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《紅樹林生態展覽》觀後感

陳務芹

　　學習地理知識，不單要學習課本的知識，還要去實踐與實地觀察，因每個地區的地理環境會隨著時間和人爲因素而改變，因此，學習地理也要追得上潮流。有見及此，地理老師專門爲我們提供了一堂與地理知識有密切關係的課程——在展覽現場爲同學們講解現正受人關注的紅樹林問題。
　　從前，我根本不知道什麼是紅樹林，甚至，也不知道原來世界上有紅樹林這東西，但經這次的展覽和在老師悉心的講解後，才令我這個在這方面極度無知的人知道更多知識，所以從中我對紅樹林也有相當的認識了!紅樹林也稱爲熱帶沼澤林，是屬於紅樹科的植物，也是植物界中唯一的胎生植物。此外，它更提供了水禽生物及海棲生物絕佳的生存環境，構成了一個有趣的生態體系。因此，紅樹林在植物學上有特殊的地位。
　　紅樹林是在特殊環境下生長的一種植物群落，見於熱帶及亞熱帶的淺水海灣，有泥沙沖積的地方，是在海岸泥灘中生長的特有植物，所以它們與海水、土壤及氣候的含鹽份有著密切的關係，由於紅樹林不斷受海潮的沖洗，土質浮動，含鹽份高，故此，它們的組織很特殊。紅樹林也每每組成濃密的叢莽，其植物需高溫多雨。年溫在攝氏二十一度至二十五度之間，年雨量則要在一千五百公厘以上。
　　說了這麼多有關紅樹林的知識，那麼，你們又知不知道這名稱的由來呢?「紅樹林」的名稱依字面解釋，相信很多人會誤解是一些紅色的植物，因本人也曾這樣認爲。據考証，中文名稱的由來起源於一種紅樹科的植物——紅茄苳的另一中文名稱「紅樹」，由於木材爲紅色，加上樹皮含有多量單寧可提煉紅色染料，馬來人稱其樹皮爲「紅樹皮」，因而得名。又由於這植物常生長於高低潮線之間，漲潮時會浸泡於海水中，故又有人稱爲潮汐林。
　　生長在紅樹林的植物的根部很強壯、很長，因爲需要在紅樹林中的濕泥中把自己固定位置，還有，根部有氣孔，於海潮退出時浮出水面，而吸取二氧化碳，及放出氧氣。有些根部另生一種草類，向上浮出水面，以助呼吸，並利用潮水的一漲一退，加強氣壓而呼吸。
　　紅樹林中的植物包括有：老鼠簕、桐花樹、秋茄和海欖雌，由於它們在海上生長，將海上鹽份吸收是由於葉很多鹽份，太多便令葉子掉下。其中桐花樹是一種胎生的樹，因爲海潮動盪，妨礙種子幼芽的生長，故在樹中成長如胚胎，長至十至二十厘米長時，才脫落而墮於水中。而秋茄則是待果實成熟最才掉下浮泥上，由於果實是尖的，所以會很穩固地插入泥中而生長。桐花樹還有一個特色是，含有很多鹽份，潮濕季節時會露出於葉上，而莖中有很多單寧，因爲是有毒，所以就算是白蟻也不敢咬它呢!
　　除了植物外，也有很多動物生長在紅樹林，而且構成一條食物鏈呢!分爲生產者、初級消費者、次級消費者和高級消費者，最後是分解者，紅樹林是初級消費者，如蟹、螺、蠔等動物的食物，如此類推，當高級消費者死後產生的細菌便是分散者，因爲細菌把屍體分解，形成肥料又再次供給紅樹林，所以，便構成一條食物鏈。