊靖 吳坤珊 岑君豪 阮家豪 周淆潼 林梓豪高子彬 曹偉文 彭塏恩 湯鎧鍵 黃嘉瑩 黃曉琪 楊佩玲溫曉柔 蔡俊文 鄧天澤 鄭泳霖 顏穎妍 譚沅琳高三琨甲吳傑儀 李偉誠 卓梓聰 林卓盈 馬浚譽 陳韋霖 陳皓仁陳璟臻 陳鏵傑 陸柔靜 覃美瑩 黃偉洛 黃諾贅 蕭迪琳2020/2021 屆高中驪葉生名單高三文商甲何泳詩 吳思穎 呂稼恩 李彩華 林家成 林曉桐 金璽姜艷泓 張健桁 梁文睿 梁詩敏 陳子濠 陳穎妍 陸敬慎黃凱恆 蕭倩儀 謝伊霖 鍾鴻輝 關力宏高三文商乙文雪兒 方乙峰 何珮汶 岑嘉軒 李子皓 冼梓揚 林佳燕林偉龍 林詩明 林鈺佳 徐灝軒 吉固十ll:.十薴JE!I 梁晉熙 梁敏思梁寶倩 陳霆浩 賀曉芝 馮弘鏘 黃詠琳 楊鎮軒 蕭沛怡羅家寶 羅澤楷 譚藹瑩高三琨甲丘鍵鑫 何焯柔 呂楚柔 李文君 周灝正 陳塑鋒 彭子桁曾冠綸 馮嘉洋 黃榕坤 葉雪雯 戴安琪 羅依145
  • 琦-f1t if ,J呔寸載` 圖蠶囯聖中. 家1936 年夏天「聖若瑟校友會j 正式成立。 1941 年「聖若瑟校友會」易名為「聖若瑟舊同學會J 1976 年 3 月，重組校友會，定名為「噩中校友會j 。現時澳門聖若瑟校友會由黃偉強擔任會長，岑妙娟擔任理事長，校友會歷年組織不少活動以團結校友與母校保持聯繫，其中每年組織各地聖中校友參友校慶聚餐；出版《聖中校友》報導校友及母校的消息，為校友設立交流及溝通的 t 橋樑，在刊物中不少校友撰文，鼓勵校友及在校學弟妹秉承校訓「己立立人」的精神。近年校友會在第一至六校皆設立「覃若瑟校友會獎學金J'幫助和鼓勵學弟妺向好向學，做個有為青年。)L (̀ ~ 2018 年 3 月 3 日開放日校友訪校I `J1` l l 1989 屆英文班校友賀九十周年校慶敬贈校訓「己立立人j 立於六校地面層146
  • 在聖中任教的老師，不少是校友，所以老師和學生與學校的關係，猶如一家人。學校特別扇謝多位校友長期設立獎學金以身體力行為母校的教育事業出力，設立不同類別的獎學金，使不少學生及家庭得到鼓勵。昔日曾有學生分享說：「今天以入讀聖中為傲，希望母校他朝以學生在社會的貢獻為榮」°聖中一家皆以聖若瑟德行為楷模，要做到志勇、忠毅、正義、樸素、謙遜、貞潔、勤勞等各項美德。學校每年皆舉辦「校圜開放日 j 活動，展示學生的學習成果及校圜風釆，為學生提供展現自我的平台，增加師生與社會各界的交流和聯繫，不少校友在校圜開放日前來參觀，既可探望在校老師，又可了解學校教育發展現況。夫杖＇字育併英（茅六杖）2019 年 1 月 1966 年璽業校友訪校2017 年 11 月 3 8 1967 屆鬘業校友訪校147
  • 瑋，的售1呔．十穀第六校搬回青洲校舍之後，學校各項設施趨於完備，歡迎校友透過校友會回母校借用各類設備。記得我們是聖中一家，要常回母校，更要秉承「己立立人」校訓。以下分享一些近幾年校友回母校的情況，期望團結更多校友，發楊母校「己立立人」的精神。-la 2000 年婁業校友訪校關放日活動I友校籃球友諠賓---I IJ 2017 年 9 月迎新老師暨九月老師生日會 -~'"111 148
  • 夫杖·字育併英〈茅六杖）1-ll 2020 年 7 月 23 曰羹學金贊助校友出庸結鑽禮籤謩鼱校圜霎 2009 年誠社2019 年驪菓十選年探訪母校大合鹽會149
  • ．一` 堵＇的侍永九十載抨同儕互助切磋琢磨助教師專業成長為有效促進教師專業成長，以更好服務全體學生，本校2019 學年度起加入「內地優秀教師來澳交流計劃」，先後有中文科丶數學科丶視藝科及地理科參加「內地優秀教師來澳交流計劃」，透過校際間的教學示範、說餜及小組研討，促進本校教師在校際間觀摩教學，分享經驗，形成開放的教研文亻护期望有助本校教學研究的良性交流和長足發展。近三年老師一起參與內師駐校之後一系列講座、觀謨、磨諜及聯校觀課活動等，以下截錄幾位老師對內師駐校活動後的分享。「中文科緝駄校內師韓景屬」中文科組長曾國瑩老師從 19/20 學年度開始，中文科組擔任本校先鋒部隊，率先參加教青局「內地優秀教師來澳交流計劃」。當初在和教青局商討人選的過程中，我們鑑於寫作能力是學生的中文素養基本要求，作文在四校聯考中的佔分比例甚高，因此寫作教學是中文科相當重要的項目之一。我們根據本校鹽求，希望教青局能指派一位擅長指導閱讀與寫作專題的駐校教師，於是我們很榮幸地迎來了內地優秀教師韓景麗擔任本校的駐校指導教師。時光巷再，韓景麗老師已經駐校二年，將於本學年結束後便返回原校任教。她本為黒龍江省哈爾濱市雙城四中教學主任，也是中文科中學蝶程的專業教研員，具備豐富的中文素養，加上多年的執教與教研經驗，也讓她在教學方法上有獨特的見解與技巧，駐校期間對本校的中文科教學方面幫助良多。回憑 2019 年韓老師甫初駐本校，我們經歷從陌生到熟識的階段。因澳門每間學校都採用不同的教材，所以韓老師必須先掌握授課篇章，然後再頻繁的進入每位中文科教師的諷堂觀諷，以瞭解本校中文餜的基本情況，例如：授錁的方式、學生的程度、教學的要求等，觀完課後又抽空和每位老師討論課堂的優缺點與改進的方向。不論是韓老師或是中文科教師，都花貴相當大量的時間進行一堂又一堂的備謨、磨謙、觀謙、評踝等活動，彼此之間都在不停地學習，教學相長。我們向韓老師展現了聖中老師對學生包容與彈性的一面，韓老師則給予我們專業與肯縈的建議。因為韓老師的個性溫和親切，善解人意又通情達理，明白體諒尊重澳門學生和內地學生的差異，所以我們彼此之間和諧親善。當友善的關係建立後，彼此的交流與溝通就更暢達，討論自然不會僅限於科研室。只要老師們有時間交談，就能從韓老師那淵博學識中得益，進而反思到課堂安排，提升教學效能。在韓老師駐校的第一學年度，曾邀請韓老師舉辦二次校本教師培訓。第一次是專業性地為中文科教師開設講座，以「閱讀寫作教學」為題，講解如何透過文本教學，引導學生培養寫作思路；第二次則是面向全校教師講述「閱讀對思維能力的培養」，指出培養學生掌握閱讀技巧，讀懂文章，促進思維的靈動性，最終實踐於生活中，推動真正有效的閱讀素養。二次講座均讓教師們獾益良多，贏得全校老師的讚譽。可惜到了 2020 年初，因受到新冠肺炎疫情的影響，停餜將近四個月，韓老師與我們只能透過微信互相關懷，加油與打氣。五月份終於可以重新回校上蝶，雖然聯校觀蝶取消了，但邀請中文科林英傑教師參加教青局主辦的聯校教案分150
  • ~-一 . 2020 年 5 月 27 日中文科內增量秀教師教學培訓講麈合鹽享會，以及鼓勵青年教師范曉敏參加教學獎勵計畫的公開授蝶組。二位老師在韓老師的大力協助下，順利地完成教案的編寫與評鑑比賓。本學年為彌補防疫期間的損失，以及考量到韓老師只能在本校再協助一個學年便要返回常居地等因素，為求將此計畫的效益最大化，除了請韓老師持續和本校教師進行例行的觀課活動外，還特地因應本校課程鹽求，擬定多項餜程主題，規劃十個小時以上的「中文科教材與教法」的專業教師培訓餜程。由韓老師擴任講師，為中文科教師專題授餜，從理論性的教育發展規劃，如「大陸諜綱與澳門基力理念的比較」丶「教育趨勢的分析」丶「國文科教材分析與分類的方法」等大類項到「帶領朗讀的方式與技巧」丶「批改作文的方法」等細項的實際教學運用技巧等，均包羅其中。同時邀請韓老師指導青年教師王茵茵參加聯校觀餜活動，諜程設計內容經過多次討論與修訂，最終展現出來的謨堂情況，獲得覿餜者的一致好評。鼠謝韓老師這二年駐校期間的付出，噩中的中文科組老師是有福的，能結識學養俱佳的韓老師。從最初短暫的志志不安，到現在大家相處融洽，蹴情和睦，彷彿認識多年的朋友一般，彼此切磋琢磨，互相交流意見，帶給彼此更寬廣的視野。夫杖·字有升英（茅六杖〉「如切如碰」血章如鬮一記一節公開讖的誕生」數學科組長朱潔貞老師2020 學年本校數學科參與「內地優秀教師來澳交流計劃」 ，由羅翔老師擔任這一學年的數學科駐校老師。在交流計劃的項目，其中一項是「聯校觀課J' 數學科首次參與聯校觀踝，得陳榮成老師爽快答應，一力承擔主講者的重任。數學粿的設計，不能一節餜獨艷，必須以核心概念、相關計算技術、已建數學模型等為主軸，環環相扣，才能發揮起承轉合的作用。本次活動選定之追及問題是初一年級一元一次方程應用顆中行程問趨的重要組成部分，亦是一個難點，學生要掌握好，前面幾節餜的舖墊極為重要。早在二月，全組同事已進行第一次共備會議，決定把單元細分成五節：前雨節重點為基礎概念如時間、速率丶路程關係之重溫、鞏固及應用；第三節以相遇問題為核心，建構計算二人運動的模型，並為第四節的追及問題作預備；第五節為單元總結和拓展。其後，教授初一級的老師們共同設計和編寫相關教案，並多次小組討論改進及銜接，內師及其他同事均提供不少寶貴意見。如果說教案是一個按理論構建的理懣圖景，那實踐便是最佳錘鍊。初一的同學來自多所小學，起步點難免有差異，為了快速達到相對接近的程度，我們大多採用較傳統的教學方式，但這次活動卻促使我們作更多不同嘗試。教授這個單元時，為了明瞭幾個教案以不同上諜形式實施的成效，我們在初一各班進行試驗：同樣的教案以不同方式呈現，同一班用不同方式上課，或傳統，或分組，不一而足。期間各同事互相觀蝶，一同反思、討論及修正，以找出公開課進行時最符合被觀蝶班級整體特點、最有實效的方式。雖然被觀課的班並沒有在事前上過這151
  • 琦＇的侍永九十穀堂課，同學亦因眾多嘉賓列席而顯得有點緊張羞怯，一切還是按計劃順利完成。也許這節餜不完美，也許這呈現方式並非惟一和終極，但我絶對肯定這是一堂值得被記錄的諜，它不僅是內師跟我校數學科組一起努力的成果，亦是我們測試傳統教學邊界的嘗試。在試驗過程中，每位參與者崗位不同，方式迥異，但都深獾啟發，為日後試驗及創新埋下種子。公開蝶後，與友校同工研討，亦讓我們獾益良多。完成這項活動，除了如釋重負，也鼠激滿滿：鼠激教育及青年發展局與校方促成我們全組為教研工作更努力；羣激羅翔老師耐心指導和磨礪，從理論和實踐層面提出建設性意見；蹴激組內所有同事同心合力，不分彼此；更蹴激授讓的陳老師以萬二分軔力打造一堂精彩的餜。且讓我們一起攜手，為我們的孩子的學習和成長繼續努力。聯校觀餜活動2021 年 4 月 22 日授課老師：王茵茵主颺：「小人無胭J班級： F2A 聯校觀課距今已雨個多月，但當天某些細節仍深深烙印在腦海，難以忘懷。起初，觀課地點定於一個能容鈉近六十人的會議室。內師視察後認為學生易受環境影響，不利於集中精神學習，因此決定回原謨室上謨。空間由大變小，一下子收窄了許多，餜室後方擺放着的二十多張椅子，成了時刻監督我的「隱形老師」，讓我不由自主地緊張起來。當天，謙室內的老師密密麻麻，竟不叫我有半點徬徨、緊張，在廑的老師正期待羞我傳授這節餜的內容，彷彿只是多了一班提着紙筆、專注聆聼，愛學習丶渴求知識的學生，讓我152 2021 年 5 月數學隱榮咸老師作職校公肩嶸毚與一眾贏賓及友校同工貿影. 數學科內師註校專颺讚麈矗羥老師漬衊一下子鬆弛下來，一如往常地講課，過程遊刃有餘。備諷過程中，我跟內師比較擔心的是授餜時學生的反應。因為觀餜的人數比全班學生還要多，學生難免表現不如平日。但沒料到，學生並未受到客觀環境的影響，仍舊專注聆廳、有效回應、樂於互動，將平日專注上餜的精神面貌如常表現。在此次聯校觀餜中，我發現我們學生的能力並非如我們平日所見，而是比我們想像強大得多。即使看見陌生的觀粿老師魚貫而入，仍能保持學習的熱誠，專心餜堂，實屬難能可貴。聯校觀踝不僅得到不同老師的教學建議，豐富了我的教學體驗，更沒頽到能目睹學生在壓力下的出色表現，令我對學生有一番重新的認識。在備課的過程中，體會到內師十分紮實的學術知識；在授蝶的
  • 過程中，我的教學手段、教學技巧也充分提升；在師生互動的過程中，更刷新了對學生的平日認知。這次被挑選擔任聯校觀課的授諜老師，我蹴到獲益匪淺。聯校藕蝶活動2021 年 5 月 10 日授踝老師：藍煥瓊老師主題：「穿趨頽像與拼貼」班級：初二級一直很慶幸在我的學途中，遇到不少的良師，因而啟發了我對藝術教育有更開闊的觀點 0 對我而言，美術課是讓學生保持一穎對世界的好奇心和探索的童心。人們常說：「藝術源於生活」，意思是藝術的取材來自生活，再經過情鼠加工而提煉出作品。因此，學生對日常生活的所見丶所聞丶所扇丶所想有了一定的累積後，美術踝堂中讓學生帶着「追隨個性，展現自我j 的本性去進行創意性思考和創作。本學年美術科聯校觀諷的主題 ((m味的寫生》，設計意念源於大衛· 艾登堡爵士的一句話 「在這充滿逆境的一年裡，讓許多人再度看見大自然的美麗與價值。」然而，富生是我在餜堂設計上遇到的挑戰，對於第一次接觸寫生的初二級學生來說，好多學生都扇到害怕而不敢下筆。課堂活動的設計的首要目的是引起學生對寫生好奇，一般寫生情況都是在太陽光下，觀察到影子無處不在，正正把這種真實的寫生環境引入課堂上作為主題活動，學生在粿室內使用手電筒盡情地探索檣影的樂趣，從而大膽落筆構圖。寫生創作過程採取分組形式進行，在同儕合作及情諴合拍之下，能鍛鍊他們觀察自然丶歸納自然和表現自然的能力。透過本學年參與了內地優秀教師來澳交流計劃，從備課、磨餜丶觀課及議餜當中，有效地改進了我的課堂教學方法。在大杖·字有＃英〈茅六杖）美術課中學生是否理解、投入？不懂、還是不學？在課堂分組下的學生是積極或消極？在這短短半年的交流中，得到了駐校內師何湘娟老師在諜堂設計及提問策略的指導、藝能科組長梁翠娟老師及美術科容子健老師的評課和建議，讓我的課堂設計與教學策略得到很大的改善。而在聯校觀課的議課中，各位內師多角度的闡述和提及「反向式教學設計」 ，更讓我思考了教學實踐的其他可能性。總結這一學年的視藝內師交流計劃，是我教研方向的起點，rr Z 美術科藍煥瑱老師授饑全體聯校覿餜老師合鹽153
  • 琦-f1t if ,i呔．十伐` 對日後的教學有很大的幫助。聯校鵬餜活動2021 年 5 月 18 日授謨老師：陳榮成老師主題：一元一次方穏班級：初一甲5 月中，由教育及青年發展局、本校合辦的內師教學交流計劃活動裡，舉辦了三場聯校觀餜活動，其中一場本人有幸參與當中，擔任數學科場次的執教老師。觀讓當天所展示的讓是初一級－元一次方程的應用裡的「行程追及問題J'該節餜可以說是年度計劃裡其中一節的恆常粿堂。針對學生的學習情況，我採用的是較為傳統的講授教學法，以日常生活中常遇到的實際問題作為引入例子，再配合製作的一些投影片小動畫、路線圖，令抽象的數學題顯得更具體，也較貼近日常生活，接著讓學生於堂上嘗試解決同類型的習題，期望在解題過程中能培養學生觀察、分析、解決問題的能力。老師們前往宗教室進行研討會，針對該節公開課各校代表老師都發表了不少寶貴的意見和反饋。透過會上的交流與分享，我鼠受到友校老師們對教學上的熱誠、認真與專業，亦得悉對謨堂上可以有更多的鋪排和教學技巧，利用這些教學技巧可應用在以後的餜堂上，甚或再加以改良，優化自身的教學，相信更能提高諜堂的有效性。通過今次的聯校觀餜活動，獾得內地優秀教師羅翔老師的指導，著實受益匪淺，同時亦有頼數學科組各位同事的支持和協助，當天的聯校觀餜活動才得以順利完成。我相信透過今次活動，數學科組內的我們各有不一樣的體會，對內地數學科的教學文化也有更深的了解，我們組內也將更加團結、強大，在育人的道路上並肩154 贓菓咸老師戴學職校鸝饑繼續努力，一起成長與進步。針對學生的學習情況，我採用的是較為傳統的講授教學法，以日常生活中常遇到的實際問題作為引入例子，再配合製作的一些投影片小動畫、路線圖，令抽象的數學題顯得更具體，也較貼近日常生活，接著讓學生於堂上嘗試解決同類型的習題，期望在解題過程中能培養學生觀察、分析、解決問題的能力。教學設計獎勵計劃—公開鏮鼠言范曉敏老師「教學相長」出自《禮記·學記》，指教與學兩方面互相影響和促進，兩者都得以進步，此信念使相信的老師和學生不斷進步。今年，本人機緣巧合之下參加2019/2020 教學設計獎勵計劃，不免受到肺炎疫情的影響，令此項比賓的進程延遲了半年，直到今年 3 月始進行公開課的演示。參加公開餜所準備的時間、花費的心力，遠比自己愨像的多，若然沒有校長的推薦丶教務處的配合、內師韓老師的指導、中文組組員的體諒、 FORM3A 同學的勇敢和積極、曾支持和鼓勵本人的聲音，缺少任何一環，也不能造就公開謨的順利完成，
  • • 范曬敏老師公肩餜本人愨藉着此出版的機會致謝！以下，會分享今次公開課教學設計理念的小小懇法。中學階段是學生身心急劇成長的黃金時期，對世界、社會以至自身構建起一套價值觀，當中，尤以正值十三、十四歲的初二丶初三年級學生在心理成長上的劇烈變化為甚，學生上堂的心理表現，加上本來習慣「填充式」回答問題－順著老師的問題而填入「填充式」答案，這往往令他們不懂完整地表達意見，亦缺乏自主思考的能力。有見及此，本人希望避免讓學生習慣「填充式」思考，讓他們學會獨立自主思考，留給學生一片自由發揮的空間，培養學生批判思考和獨立解決問題的能力，於是選取《馬說》一文作為示範實踐餜文。《馬說》是唐代文學家韓愈的一篇文章。其時，韓愈初登仕途，卻一直得不到重用，所以常有「伯樂不常有」之歎。《馬說》正是以良馬來喻人才，通篇採用托物寓意的寫法，對統治者埋沒人才進行了諷刺、針砭和控訴，憤懣不平之情充溢其中。《馬說》作者歸鈉人才被埋沒的成因是一「世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有」－這是作者的個人見解。從古至今， 「懷才不遇j 之情，是古今士人經常抒富的主題。不被認可、缺大杖字有升英（茅六杖〉少價值盧、存在鼠甚至安全盧，也是困擾很多學生的一個人生難題。縱觀古今，造成懷才不遇的原因應不止韓愈所言的一種，因而學生可探討的空間亦很大，所以在本節餜中，本人嘗試以教會學生通過踝文自主思考，培養學生自主理解文本內容的能力；並訓練學生能結合餜文以及自身經歷，對自身及社會作出省思，從而提高學生的思辨能力。對於課程設計的亮點，本人本這以學生為「本」 ，把課堂還給學生的教學理念，配合 PISA 閱讀素養中的閱讀歷程一「擷取訊息j 「理解文本j 「反思與評鑑j 三方面，提高學生的閱讀素養、培養學生的反思及批判能力，因此本課的教學結構按照「共嗚j 「爭嗚j 「一嗚驚人」三個環節設計。「擷取訊息」 「理解文本J 「反思與評鑑j 三者都是學習能力的呈現，本人選擇讓學生在最自然、最真實的狀態下實施本課，這對於學生和自己也是一個挑戰，但值得嘗試。當天公開課後結束，學生的臨場表現能達到預期效果，對於自己也是莫大的鼓舞。隨着學生成長，鞏固重點，突破難點，是教育者不斷追求丶盡善盡美的實際體現，本餜節學生運用的「反思與評鑑」能力是當代社會公民必須具備的技能，期望透過《馬說》讓學生發掘丶尋求自我被賞識的不同途徑，實現自我價值，為將來成為社會公民埋下一粒種子。文章最後憑再次扇謝內師韓景麗老師在本人籌備公開課期間不斷的鼓勵和支持，從報名開始，到提交完整教學計劃，最後完成公開餜，這一年間各項階段性的目標，都有韓老師的寶貴意見帶領，使之不斷改良和更新，當中所蒙鼎力協助，不勝鼠激。155
  • 琦5的侍,it /t寸載` - 締結姐妹校是澳門及世界各地教育界搭建溝通橋樑的方式，藉此開展更多元的教育活動，共同貢獻社會。現時，本校與天主教香港教區高主教書院及葡國姊妹學校 Escola Secundaria Dra. Laura Ayres 已締結為姐妺學校。同時，本校積極與內地學校結盟，先後與上海財經大學附屬中學、深圳光明區高級中學、上海格致中學結盟，期望透過結盟成為姐妺學校，能增進彼此間對不同地區教育發展的認識，加強彼此間的交流。締結姐妹校促進兩校行政管理人員交流與分享辦學管理經驗，提高治校水平。兩校教師在專業培訓、科研領域及課程開發等方面，通過觀摩教學、講座、學習營及研討等方式開展合作與交流，以提高專業水平及提升教學質量。兩校學生通過組織參觀學習、聯誼交流及各類比賓活動，增進相互間的瞭解和友誼。激發學生多學習、擴展視野及累積各種的經驗，增加不同的社交及人際溝通技能，也加強學生對國內升學情況的瞭解，為將來的升學能作更好的準備。在這幾年間締結姐妹校對本校教師專業的提升及學生對國內教育的認識加深作用最為明顯。同時帶來不同 • 層面的改革思維，從學生課間操的革新，藝術課程融入繪畫多元與集體創作，音樂與舞蹈共同發展的創意表演平台等。與香港教區高主教書院結顰2018 年 10 月本校與天主教香港教區高主教書院舉行結為姐妹校簽約儀式。2019 年本校先後兩次率教師團與高科與高主教書院英文科小組討論，介紹該如何為學生提供的各種使用英語的機會，包括考試丶踝程設計以及兩項年度大型英語活動。第一項活動是＂貿易市場＂。中五級學生架設攤位，設計產品，寫商業計劃書並嘗試向中一級學生推銷他們的服務和產品。中四級學生則寫申請信，向中五各個不同組別應聘為助手。第二項大型活動是音樂戲劇比賽。配合該校選修課的專門設計，通過戲劇學習英語，並與音樂科合辦。中三級學生表演話劇，中二級學生擔當觀眾，並撰寫評論。這次討論給人留下深刻的印象。該校嘗試讓不同年級的學生合作，讓他們互相檢視專案，同學間互相扶持。這種做法讓所有參與者都想把事情努力做好。隨後兩校老師以不同級別的試卷和課程設計交流，並討論如何將項目為本校的學習模式及團隊學習模式引入課堂內外。第二次參觀校慶音樂藝術表演、藝術課程師生作品聯展、宗教及公民課程以及各類踝程的教育展，收獾豐碩。主教書院作專業交流。首先，本校英文 2018 年 10 月與香港高主教書院中學部締結姐妹學校156
  • 夫杖＇字育併英〈某六杖）;,' 局局長老柏生共同見證。當天締結的五對姐妹學校當中，本校與葡國的 Escola Secundaria Dra. Laura Ayres 締結姐妹學校，是其中一對。透過與葡國的學校結盟，兩校相互交流來擴闊學生的視野，提升本校學生的葡語水平。2020 年 1 月本校率教師團－行四人前往葡國 Quarteira 的姐妹同年 11 月本校率教師團一行八人與高主教書院師生交流，參觀校慶音樂藝術表演、藝術諜程師生作品聯展、宗教及公民諜程以及各類課程的教育展，收玀豐碩。與葡國 Escola Secundaria Dra. Laura Ayres 締結姐妹校，加強中葡文化交流，提升學生葡語能力2019 年在 2 月 8 日中葡建交四十周年紀念日之際，於澳門駐里斯本經濟貿易辦事處舉行締結姐妹學校簽署儀式，極具意義。儀式由校 Escola Secundaria Dra. Laura Ayres 交社會文化司司長譚俊榮丶中國駐葡萄牙大使館流，當天獲校長 Concei~ao Bernardes 熱大使蔡潤、葡萄牙教育部教育助理國務秘書情接待，在小禮堂有學生的音樂才藝表演，亞歷山德拉·黎登 (Alexandra Leitao) 、澳門包括長笛獨奏、結他獨奏及手風琴獨奏，最駐里斯本經濟貿易辦事處主任柯天蓮及教青後以一首普通話歌曲完美作結歡迎儀式。午澳碲結葫m6nia de Aloinatura 球學校do Pre泌Olio de Gem; 簽瘠亻氦式Escoto, de Portugal e de Macau na¢,o entre a, 碣157
  • 琦f1t if ,J呔．十穀` 2019 年 2 月葡國學校結姐妹校時與時任柯天蓮主任譚俊榮司長及老相生教青局合鹽餐在學生實習餐廳進行，學生可以透過接待賓客學習餐廳的工作。下午觀課，了解到葡國的學生也很積極學習普通話和中國傳統文化。早前本校與姐妹校筆友計劃，透過書信形式與友校囘學直接交流，促進澳葡師生文化交流。。 D 澶n`叮,,.. 卟鷽 ,ft 鳴-2019 年 2 月 8 日與赴葡國升學的滇門學生在晚宴後合鹽蔔國姐妺校鵬餜-,I~ u /y;ii1 -7子＿l--l3̂'I-_ 2019 年 2 月 8 日與葡國姐妹校結顰於里斯＊158
  • 夫杖·字有升英〈茅六杖）加強上海財商文化與上財附中締結姐妹校2019 年 5 月 21 日與上海財經大學附屬中學締結姐妺校。上海財經大學附屬中學張浩平校長丶楊浦區教育局國際交流中心祝玲副主任丶澳門中聯辦代表教育與青年工作部教育處處長郭劍斌主任及聖六喬樹勇校長出席簽約儀式。同年 11月初，上財附中一行十四人蒞校參訪，參加本校主辦的滬澳姊妺校文化藝術交流營、創意編程課程及手工藝工作坊，品嚐澳門葡式美食。 2020 年本校師生一行十四人到. ~ ... . ~~ 2019 年 5 月與上財附中結盟中矚辦郭劍斌主任出庸見證~ ' ' J:.海財鰻大學附屬中學的暑蝴特色譚上財附中送給本校的學生作品159
  • 琦·f1t if ,J呔寸載上財附中交流，了解姐妹校的特色課程， 熱情為校圜增添了絢爛的色彩。這次義賣老師參與了中文科、數學科及藝術科的公 活動收穫滿滿，學生第一次體驗到做一名開諷，提升教學技巧，收獾良多；學生們 銷售的不容易，但是看到他們準備的冰箱則向在場所有人展示了輕盈優美的舞姿， 貼、帆布包、水杯等售賣出的那一刻，心一曲《風矚絮》讓友校同學及在場人士扇裡十分激動，這是一次十分難忘的經歷。受到了澳門學生的獨特風采。隨後又參與 這次活動看到了學生們的朝氣篷勃、積極「FEAST 集市j 義賣活動，向內地學生 向上，這樣的活動形式對於學生個人能力推薦屬於澳門特色的物品，學生的努力與 培養的意義和作用是重大的。160 蠵手共追優勢互禰與淥圳市光明區高級中學結顰2020 年 11 月 26 日與深圳市光明區高級中學結盟，參訪團首先訪問了深圳市光明區高級中學，其後進行簽約儀式與展開座談會。簽約儀式上，校長喬樹勇與深圳市光明區高級中學校長宋紹鵬分別介紹了各自學校的辦學特色、辦學經驗、壓史沿革等，期望透過是次結盟能增進彼此間對不同地區教育發展的認識，加強彼此交流，為澳門和內地搭建更友好的溝通橋樑。儀式後，雙方就兩校的學術交流項目展開座談會，探討未來合作與交流工作，規劃具體發展的方向。會後，深圳市光明區高級中學副校長李佳茂率一眾教師參觀校國各項設施，並由學生展示才藝及作品成果，體會其餜程的特色與理念實踐。型諶． 一蔓立友諠之顰蠅手共道11勢互檣喬校長介縉噩六的辦學方針於深圳光明區高鑷中學
  • 宏杖·字育升英（茅六杖〉且g \-r1 .. ~, 2022 年 1 月 7 日與上海格毀中學線上結顰及蔓顰約蠱式中矚辦岑贏蠱虞長出庸見證與百年大校上海檳敗中學結顰意黼非凡格致中學是一所屋史悠久的學校，1874 年創校時稱格致書院， 1949 年 5 月稱格致中學， 1958 年即被定為上海市首批重點中學， 2005 年又被命名為上海市首批「實驗性示範性高中」以及諸多榮譽。本校與上海格致中學於 2022 年 1 月 7 日於花地瑪百年顯現紀念堂（六校禮堂）及上海格致中學 240 報告廳（上海）舉行締結友好學校儀式。由於疫情關係，是次儀式以線上會議形式進行。去年，本校師生已前往上海參訪交流，訪問上海格致中學，經過此行，師生一行透過參與不同課程及活動，激發學生多學習及擴展視野，並加強學生對內地升學情況的了解，以及進一步的學術交流，因此，是次儀式意義非凡。儀式後，本校及上海格致中學學生進行藝術表演，為是次儀式錦上添花。出席是次簽約儀式的嘉賓還有澳門中聯辦代表教育與青年工作部教育處處長岑嘉儀，上海黃浦區教育局副局長嚴奕，上海市格致中學黨總支書記蘇浩洞，上海市格致中學副校長錢勇偉、徐勵、國際部主任馬瑩、奉賢校區國際部主任姜惠敏。疫情不減雨地姐妺校交流雖然疫情所致，連續兩年取消部分原訂的姐妹校交流計劃，本校仍積極開拓線上交流的機會。例如， 2021 學年的暑假，本校十位學生參加了為期 17 天在線上進行的「滬港澳學生夏令營」，通過以「騰訊會議」及「唐風踝堂」這兩個軟件進行交流和學習。而這次夏令營的主題是「智慧互聯綠色發展j 。內容也十分豐富：認識中國傳統文化、滬語學習、參觀上海不同的博物館丶了解上海高等教育概況，在雲端上認識上海三所重點大學 復旦大學、上海交通大學丶上海外國語大學。161
  • 濤-f1t if ,i凶九十穀其中兩位參加夏令營的學生在分享中寫道：「在暑假 7 月和上海的同學們，透過唐風諷堂在線上了解上海不僅是我國的一線城市，其浦東新區更設立了自由貿易試驗區，上海更承載著各種風土人情與文化歷史，很想親身去到上海一睹當地的江南文化。 j 「我更深入的瞭解上海外國語大學多元化的建築設計十分漂亮，不同學院都有著當地特色的建築。了解到有一位阿拉伯語系的學生，後來成為了青年外交官，想讀英語專業的我也希望能像他一樣，成為一名外交官。這次夏令營真讓我受益良多，也擴大了自己的知識範圍。」2021 年 8 月開營前派發譬會用品都在背包內2019 年 5 月出席上財附中開放日及公開饑之活動喬校長參加體幕式162
  • 夫杖今有升英（茅六杖〉2018 年 11 月 26 日訪番港高主教書院姐妹校藝術展場前留影e 虫氦人g 画 國 [i] ~ 圉 匣 [i] I 矗嚀2018 年 10 月蓄港高主教書院盧校長校董蒞校譽訪2018 年 10 月香港高主教書姐蛛校盧詠琴校長來訪與港溴校友會合鹽2018 年 11 月與蓄港高主教書院交流英文宗教公民藝術科老師交潦` 2019 年 5 月本校高中生譽薑..t海財鰻大學附屬中學的藝術衊毚貿影「， ， 一 0 0 0 LI _ L 2019 年 5 月譽訪上財附中了廨辦學特色鼴鏢匾 , 2019 年 11 月 02 日上財附中蒞＊校疊加工作坊前頒發證書163
  • 璹，的侍1呔寸載` 2019 年 11 月 02 日上財附中蒞本校參加滬滇姊妹校文化藝術交流蕾蓮參加明噩慈羞圜這會2020 年 1 月 29 日譽襯蔔國娼蛛校學生才藝衰演長筲藁黌2019 年 11 月上財附中師生來滇參訪了廨本校學生負責蕙養攤位工作2020 年 1 月 29 日葡國娼蛛校學生才藝衰演2020 年 1 月 29 8蔔萄牙姊蛛學校 Escola Secundaria Dra. Laura Ayres 交流皿2020 年 1 月 29 日葡莓牙姊妹學校 EscolaSecundaria Dra. Laura Ayres 2020 年 11 月 26 日到深圳光明區高鑷中學藝術教育並譽鼱萇術教師藝術作品展164
  • 索杖＇字育併英〈茅六校）2020 年 11 月 26 日到深圳光明區高級中學參訪鼴2021 年 5 月 28 日與格致中學師生一起上數學譏- ~ 2020 年 11 月與深圳光明區高級中學藝術交流後合鹽. 2021 年 5 月 27 日學生在上財附中上藝術踝"'~ ` . - ·, u ~ ··,'|J 2021 年 5 月 28 日與格致中學師生一起上數學餜學生很專心鼴餜2021 年 5 月 28 日與格致中學校長了解特色餜程165
  • ｀户`~ - 年1-t 訌十作琦- 1. 學術類系列活動－綜合常識問答比賽、校慶書法比賓、校慶作文比賽、英語日2. 薪火相傳教學分享系列活動－教學分享日丶學科成果展3. 舞動青春系列活動—九十周年校慶系列活動啟動禮、博雅傳承己立立人校鏖師生作品展於子瞻廊、班際歌唱比賓4. 宗教品德與公民之學生成長系列活動－校慶彌撒丶和諧校圜系列活動之繪畫比賽、慈善運動便服日5. 聖中聯校活動－校農紀念封及紀念戳設計比賽、校慶聯校老師籃球比賓、校慶紀念封及紀念郵票發行6. 與家長同行系列活動－家長講座丶家長工作坊、親子活動、家長手冊及家長通訊刊物出版7. 校友系列活動－開放日暨校友返回日丶博雅講座系列、校慶聚餐、校友回憶錄出版8. 扇恩聖祭及畢業生祝福禮－高三蓽業生祝福禮、校慶扇恩聖祭丶聖誕祈禱禮靈育成長：教友師生及家長彌撒9. 校慶出版物系列－《聖六通訊》創刊號出版；《校友回憶錄》；《博雅傳承九十載》發行子嶋鯽手作興鱷磁展區2021 年 2 月 4 日子贍龐166
  • ~ .-~ .. 丶`' - DL 博雞傳承-~立立人」堅中六校九十周年校是師生作、品扆搏臃傅承九十載師生藝瘡作品展u, 「博雅傳承· 己立立人」覃中六校九十周年校畫師生作品晨亶人臟飾設計一天陽之楷模｀生活之藝術寸靄覃之道。週運大聖若嘉年及學校辦學 90 週年，宗教科為同學們設計了「聖人服飾設計及角色扮演」的活動，鼓勵到他們蹏隨的亶人為榜樣，步武墓督｀在生活上夏主夏人，自我陶咸。167
  • 琦＇的侍永九十穀｀ ，支廈紀令封及紀念郵誤計比譽為紀念聖若瑟教區中學第一至六校創校九十周年，舉辦集郵活動及藉郵品的設計及發行，擴闊生活元素，陶冶性情，促進師生及校師之間的互動，增進餜外知識，引領同學於方寸之間看世界。[:J ,J·~~ -,-̀ - 1;t'h', -- 一盅品;.4.4篔｀^ - d - ·` :r+· 重c'日2021 年 3 月 19 8校·紀念票及紀念封蔞羹者施明珠、趨君玉杖五筆閬〉~綸. 苞COLEOK>西.-,oe函忍聖若瑟教區中學第一至六校九十周年校匿 1931-20211931 1940 " -一.'L~;; 1979 ,o 2021 年 3 月 19 日校·紀念稟及紀念封發行式紀念封背画168
  • 夫杖＇字育升英（茅六杖）紀念鸝學生緝纂一名贏－－文甲梁暄桐紀念鸛畢生緝纂＝名高：：：：還甲贓豊鏽紀念鸝學生錩纂三名高二文甲龐糙鼴亶若憙敎區中梟籌一90.ANIV辜細0 DA FUND心ooocoii澶點IOCESANODE紀念封學生錩篤一名高＝文甲梁晒檐學第－-~ 至六校d切） 周年校慶¢90週年校廈t 1-6 2021.03.19 紀念戩學生緝纂一名梁昭榆高二文甲纂二名陳塑鋒高三理甲纂三名龐詩諱高二文甲紀念戩公開緝纂一名施明珠校友纂＝名容子健老師纂三名吳志雄老師= 紀念封學生緝籌一名梁昭榆高二文甲纂二名羅依倩高三理甲纂三名黃榕坤高三理甲紀念封公圜組纂一名趙君玉校友纂＝名吳志雄老師纂三名施明珠校友169
  • 琦i的侍"" h. 十載` 170 紀念戩公開組纂一名旄明珠校友紀念封公開組算一名趙君玉校友聖若瑟教區中學第90°ANIVERSARIO DA FUNDAl;AO 紀念鸛公開組纂三名吳志鑪老師
  • 夫杖今有升英（茅六杖〉2021-2022 年傑幺栽足諶度系列為慶賀九十周年校薑特意舉辦「博雅講座系列—傑出校友講座」 0 邀請傑出的校友，以榮譽聖中人的身分回母校分享，同時亦為迎接九十周年展開序幕。李心怡校友「傳媒讀瘞」李心怡校友分享了傳媒的知識以外，更邀請了喬校長進行了一場即時訪談，令在場師生都能了解更多喬校長的故事，以及見識了學姐在訪談節目中的功力。同學透過這個講座透過學姐以及校長的個人奮鬥的故事，讓同學堅守正確的人生價值觀，如處事態度必須勤奮、努力丶盡責、堅持和不斷自我更新，這樣才能提升自己獷得成功。因曰.- 李心怡校友「傳蝶衊麈」－與喬校長即場訪談隱釀蠑校友「財經讚麈j陳臻臻校友向同學分享理財知識讚座，講瘞以青少年理財的價值觀引入，建立對金錢的正確觀念。同時，陳學長以自身的經驗作為分享，啟發同學認清現時需要投資的對象正是自身，不單是金錢上進行儲蓄，更要在各方面培養儲蓄習慣，提早儲蓄好自身的知識、興趣、信用、人際關係、逆境情商和健康，為日後生活帶來更好的保障。隱釀釀校友「財鰻鑽麈j何嘉英校友「健厙薑學」校友何嘉英藥劑師為同學講解有關健康噩學的講座。何學長以全球各國都在研發的新冠疫苗作為引入，講解了藥物監管制度。亦通過何學長的健康生活經驗分享，讓學生明白健康的生活和成功的人生息息相關，需要從自己的腳下開始做起，使學生可以從建立養成良好的生活習慣，設定可實行的目標，堅持自身目標，直到成功追求理愨。何贏英校友「健廩薑學j 讀麈171
  • 龘讎澶嶧嶧畔畔m活近到學題的學正圈長苹潯這蝨龘悶曰畫門校的J長，，人由規澳隆心劃學維劃的藉。於日關規黎思規來，惑妺？『硒贊悶苹訌嶠磾曾長中r，同生構過學穀勵十瓚了校高了學著學為透同九友來副是出同撃大亦亦決一請任題引的激考，學解次擔主亦級衝思值同來永校這並'L一，始價。驗一備經侍頭，享劃高座開生載分規＿講了人準的黎日隴校友r蟾勵學弟妹規劃好生活J作黎琦__ ~ 梁志昂校友r疫苜推廙」蒽亡梁志昂校友講麈「疫苜推廣」校友梁志昂薔生分享主題「青少年接種新冠病毒疫苗的效用J 。講座期間，梁薑生分析了青少年需要接種新冠病毒疫苗的原因、青少年接種疫苗的好處，並且為學生講解了新冠病毒疫苗的安全性，保護性，必要性以及講解接種疫苗可能有的副作用。大家都對於這接種疫苗這主題有著各種的疑問，師生們在問答環節熱烈地提問，梁醫生逐一清楚地回答所有的問題，釋除師生們心中的疑惑。邇逗0函，!E~O~SA!!~~ii! i斤'2r'i;1 塢成：；;; t; 比ik＆氏徨盛"mt.Ii:'l 文件夾設計及製作：高三文甲梁昭榆丶 F4A 隗紫盈丶隗嘉敏主任丶容子健老師、張華老師索袋設計者及製作：高三理甲蔡心瑜、湯振華老師172
  • 大杖．字育併英（茅六杖）聖若瑟祐區中治笛 i-: *\i qo1可年＃交序"''"洹........, 國心,,••• c., 如o Olocmno•• S.o'°''6 ｀。范 rJ~ 區中舉待六玲Colegio D1ocesano de Sao Jose 6 校·紀念品書策 F3A 隴紫臺同學設計由F3A陳紫盈同學設計雹,.-'a 一1Er' 7. ,̀' ',` L2? 蝨園-2-＝＝nmm-＝M-wmm-＝=c-'u-M-－＿,M-.-－Fr-－f-＿『`^F-· a 峽{』0h1r J 'm-m-＿_＿＿＿_｀頃－＿＿＿，＿＿－m－m-,＇""""'mi,_Fim『f"－九十層年校·紀念品圖案瀛海轅設計圖容子健老師設計反面_ 清楫1t" 己主立＾` E巴7五,._,,~ 鬮正面校·紀念品圖案設計 F3A 隴紫蓋同學九十周年校·紀念品便攜式水瓶173
  • 琦f1t 1f ,J呔．十穀` - 校圜活動日誌 (2017-2021 學年）2017/2018 學年活動20170916 初一新生迎新營20171111 初中一家長日2017 年 重新推出「上好每一堂蝶」班際比賓20171219 打呔比賓20180129 慈青營20180203 家長加油站一家長成長小組活動20180207 消防局展示活動20180319 彌撒2017/2018 聖中歌唱比賓20180320 聖中班際三人籃球賓高中組決賓及師生賓20180325 陪著你跑活動20180325 交友方程式生活營20180409 英文講故事頒獎20180417 接待特殊運動員20180421 數理常識問答比賓、家長加油站之「子女生涯規劃講座」20180428 香港領袖營（兩日一夜）20180504 新校舍第一次升旗20180512 BBQ DIV 家庭日20180517 與司長真情對話20180630 班社聯會探訪青洲老人院20180703 書法講座20180707 畢業禮201707 Y2K+ 18 「青j 新世界校園 SHOW20170715 學年結業禮2018/2019 皐年活勳20180903 開學禮20180908 家長座談會20180911 湖南教育部參訪20180921 初一新生訓錬營20181008 初二國防教育營20181015 聖中班社聯會就職暨學社領袖生上章儀式20181019 與香港高主教書院結顰20181022 共融校圜週會20181024 宗教週表演20181029 司警「網絡欺凌j 週會20181030 本校禮堂揭幕典禮174
  • 大杖·字有升英（茅六杖〉20181031 明愛支票送交儀式20181103 園遊會20181105 有「營」健庫小賣部開幕20181112 週會「彭鼎傑校友分享成功之道」20181115 週會「認識文化遺贏J20181120 中央人民政府駐澳門特別行政區聯絡辦公室主任率圜來校參訪20181122 雅思圖書簡介會20181123 水果週活動20181126 週會「認識大灣區j20181205 校運會（三天）20181209 率師生1i1參加公益金百萬行20181217 週會「學生境外學習成果分享」20181218 醞誕禮儀、鞏誕聯歡20190107 閱讀富作講陘－袁紹珊校友主講20190108 頒「上好一堂踝」優秀班級嘉許奬20190112 綜合常識問答比賓20190130 書法講座20190201 英文廙告比賓20190202 聖中羞工組探訪青洲老人院20190219 聖家校長率團訪校20190221 警紀訓練營20190223 聖中嘉年華20190304 聖若瑟敬禮彌撒疍青洲校園祝聖儀式20190308 第三十九旅童軍頒龑禮20190313 上好一堂餜嘉許優秀班級20190315 歌唱比賓初賽20190318 週會「愛篌j 活動20190319 校亶彌撒，歌唱比責小組寅20190325 四旬期退省活動20190401 閲讀與創作講座「金庸小說的文創天地」20190408 週會「共融校圜活動之滾球運動推廣」20190413 歌唱比賓決賽20190415 週會「嘉許禮」20190418 轆工組探訪湖南學生（五天）20190423 閱讀推廣之世界閱讀20190427 學生領袖培訓營（雨天）20190429 校圜健康知讖講座「認識電腦症後群和腕管綜合症」20190504 學生參加澳門學界五四青年節升旗儀式及青年論壇 201920190506 學生境外參訪經驗分享會20190510 青洲校舍開幕儀式20190511 國旗下的說話系列活動 2019 之國旗手培訓日營175
  • 琦f日＂呔．十穀20190513 花地瑀聖母像出遊20190520 週會「師生融情」20190522 校園捐血日20190523 「貧富宴j 活動20190524 飛躍進步生擴闊視野藁勵計劃（初二學生往香港三天）20190524 嘉許禮20190601 義工組校外活動20190602 誠社畢業的校友到訪母校20190604 護獎學生出席全澳中學生立體藝術創作比寰 2019 頒奬20190606 國情教育知識競技比賓20190613 MACA 音樂奬學金頒奬禮20190614 謝師宴20190616 「2018/2019 學界比賓澳門青少年科技創新作品選拔活動 2019J 頒奬20190617 考試前勊勵早會20190619 教師培訓「辨識毒品講解會」20190620 教師培訓「學生屋程檔案」20190622 《我讀孔子》徵文比·20190627 青年警紀訓練營20190627 增潤周活動「2019 年無煙校園互動劇場巡演之追緝藍毛毛」20190628 「聖中爾青盃＿不迷網 j 躲避球比·20190628 「提防毒品犯罪」講座20190701 增潤週系列活動：初二「環保j 講座｀初一「防毒j 講座20190102 rv2K+l9 校園快閃 SHOW-快閃表演、留影區、食物區。」20190704 增潤週高一參観華輝印刷廠、馬鴻記廠房20190704 增潤週「急救知識」講座20190706 畢業禮20190710 學社鎴結分享會20190717 初一新生適應日及新學年購書日20190718 結業禮2019/2020 學年活勳20190902 開學禮20190904 餘暇活動學會介紹會20190905 初一新生營（共五天）20190907 新生家長會20190911 日本文化交流分享會20190917 拍攝學生老師個人照片20190919 開學祈禱禮20190919 高三普及藝術餜程20190925 藝能科頫獎20191006 傳教節嘉年華20191008 青年外交官遮校176
  • 大杖·字有升英（茅六杖〉20191009 「上好一堂踝j 頒奬禮20191009 預防沉迷賭博日營（共三天）20191013 花地環醞母堂堂亶彌撒20191014 和諧校國系列活動20191018 全校秋季旅行20191014 和諧校國系列入班活動（七班）20191027 家長講座「如何與子女談情說性」20191029 桌遊工作坊20191029 聯合校運會（三天）20191102 明愛慈善園遊會（兩天）20191102 上財附中來訪校20191104 初一藝術普及教育20191106 失智症友善社區工作計劃工作坊20191107 初三教育營（兩天）20191111 升旗儀式演示20191112 初一級「電腦犯罪與網絡欺凌」20191118 初二國防教育營（三天）20191125 打呔比賓、水果日20191202 初一級「傷人與欺凌犯罪」講座20191208 第三十八屆公益金百萬行20191216 初一級「電腦犯罪與網絡欺凌j 講座20191218 聖誕祈禱禮及聖誕聯歡20200109 司警講座： 「傷人與欺凌及網路犯罪」講座20200110 活力校圜「急救知識講座」20200222 至讒體驗營20200307 綜合常識問答比寰20200318 校薑彌撒20200321 校亶憙餐20200321 鑿中歌唱比賓（初賽）20200418 聖中歌唱比賓（決賓）20200520 拍攝班級相片20200609 疫情問答遊戲頒獎20200701 教師培訓「認識教會免疫主保」20200704 高三畢業禮20200718 初一新生家長會20200722 結業禮20200724 校本培訓之「教師陶藝工作坊」（五天）2020-2021 學年活動20200831 結業禮20200901 開學禮20200902 學會推膚及餘暇活動分享會20200909 初一新生訓練營（五天）177
  • 琦｀ f1t if ,j呔．十穀20200917 教區開學彌撒20200918 拍攝學生個人照20200919 家長日20200920 第十一屆溴門青少年外交知識競賓推廣責20200922 高一級藝術普及教育20200925 開學祈禱禮20201008 激活「證j 能量－職業及專業證照講座20201016 上海世界技能大賽講解會20201016 MACA 全澳校園版權知識巡禮20201017 TEEN TEEN 規劃好人生20201019 「三低一高健膿飲食」推虞活動20201020 全校流鼠疫苗接種20221021 史地學會參覿澳門氣象局20201022 聖家學校師生訪校20201024 校史巢體回憶座談會20201028 「傷人與欺凌j 講座20201028 「網絡犯罪與欺凌j 謂座20201030 升旗儀式謂解20201104 初一級藝術普及教育20201105 初三級慈青營（兩天）20201107 明愛園慈善國遊會（兩天）20201120 青年警紀訓練營20201120 「認識電動及時間規劃」講座20201121 拜訪聖家學校20201123 打呔比賓初賓20201123 初三級藝術普及教育20201204 水果 FUN 享日20201210 傑出校友系列講座（李心怡、何嘉英丶陳鑲臻）（三天）20201215 聖家學校行政人員訪校20201218 聖誕盧恩聖祭20201218 九十周年校廩活動啟動禮20210114 教職員圈年眾餐20210120 公開購買 90 周年校亶紀念票20210129 高天予神父追思祈禱禮20210204 子瞻廊「90 週年校亶師生作品展覽開幕」20210205 學校清潔巡禮20210227 校園開放日20210302 四旬期捐款活動20210303 TDM 拍攝校亶節目20210309 拍攝班級集體相20210310 義工組參加馬鴻記 90 周年校薑禮物包裝20210311 青年法律工作者走追校圜講座178
  • 大杖·字有升英（茅六杖〉20210312 校園捐血日活動20210315 國安法撇文比賽推廣活動20210317 慈善活動便服日20210318 聖中歌唱比賓（初賓）20210319 校薑彌撒及發行郵票儀式20210320 校廈憙餐20210322 高中週會「上海職業博覽會」會展講座20210331 「禪繞畫工作坊」20210331 集郵學會參覿郵票展覽20210407 「風雨同路廊十打卡j 活動20210410 TEEN TEEN 規劃好人生20210410 轆工脈務奬勵計劃頜奬儷式20210412 「認識焦盧、抑鬱及虞理方法」講陘20210412 週會「消防知識」講座20210416 校內彌撒20210419 「壓力舒緩j 謂座20210419 「認識焦慮、抑鬱及處理方法」謂陘20210422 「滅罪小先鋒」推廣活動20210419 「兩過天『情』迷你音欒會」（五天）20210426 「壓力舒緩j 講座20210426 「識法守法」講座20210427 「心理健厙教育互動站」活動（三天）20210430 高三星業祈禱禮20210504 演門學界五四青年節升旗儀式20210508 家長講麈「與壓力相遇j20210510 教師節海輾比賓20210510 週會「憲法基本法」講座20210517 嘉許禮20210524 傑出校友講座系列黎日隆校友主講20210525 聖母月20210525 覃六與海星中學教友慕道學生交流20210526 「姊妹學校交流計劃」滬澳參訪學習圈高二及舞蹈圍成員（五天）20210526 高三畢業旅行（五天）20210609 籃球場啟用降襠及開球禮儀式20210616 高三畢業眾餐20210703 高三畢業典禮20210705 「無煙校園互動劇場巡演一花無煙」20210705 境外學習學生分享會20210705 司警講座20210710 初一新生家長日20210715 結業禮20210719 「2021 年溴門中學生西昌航天科普夏令營」 （七天）179
  • 琦-f的侍1呔．十伐` 國璽黷｀量、 杞銾蕾下｀＇集泠幺牡彩公民科活動預防沉迷賭博訓鐮日營 預防沉迷贖博訓鐮日營ae~ 即oue ,O ^ ＇矗·一2017 年 10 月 13 日常規損血者贏莫典禮_ /'"" ` l'l'!al 預防沉迷賭博訓鏮日營2017 參覿少年盧化院180
  • 夫杖·字有升英〈茅六杖）2017 參鼴少年量化院 2019 年 5 月 2 日打開心寶戱劌教育工作坊2019 年 5 月 2 日打開心富鸕劌教賨工作坊• • TEEN.TEE槀(t:JJ-生｀． 丶2020 生渥規劃活勳「TEEN TEEN 規劃好人生」高三合鹽181
  • 琦i料怛料寸載社文科組活動寧夏考棄之鵬棓里沙滇沙墟頭江百考察江酉考棄182 -- -~ 一·一',_寧夏考察之青銅峽 108 塔嶋公匕2018 年 2 月至 4 月臍這學院舉辦的荼藝培訓衊穏2018 年 3 月 3 日肩放日古臟晨示
  • 夫杖·字有升英（茅六杖）_........ 2018 年 3 月 3 日開放民族臟裝展IL 纂十屆地琨奧林匹克比賓第十一屆青少年外交知讖競賓~ 2018 年 2 月至 4 月旅遊學院舉辦的茶藝培訓餜程同學展示泡茶過程鱭／＼屆懍門青9年911交繡識蘢責, ~• 8.'Concurso sobre os Conhecimentos Diplomaticos dos Jovens de Macau 切臺• Prova Preliminar• 2017/9/23 , 一[_t 2017 年 9 月 23 日第八屆外交如讖比賓前合鹽第十屆地琨奧林匹克比賓筧十二屆青少年國情知讖競賓總決賓183
  • 琦flt if,! 凶九十穀` 科學及電臘科活動2018 綠色未來工作坊 初三 3+1 活勳餜之「誰是元素王j憙I I史90 週年 3D 打印展區2018-2019 綜今常識問答七 夸初-- 2018-19 綜合常識問答比賓~ . `l一n` 202106DJI 機械人184
  • 夫杖字育併英〈茅六杖〉無人欄大賓璟場... d. ~ ' 丿 ' 2021 年 5 月無人機大賓高中生蔞羹202106DJI 欄械人撫人欄大賓璟場185
  • 琦~flt if, 和L-t穀` 音樂活動2018 年 3 月 18 日歌唱比賓，受天鴿風災影響，沒有場地在蝶室逐班比賓供同學在 facebook 線上欣賞` 2018 年 3 月 18 日歌唱比賓沒有場地在譚室逐班比蕢供同學在 facebook 線上欣賞.,_#' 尸2021 年 5 月 22 日 Saturday Night Jazz一The Singing Night 表演2021 年 5 月 22 日 Saturday Night Jazz-The Singing Night 表演186
  • 索杖·字育升英（茅六杖）• 2021 年 12 月 ... 廎體日拔河比賓. 體育活動2021 年 12 月庫醴日跳繩比賓 2018 年 2 月 7 日消防日活動187
  • 琦·f的侍永九十穀` 校本培訓「教師陶藝工作坊j藝術活動中國興術家進校園活動參訪高主教書院188
  • 索杖字育併英（茅六杖）-1I-凸中國美術家這校園活動,̀ \ ,) \ I · 士-~• 7:4 一1. 2019 年 11 月 3 日上海財經附屬中學到訪參加藝術工作坊.,. ._, -校本培訓「教師陶藝工作坊」導師點評學員作品189
  • 琦f1t if ,J呔．十穀` 白明乎冇可可直門；；阿可i吶唧唧I;i白j '/ . •• - - ...... - 迎接九十一周年校慶強體魄、作干城，作為校慶獻禮以體載德、以體強魄、以體怡心，就是奧林匹克對青少年教育所重視的三個核心教育，分別是：卓超、友誼、尊重。「卓越j 的定轆包括更高、更快、更強，是身體素質的鍛鍊，由鍛鍊開始培養定期從事體育活動的習慣，使之成為生活的需要，養成具有恆心及毅力的精神，以達至終生進行體育運動及強健體魄為的目標；而「友誼j 是指透過競賓和協作，結交更多的朋友和認識不同的文化，從不同的文化中學習及培養公平正直的心、有責任和合作地參與的態度並形成良好的體育精神；第三個是國際奧會很重視的「尊重」，尊重的意義不只是尊重對手，也強調尊重190
  • 夫杖今有升其（茅六杖〉由醴肓老師指導初三鑷｀高一鑷及高二緣的學生排鏮校訓「己立立人J 。教練、尊重裁判、尊重身邊的人及事，這也是我 以體載億、以體強饑丶以體怡心，體格強需要校髏育踝中最為重視的目檁。 每日恆常的訓錬，早上全髖師生在祈禱禮之後，青少年的強，離不開體魄的強，青少年體育是成 一起進行健身操強體魄，作為一天學習生活的開就少年強健體饑的重要一環。體育不僅是對我們 始。今年本校體育組導師組織學生排成校訓「己身髏素質的鍛鍊，也是對我們精神品質的磨練， 立立人」字形，作為校廈的獻禮，鼓勵師生堅守有利於十人的全面岌展。在我校校歌中有一句「強 校訓「己立立人j 精神。祝顳學校廣育英才，全體魄、作干城」，就能體現一個人擁有強健體饑 體師生強體饑作干城，為國家貢獻力量作好準備，為國貢獻的重要性。 以此活動迎接九十一周年校廈的來臨。191
  • 琦·f1t if ,it.. 九十栽` 192 編者後記《博雅傳承九十載—宏校宇育群英》的付梓，要扇謝陳既詒主任所編著的《七十五年雅歌聲一校史述析》一書的啟發。今年噩若瑟教區中學第一至六校創校九十周年校慶，從九十年之歷史了解歷任校長建校育才，立德培靈之蓽路藍縷，九十年走來不易，毋忘前人苦心孤詣所賜。教育事業，必屬時代而演進，近年聖若瑟教區中學第一至六校之種種改革，亦因適應時代而推出，籍九十周年校慶紀念之際，三位現任校長領導三間學校聯合出版《博雅傳承九十載—校史述析》以紀念歷任校長及前輩的貢獻。聖若瑟教區中學第六校也著此機會整理五年的紀錄，為噩中舊友新知了解自 2017 年第六校遷回青洲新校舍的發展，提供紀實。鼠謝老師拍攝圖片及撰文踴躍賜稿，各位主任領導部門、科組長撰寫有關科組之發展概況，以充實篇幅，資料詳盡。參與編輯的工作，有機會重新査閱各項活動資料，昔日校區l生活一幕幕難忘的場景，無不湧上心頭， 2017 年新校舍迥然不同，無論校圜設計、功能應用，交流空間，有形的外表改變，多少青春不在，但聖中的精神是不變的。無論過去、現在與未來都會永還留在每位噩中人心內，希望出版這本書，能為聖中無形精神的傳承和發揚光大起到應有的作用。《博雅傳承九十載一宏校宇育群英》付梓，屬實不易，出版少不了排版，排版工作既繁瑣又枯燥，幸得校友梁偉傑先生鼎力支持，鞠躬盡瘁才得順利完成。借此機會，謹向所有關心、參與和支持本書編寫、出版的人士，向關注聖若瑟教區中學第六校文化傳承、發展和創新的社會人士，深切致謝，冀社會人士之關懷本校者，予以雅正。最後祝願聖中樂育菁莪丶成德達材。黃惠玲2022 年 2 月於青洲第六校
  • 緝4比畫廣憎聖若瑟澈區屮麼第一至，~,*達'*九十周年.l 向創i灸司鐸及獃獃耕耘 6釷~J 和老師釹議193
  • 博雜傳承九十戴宏校字肓群英纂六校·祝建校九十肩年出版系列之四薑若臺教區中學六校宏校字肓群英編輯委員會編審 喬桐勇校長顱問 陳既詒校董黃素君博士編輯委員鍾蔚琳盧浩然陳嘉敏關昕琴曾國瑩鍾巧琳朱潔貞彭碧愉馬俊杰馮朧驢梁翠娟李漢騏梁詠琪李小燕陳玉薴鄭秀嫻王茵茵范曉敏吳志雄周朧芳何嘉穎莊楚詠陳鳳陽鄧海棠陳榮成羅國灝黃志恆吳素潔王漪 陳永強陳敏儀梁雯意梁芷彤鄧頌賢曾淑頤程芷筠吳穎瑜盧敏紅潘迪恆李嘉駿施雅芳施美珊謝啟師何珮碧陳艷薇李冠榮容子健藍煥瓊梁清心胡寶輝潘儉榮陳彩玲湯振華張華 顏庫妮關憙珠李芷瑩梁佩憙黃憙玲Josselino Lam Pedro 圖片 1 攝影 陳既詒校董黃香琴區鉉沼梁成榮黃惠玲鍾蔚琳曾國瑩鍾巧琳朱潔貞彭碧愉馬俊杰馮屬蕓梁翠娟李漢騏梁佩薏排臘 梁偉傑校友封爾設計 容子健封爾鼴簽 陳既詒校董出臘 聖若瑟教區中學第一至六校聯合出版學校地址 青洲河邊馬路 14-17 號印刷所 華輝印刷有隈公司印次 2022 年 3 月初版規恪 19cmX26cm 罹歎 650 冊版權所有，蜻勿翻印

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