“礐”與“壆”

　　假日偶翻舊報，發現幾條矚目的標題。
　　一是一九九二年四月二十日第十版的頭條套紅新聞：
　　私家車撞石礐兩人受傷，客貨車失控撞現場警車
　　二是一九九二年一月三十日第二十版配圖新聞：
　　泥頭車失控撞石礐前輪爆裂電池飛脱
　　第三則也是配圖套紅新聞：
　　汽車荔枝碗撞石礐　車頭損毀司機受傷
　　以上三則新聞標題中的“石礐”，應是“石壆”之誤。“礐”與“壆”，音、形、義都不同，不可混淆。
　　礐，音確。意謂“石聲”。
　　壆，音搏。意謂“土壠”、“石壠”或“路基”、“路牆”。
　　壆，是粵方言詞，珠江三角洲一帶常有使用，多指土壆或石壆。而“礐”讀如“確”，與“石壆”、“基壆”的“壆”的讀音完全不同。
　　“壆”與“礐”有同一的字根“”。壆音，是“學”的古代異體字。由“”所派生的常用字有十來個，除“學、壆、礐”外，還有——
　　嶨，音學，地名。
　　澩，音學，涸泉，夏有水，冬無水。
　　覺，音學，治角。
　　鷽，音學，山鵲。
　　覺，音角，醒悟。
　　攪，音皎，拌，擾。
　　嚳，音谷，古帝高辛氏。
　　斅，音效，敎。
　　鱟，音後，節肢動物，形似大甲魚。
　　黌，音洪，學校之古稱。
　　上列十餘字，從古音古義的角度分析，則會發現如下的幾組同源字：礜與壆，礐與觷，學與覺，學與斅等。
　　所謂同源字，是指古音相同或相近，同時古義相同或相近的同一來源的字。王力先生是第一位以現代語言學理論系統地、科學地硏究同源字的學者。他的硏究和成果，是對傳統語言學的突破和深化。他的《同源字典》已成爲開拓語言學領域的一塊新碑石。王力先生在這部字典中指出：“同源字的硏究，可以認爲新訓詁學。”⁽¹⁾由此可見同源字硏究的重要性。由於漢語是單音節語，故同源字實際上也就是同源詞。下面試以礐與壆爲例說明同源詞的特徵：
　　礐，古音爲苦覺切，入聲，覺韻，溪母；古有“堅硬”義。壆，古音爲豁覺切，入聲，覺韻，匣母；古有“土堅”義。礐與壆均有“堅硬”義，且同爲入聲，叠韻；而溪母與匣母又爲旁紐，完全符合王力先生所提出的“同源字必須是旣雙聲又叠韻的，至少是旁紐，旁韻或陰陽對轉”⁽²⁾的要求。
　　然而，這對古義相同、古音相近的同源詞，在今天已出現了音義的變異。這一現象足使我們認識到：漢字的音義是在發展變化着的，我們必須具有歷史的觀點和發展的眼光，而決不能用靜止的、僵化的觀念去看待漢字。

　　註釋：
　　①王力《同源字典》，商務印書館1982年10月版，第45頁
　　②王力《漢語詞彙史》，商務印書館1993年11月版，第19頁